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中(zhong)層管(guan)理者(zhe)應具備哪些能(neng)(neng)力 中(zhong)層管(guan)理者(zhe)應具備哪些能(neng)(neng)力 一、目標(biao)指(zhi)(zhi)向力 1、干部必須具備的(de)第一種能(neng)(neng)力，是目標(biao)指(zhi)(zhi)向力。 2、現代(dai)的(de)干部不(bu)是“傭人”。只要(yao)是與(yu)自(zi)己(ji)負(fu)責的(de)事情(qing)有關，不(bu)管(guan)公司多大(da)，沒有人比(bi)自(zi)己(ji)更(geng)了(le)(le)解這件事了(le)(le)，這種意識非常重要(yao)
首先(xian)這(zhe)個(ge)老板要(yao)有一個(ge)意識，就是(shi)(shi)說(shuo)我(wo)跟中層(ceng)領導是(shi)(shi)一條船上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)人，我(wo)們共(gong)同在創這(zhe)個(ge)事業要(yao)轉(zhuan)變一個(ge)理念，不能有身(shen)份上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)歧視(shi)。我(wo)是(shi)(shi)老板，中層(ceng)不管你多(duo)有能力(li)，你是(shi)(shi)打工的(de)(de)，你們是(shi)(shi)事業的(de)(de)合伙(huo)(huo)人，是(shi)(shi)不是(shi)(shi)法(fa)律(lv)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)產權上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)合伙(huo)(huo)人，那是(shi)(shi)另(ling)外一回事，但就事業本身(shen)來說(shuo)
國際教(jiao)練(lian)聯合會將(jiang)教(jiao)練(lian)定義為(wei)教(jiao)練(lian)（coaching）是(shi)一個(ge)激(ji)發(fa)思考與創意的過程，啟發(fa)被教(jiao)練(lian)者在個(ge)人(ren)素(su)質及專業技能上極(ji)致地發(fa)揮潛能。在團隊管理重，教(jiao)練(lian)就是(shi)一種以員工(gong)(gong)為(wei)中心(xin)，對(dui)員工(gong)(gong)采取計(ji)劃性、針對(dui)性和持續性的啟發(fa)式輔導行為(wei)。 教(jiao)練(lian)相信每個(ge)人(ren)都有
我們(men)說中(zhong)層(ceng)領導是(shi)干什么的(de)(de)？中(zhong)層(ceng)領導的(de)(de)價值是(shi)拆解目標分解任務的(de)(de)，是(shi)跟(gen)進(jin)(jin)進(jin)(jin)度落實(shi)結果的(de)(de)。大老板以結果為導向沒(mei)毛病，你(ni)(ni)一個中(zhong)層(ceng)領導，你(ni)(ni)跟(gen)下面的(de)(de)人要(yao)什么結果為導向？如果他們(men)都能(neng)把全(quan)年的(de)(de)目標計劃全(quan)能(neng)吃透，那你(ni)(ni)還有什么用？現在很多中(zhong)層(ceng)領導完全(quan)不會(hui)做管理
<p>管理當(dang)中不要當(dang)一個(ge)傳(chuan)聲筒(tong)，是個(ge)人都知(zhi)道，可是很少人能夠理解傳(chuan)聲筒(tong)和承上(shang)啟下(xia)真正的(de)區別在哪里。假設今天有一個(ge)下(xia)屬打破了(le)一片玻(bo)璃，這個(ge)玻(bo)璃大概需要2000塊錢。按公(gong)司的(de)規定(ding)，他(ta)需要賠償。但是這個(ge)下(xia)屬剛剛工(gong)作沒(mei)多久，收入也不高(gao)。
中(zhong)層干部怎(zen)么(me)當？中(zhong)層干部呢(ni)確實不太(tai)容易，就你夾在中(zhong)間吧，你感覺呢(ni)又(you)不完全是做策略部署，同時呢(ni)又(you)不能只是把自己(ji)手(shou)頭的事(shi)情做好。那怎(zen)么(me)辦呢(ni)？中(zhong)國的文化呀(ya)博(bo)大精深(shen)。孔子(zi)呢(ni)曾經呢(ni)就做過如何做好中(zhong)層管理者一個(ge)很有效(xiao)的論述。咱(zan)們用現代表(biao)述方式，四個(ge)字，
基(ji)層(ceng)管理者(zhe)上面(mian)就是中層(ceng)管理者(zhe)，一(yi)個中層(ceng)往往要面(mian)對著(zhu)五六個基(ji)層(ceng)，人員再(zai)多，精力有限，便顧不(bu)過來(lai)。你(ni)很勤(qin)奮，每天把基(ji)層(ceng)管理者(zhe)的(de)工作跟進的(de)緊緊的(de)，但(dan)總(zong)是不(bu)會變動，調(diao)整，高(gao)層(ceng)還要經常看著(zhu)你(ni)的(de)進度，給你(ni)指點。直到高(gao)層(ceng)找到了(le)一(yi)個更好的(de)人來(lai)代替你(ni)，拍拍你(ni)
大(da)橫(heng)琴(qin)集團(tuan)第二期培訓(xun)師“戰隼”計劃訓(xun)練營《關鍵人才(cai)能力復制學習項目》歷時近4個月(yue)于4月(yue)下旬(xun)在培訓(xun)學院(yuan)順利(li)結營，集團(tuan)領(ling)導、培訓(xun)學院(yuan)特聘顧問通用管(guan)理首席專家(jia)何焰(yan)老師及訓(xun)練營學員(yuan)們共同見證這重要的時刻 大(da)橫(heng)琴(qin)集團(tuan)領(ling)導
一(yi)個公司里最憋屈的(de)是誰？中(zhong)層。因為中(zhong)層有(you)很多的(de)兩(liang)難，他不但夾在(zai)(zai)老(lao)板和員工中(zhong)間，他還(huan)夾在(zai)(zai)執行和管(guan)理(li)(li)中(zhong)間，自己的(de)執行都(dou)遇(yu)到卡點(dian)了啊(a)，還(huan)要(yao)先去幫員工去梳理(li)(li)。他還(huan)夾在(zai)(zai)成(cheng)本(ben)和效果(guo)中(zhong)間，他要(yao)保證效果(guo)，成(cheng)本(ben)就要(yao)上升，要(yao)控(kong)制成(cheng)本(ben)效果(guo)就要(yao)下降，就真的(de)很難選。
職(zhi)(zhi)場中(zhong)我們(men)難免會遇到(dao)很(hen)多(duo)(duo)的問(wen)題，而這之中(zhong)90%的問(wen)題源自于(yu)人(ren)與人(ren)之間的溝通(tong)(tong)。作為中(zhong)層(ceng)(ceng)管理(li)者的你，或(huo)許與上(shang)司的溝通(tong)(tong)中(zhong)也會有或(huo)多(duo)(duo)或(huo)少的問(wen)題。對于(yu)上(shang)司而言(yan)，職(zhi)(zhi)位賦予他更高的權力(li)。而作為中(zhong)層(ceng)(ceng)管理(li)者的我們(men)，權責是非常(chang)有限的。在這種情(qing)況(kuang)下，我們(men)又該怎么
將職場(chang)中(zhong)的中(zhong)層管理者(zhe)分為五類，并分析各類管理者(zhe)的特點(dian)及(ji)晉(jin)(jin)升機(ji)會。 一、唐僧型。目(mu)標堅定，對下(xia)屬先講理后動 “緊箍咒(zhou)”，領導信任，員工喜(xi)歡，容易晉(jin)(jin)升。 二、孫悟(wu)空型。有(you)小脾氣但能力強，遇到大事(shi)能頂上(shang)，受領導
作(zuo)為(wei)一個(ge)中層管(guan)理者，我就(jiu)給你(ni)(ni)四(si)個(ge)角色(se)。 一、你(ni)(ni)要成為(wei)一個(ge)合格的(de)下(xia)(xia)屬(shu)，優秀的(de)下(xia)(xia)屬(shu)，杰出(chu)的(de)下(xia)(xia)屬(shu)，成為(wei)一個(ge)好的(de)下(xia)(xia)屬(shu)。這就(jiu)要求(qiu)你(ni)(ni)跟你(ni)(ni)的(de)老(lao)板(ban)之間建立一些良性的(de)人(ren)際互(hu)動。你(ni)(ni)要跟你(ni)(ni)老(lao)板(ban)之間要保持同道， 1、價值觀要趨同。也就(jiu)是說組織(zhi)的(de)價值觀就(jiu)
我們(men)(men)發現(xian)育(yu)人，我們(men)(men)經(jing)常講(jiang)一(yi)句話叫(jiao)忠誠勝于能力。這(zhe)句話其實(shi)在企(qi)業(ye)管(guan)理(li)界被好多人去作(zuo)為非(fei)常重(zhong)要(yao)的(de)黃金經(jing)典。那么忠誠重(zhong)不重(zhong)要(yao)？當然(ran)重(zhong)要(yao)，尤其對(dui)民(min)營企(qi)業(ye)來去講(jiang)，我們(men)(men)每家(jia)企(qi)業(ye)都特別期望干部對(dui)公司忠誠。但是(shi)忠誠是(shi)相互(hu)的(de)，什么是(shi)相互(hu)的(de)？叫(jiao)做你信任(ren)我，我也
在管理(li)(li)領域內(nei)，我(wo)們(men)較(jiao)多地探(tan)討高層領導(dao)力(li)、基(ji)層領導(dao)力(li)，但往往忽視了(le)企業中堅力(li)量(liang)的管理(li)(li)能力(li)，它上承高層領導(dao)的戰(zhan)略(lve)思維(wei)，下啟基(ji)層員工的具(ju)體執行，形成了(le)一股無形的紐帶，夯實(shi)了(le)企業的根基(ji)，貫穿了(le)企業運(yun)營的方方面面。 中層管理(li)(li)者肩負(fu)著通過(guo)有效管理(li)(li)
一個(ge)公司從(cong)初創期(qi)到發展期(qi)，如何來解決(jue)這個(ge)公司的(de)(de)成長過程(cheng)當中，遇到的(de)(de)這些問題(ti)呢？這里邊核心重要的(de)(de)關鍵點是干(gan)(gan)部(bu)(bu)。我們看(kan)到為什么干(gan)(gan)部(bu)(bu)那么重要呢？說沒(mei)有干(gan)(gan)部(bu)(bu)為什么解決(jue)問題(ti)呢？各位(wei)看(kan)一看(kan)，一個(ge)公司只(zhi)有有優秀的(de)(de)管(guan)理人員(yuan)，優秀的(de)(de)管(guan)理人員(yuan)是干(gan)(gan)嘛的(de)(de)？
假如公(gong)司的一個(ge)軟(ruan)件工程師主動(dong)提(ti)出(chu)系統中存在(zai)(zai)一個(ge)很大的漏(lou)洞，他說，自己可以在(zai)(zai)三個(ge)月(yue)內完成這(zhe)一漏(lou)洞的修復。然后，順理(li)成章地把這(zhe)一光(guang)榮的使命(ming)交與給(gei)他。可是，沒想(xiang)到這(zhe)個(ge)過程卻持續了9個(ge)月(yue)。這(zhe)時，你可犯愁：究竟是獎勵他主動(dong)創(chuang)新(xin)呢？還是追究未能按期
<p>中層干部最頭痛的就是(shi)有(you)三(san)(san)個得不(bu)(bu)到(dao)(dao)<br /> 一、是(shi)得不(bu)(bu)到(dao)(dao)上級信任<br /> 二、是(shi)得不(bu)(bu)到(dao)(dao)下(xia)級體諒(liang)<br /> 三(san)(san)、是(shi)得不(bu)(bu)到(dao)(dao)同(tong)級的支持和配合(he)<br /> 看一下(xia)身邊那些(xie)優(you)秀
<p>一(yi)(yi)個單位的中層領導用一(yi)(yi)個詞(ci)概括就(jiu)是“將尾兵頭(tou)”，領導為(wei)帥，中層為(wei)將，員工為(wei)兵。作(zuo)為(wei)這么(me)一(yi)(yi)個承上啟下的角色(se)，如何做好(hao)選擇(ze)尤為(wei)重要。學會五“力”不
在新晉(jin)管理(li)者的(de)培訓課堂中，大(da)家都希望自己(ji)能快速的(de)進入角色，能夠帶領團(tuan)隊按時完成公司下達的(de)任(ren)務。那(nei)么大(da)家首先要考慮的(de)是自己(ji)打算采(cai)用什么樣的(de)管理(li)方式。如果(guo)不(bu)考慮這(zhe)個(ge)問(wen)題(ti)，我們可能會不(bu)斷(duan)地碰壁，浪費很多時
作為一(yi)名中(zhong)層管理者，向(xiang)上管理能力(li)的(de)(de)提升是(shi)非常重要的(de)(de),下面是(shi)一(yi)些建議。 1、建立(li)良好的(de)(de)溝通渠道(dao)。與(yu)上級建立(li)良好的(de)(de)溝通渠道(dao)，以確保他(ta)們了解(jie)你的(de)(de)工作成果、困難(nan)和挑戰。在(zai)溝通時，要注意用(yong)簡單的(de)(de)語言表達(da)清晰，讓上級明白你的(de)(de)意圖。 2、提前
1、愛抱怨。老板(ban)交代(dai)的(de)(de)事情(qing)沒有(you)完(wan)成(cheng)(cheng)，他不會客觀的(de)(de)去分析沒有(you)完(wan)成(cheng)(cheng)的(de)(de)原因。然后復盤下次做的(de)(de)更(geng)好，而是跟老板(ban)抱怨什么(me)部署不配合，能(neng)力(li)不行，資源也不足，反正自己都沒有(you)任何的(de)(de)責(ze)任，那(nei)都是別人在拖后腿。 2、不愿意當配角。過分的(de)(de)英雄主義(yi)，你看(kan)一個(ge)
能(neng)力(li)(li)其(qi)實(shi)不(bu)是練出來的(de)，我們要(yao)育人。結果(guo)的(de)背后是能(neng)力(li)(li)，那(nei)么(me)能(neng)力(li)(li)呢(ni)我們經常去講(jiang)說，我特別期望(wang)這個(ge)能(neng)力(li)(li)。我要(yao)給(gei)他開會了，我也(ye)(ye)培(pei)訓他了，我要(yao)輔導他了，他為什么(me)就沒能(neng)力(li)(li)呢(ni)？一(yi)做就錯，就出不(bu)來很好(hao)的(de)結果(guo)。其(qi)實(shi)很重要(yao)的(de)一(yi)句話就是能(neng)力(li)(li)根本不(bu)是講(jiang)出來的(de)，也(ye)(ye)不(bu)
一、培(pei)訓目(mu)標定位 本次中層管理干部能(neng)力提升(sheng)培(pei)訓旨(zhi)在幫助中層管理者全面提升(sheng)領導力、執行(xing)力、決策力及團隊協作能(neng)力，使其能(neng)夠更好地(di)適(shi)應復雜多變(bian)的市場環境，推動組織持續(xu)穩定發展。具體目(mu)標如下： 1.
<p>我(wo)們(men)大多數人都知道“按照你所希(xi)望(wang)被對待(dai)的方式去(qu)(qu)對待(dai)別人”，其中蘊含了(le)一條黃(huang)金法(fa)則;我(wo)們(men)要(yao)像對待(dai)自己一樣(yang)去(qu)(qu)對待(dai)他人。這(zhe)句格言似乎為公(gong)(gong)民(min)(min)社會提供了(le)基(ji)礎(chu)，公(gong)(gong)民(min)(min)社會中的每個人需(xu)要(yao)考(kao)慮自己的行
1、以身(shen)作(zuo)則。管(guan)理者的(de)言行舉止對員(yuan)工都具有示(shi)范(fan)性、教(jiao)育(yu)性和(he)(he)影響力，起到(dao)耳(er)濡目染、潛(qian)移(yi)默化的(de)引(yin)領作(zuo)用。 2、知人善(shan)用。根據(ju)每個員(yuan)工的(de)特(te)長(chang)特(te)點進行崗位(wei)任務(wu)分配，充分激發(fa)其(qi)積極性和(he)(he)發(fa)揮(hui)潛(qian)能。 3、溝通(tong)協調。具備良好(hao)的(de)溝通(tong)能力，其(qi)中又以
教練式(shi)領導力是一種基于信(xin)任和(he)合(he)作的(de)(de)(de)領導力模式(shi)。它的(de)(de)(de)核心(xin)是幫助員(yuan)(yuan)工和(he)團隊(dui)成(cheng)員(yuan)(yuan)發掘潛能，提高個人和(he)團隊(dui)績(ji)效，從而(er)實現(xian)組(zu)織(zhi)目標。與傳統的(de)(de)(de)指令式(shi)領導相比，教練式(shi)領導更注重(zhong)(zhong)員(yuan)(yuan)工的(de)(de)(de)自主性和(he)參與度，注重(zhong)(zhong)員(yuan)(yuan)工的(de)(de)(de)學習和(he)成(cheng)長，注重(zhong)(zhong)建立健康的(de)(de)(de)溝通和(he)關系(xi)，從而(er)激(ji)發
領(ling)導者的(de)任(ren)務很簡單：完成工(gong)作，發展人才。但時間與成本的(de)壓力限制(zhi)了后(hou)者，現(xian)在教練型領(ling)導則能夠帶來雙重的(de)效果(guo)。教練是情商的(de)實踐，需要領(ling)導者表現(xian)出(chu)極高的(de)素(su)質：同(tong)理心、正直和(he)平衡(heng)，以及在大多數情況下從根本上采取(qu)不同(tong)的(de)方式來對待員工(gong)的(de)意(yi)愿。如果(guo)想(xiang)讓(rang)教
作為一(yi)家企業(ye)的(de)(de)中層管理，這五(wu)點毛(mao)病一(yi)定要克服(fu)。 1、就是(shi)抱(bao)(bao)怨(yuan)的(de)(de)毛(mao)病，當你沒有完成一(yi)件事情的(de)(de)時候，千萬不要一(yi)味(wei)的(de)(de)去抱(bao)(bao)怨(yuan)。抱(bao)(bao)怨(yuan)它是(shi)一(yi)種毒瘤，不要用這種毒瘤在(zai)你身上留下(xia)隱患，做老板的(de)(de)人，一(yi)定不會聽(ting)你的(de)(de)抱(bao)(bao)怨(yuan)話，越抱(bao)(bao)怨(yuan)只能讓你變得不優秀(xiu)，你還樂(le)
一(yi)、很(hen)多老板(ban)會喜歡業務(wu)標兵，但實際上業務(wu)標兵以外(wai)呢，什么(me)樣的人適合做中層(ceng)。我有幾個比較(jiao)好的問題分享給你。 二、結合今年的業務(wu)目標，你是(shi)怎么(me)考(kao)慮團隊(dui)配(pei)置的，看他組建團隊(dui)的能力。阿(a)里培(pei)養基層(ceng)干部，最(zui)重要的就(jiu)是(shi)要學會這個。 三(san)、面臨一(yi)
一(yi)個(ge)單位(wei)的(de)(de)中層到底應該(gai)怎么當。孔子(zi)(zi)團隊(dui)中最(zui)有心機最(zui)聰(cong)明的(de)(de)是子(zi)(zi)貢，在(zai)史記(ji)當中記(ji)載了子(zi)(zi)貢的(de)(de)一(yi)段(duan)故事(shi)，叫存魯(lu)亂齊(qi)亡吳(wu)而霸越子(zi)(zi)貢一(yi)出天下(xia)亂。這子(zi)(zi)貢特(te)(te)別(bie)有整合能(neng)力，特(te)(te)別(bie)有說服能(neng)力，特(te)(te)別(bie)有溝通交流的(de)(de)方法。 有一(yi)天子(zi)(zi)貢向(xiang)孔子(zi)(zi)來匯報好(hao)消息(xi)，說國君(jun)任命