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3.邏(luo)輯(ji)性 邏(luo)輯(ji)性問(wen)題，通常我會把(ba)它理解為是端到端的流程設計。針對這一(yi)點，我的方(fang)法論里面有一(yi)點，就是能夠(gou)在管理中(zhong)找(zhao)到對應的“管理對象”——比如(ru)說在采(cai)購(gou)板(ban)塊里面，我能夠(gou)找(zhao)到“供
為什么需要研發(fa)質量可視化(hua)？在科技領(ling)域中，我(wo)們(men)常常面臨復雜(za)的問(wen)題(ti)和(he)挑戰，就(jiu)像(xiang)走入(ru)一片茂密的森林，如果不清楚路徑，就(jiu)會感覺到(dao)迷(mi)茫和(he)無助(zhu)。然而(er)，如果擁有一張地圖或指(zhi)南(nan)針，我(wo)們(men)就(jiu)可以輕(qing)松(song)找(zhao)到(dao)出路，應對各種挑戰。可視化(hua)就(jiu)是解決復雜(za)問(wen)題(ti)的指(zhi)南(nan)針，它(ta)將復
咨詢項(xiang)目(mu)在(zai)實施組(zu)織管理、項(xiang)目(mu)管理、流程建設、產品(pin)標(biao)準化管理、績效管理等(deng)活(huo)(huo)動中，在(zai)試點項(xiang)目(mu)運(yun)作過程中，逐(zhu)漸暴(bao)露了企業(ye)組(zu)織整(zheng)體(ti)從上到下(xia)的(de)(de)(de)能力(li)(li)建設問(wen)題，對業(ye)界最佳實踐活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)理解與認知存(cun)在(zai)天然的(de)(de)(de)鴻溝，特別是職(zhi)能部門員工的(de)(de)(de)能力(li)(li)建設存(cun)在(zai)短板，難以支撐和
你(ni)是否(fou)曾經遇到(dao)過這(zhe)樣(yang)的(de)(de)問(wen)題？你(ni)投入了大(da)量的(de)(de)時間和精力去研發(fa)或者去開發(fa)產品，但是用(yong)戶并不感興趣，銷售額(e)也不盡人(ren)意的(de)(de)。為了確保產品的(de)(de)設計開發(fa)成功(gong)，你(ni)需要從四(si)個方(fang)面來進行著(zhu)手(shou)。 1、是確定(ding)你(ni)的(de)(de)目標，了解他們(men)的(de)(de)特征(zheng)，比如年(nian)齡、性別(bie)、職業愛好、
針對企業(ye)產品(pin)(pin)研發(fa)管(guan)(guan)理(li)(li)的普遍性問(wen)題，結合咨詢服務的最佳(jia)實(shi)踐，整(zheng)理(li)(li)了產品(pin)(pin)研發(fa)管(guan)(guan)理(li)(li)六步法(fa)模(mo)型，與大(da)家分享和共勉，產品(pin)(pin)研發(fa)管(guan)(guan)理(li)(li)六步法(fa)邏輯模(mo)型是指管(guan)(guan)理(li)(li)制(zhi)(zhi)度化(hua)(hua)、制(zhi)(zhi)度流程(cheng)化(hua)(hua)、流程(cheng)IT化(hua)(hua)、IT指標(biao)化(hua)(hua)、指標(biao)績效化(hua)(hua)、績效管(guan)(guan)理(li)(li)化(hua)(hua)。 管(guan)(guan)理(li)(li)制(zhi)(zhi)度化(hua)(hua)：企業(ye)的產品(pin)(pin)研
顧客感受指(zhi)南的意義有(you)以下(xia)幾個方(fang)面： 隨(sui)著(zhu)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多的顧客從第二方(fang)審(shen)核(he)(he)轉向第三方(fang)審(shen)核(he)(he)，并依賴IRIS認證，顧客感受是確保信任IRIS認證的一種手段。 不再(zai)對(dui)供(gong)應商(shang)進(jin)行審(shen)核(he)(he)的顧客希望有(you)可能將(jiang)他們對(dui)被審(shen)核(he)(he)供(gong)應商(shang)的反饋作為IR
你知道嗎(ma)？華(hua)為(wei)研發(fa)團隊手中有(you)一把神奇鑰匙，歸一化，它可(ke)是華(hua)為(wei)提升產品質(zhi)量、降低成本、增(zeng)強市(shi)場競爭力的不(bu)(bu)二法門。 1、想象一下(xia)，你正在構建(jian)一座座技(ji)術的摩天大(da)樓。在華(hua)為(wei)的研發(fa)工(gong)坊里(li)，器件歸一化就如同(tong)打造標(biao)準(zhun)化零件庫，工(gong)程師們不(bu)(bu)再從(cong)零開始，
剖析項(xiang)目(mu)(mu)經(jing)(jing)(jing)(jing)理(li)與(yu)部(bu)門(men)經(jing)(jing)(jing)(jing)理(li)之間的(de)(de)關系 職(zhi)能型項(xiang)目(mu)(mu)組織下(xia)PM與(yu)部(bu)門(men)經(jing)(jing)(jing)(jing)理(li)的(de)(de)關系 有沒有辦(ban)法(fa)(fa)了么?作為(wei)弱(ruo)勢的(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)經(jing)(jing)(jing)(jing)理(li)如何(he)調動強勢的(de)(de)部(bu)門(men)經(jing)(jing)(jing)(jing)理(li)，以向(xiang)總(zong)經(jing)(jing)(jing)(jing)理(li)負責呢?就是說，我作為(wei)項(xiang)目(mu)(mu)經(jing)(jing)(jing)(jing)理(li)的(de)(de)業績如何(he)保證呢？ 最實(shi)際的(de)(de)方法(fa)(fa)，向(xiang)總(zong)經(jing)(jing)(jing)(jing)理(li)示(shi)好，爭(zheng)
流(liu)程(cheng)業務(wu)中的(de)知識管理(li)思維(wei) 1）流(liu)程(cheng)源(yuan)于被驗(yan)證(zheng)的(de)知識和實(shi)踐 制定(ding)流(liu)程(cheng)的(de)目的(de)尋求的(de)是“以規則的(de)確(que)定(ding)性應(ying)對結果的(de)不確(que)定(ding)性（任正非語）”，從而打破組織運作過(guo)程(cheng)中的(de)黑箱，確(que)保(bao)達(da)成目標，服務(wu)好客(ke)戶(hu)需(xu)求。這意(yi)味著(zhu)流(liu)
咨詢(xun)項目中，流程體系建(jian)設往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)(shi)必不(bu)可少的(de)的(de)內容，也是(shi)(shi)咨詢(xun)顧問老師工(gong)作投入(ru)最為緊張的(de)活(huo)(huo)動，要做流程體系建(jian)設的(de)培(pei)訓，點對點的(de)輔導，喬定不(bu)同(tong)部門的(de)人力投入(ru)和支持，組織(zhi)評審等等，同(tong)時，也是(shi)(shi)企業同(tong)事不(bu)堪重負(fu)的(de)活(huo)(huo)動，要學習、理解流程體系建(jian)設的(de)知識、方(fang)法
一、只(zhi)學其形,未解其神 很(hen)多企業(ye)心(xin)高氣躁、急功(gong)近利，總想操近道，快餐式，簡單粗暴地(di)應用華(hua)為IPD 流(liu)(liu)程的表(biao)單模板，沒有把華(hua)為IPD 流(liu)(liu)程體系的精髓學到手(shou)，華(hua)為公司的表(biao)單、模板、流(liu)(liu)程、制(zhi)度是基于華(hua)為公司的組(zu)織架構、部(bu)門與崗位職責等要求，
【洞察(cha)】為什么你的IPD實施效果(guo)不好？因(yin)為沒有構建面向產(chan)品(pin)(pin)經(jing)營的IPD體系 我(wo)們是 IPD專家，解(jie)決產(chan)品(pin)(pin)研發體系疑難雜癥，促進(jin)業(ye)績(ji)增(zeng)長！ 種植一顆參天(tian)大樹的時(shi)機有2次：一個是10年(nian)前(qian)，另外一次就是
基(ji)于風(feng)險(xian)的思維(wei)是實現質(zhi)量管(guan)理體系有效(xiao)性(xing)(xing)的基(ji)礎(chu)。例如：采(cai)取(qu)預防(fang)措施消除潛在的不合格，對(dui)(dui)發(fa)生的不合格進行分析，并采(cai)取(qu)與不合格的影(ying)響相適(shi)應的措施，防(fang)止其再發(fa)生。組織需策劃和實施應對(dui)(dui)風(feng)險(xian)和機遇(yu)的措施。應對(dui)(dui)風(feng)險(xian)和機遇(yu)，為(wei)提高質(zhi)量管(guan)理體系有效(xiao)性(xing)(xing)、獲(huo)得(de)改
企業(ye)推行精(jing)益(yi)生產時(shi)常(chang)常(chang)會遇到實施單件流(liu)培訓效(xiao)果不佳(jia)，為什么單件流(liu)培訓不能(neng)有(you)效(xiao)的(de)(de)運行，下面張馳(chi)咨(zi)詢分(fen)析單件流(liu)培訓失效(xiao)的(de)(de)十大原因。 1、我(wo)們不能(neng)在必要(yao)(yao)的(de)(de)時(shi)間內得到必要(yao)(yao)數量的(de)(de)有(you)質
你知道研(yan)發管理體系(xi)構(gou)建的六化(hua)嗎？這可是關(guan)乎企業技術創新和產品成功的關(guan)鍵哦(e)。 1、首先我(wo)們(men)來談(tan)談(tan)研(yan)發流(liu)程(cheng)優化(hua)。研(yan)發流(liu)程(cheng)就像一條生命線，確(que)(que)保研(yan)發活動有序進行優化(hua)。研(yan)發流(liu)程(cheng)就是要設計嚴謹規范的流(liu)程(cheng)框架，確(que)(que)保各階段任務明確(que)(que)責任到人。同時，加強
研發(fa)(fa)(fa)科研要(yao)理解(jie)的(de)(de)(de)底層(ceng)(ceng)模型。我說過，研發(fa)(fa)(fa)項目(mu)最大(da)的(de)(de)(de)挑戰是(shi)(shi)(shi)(shi)復雜(za)性，因此要(yao)管控好研發(fa)(fa)(fa)項目(mu)指南，就(jiu)必須(xu)要(yao)理解(jie)分(fen)(fen)(fen)類(lei)分(fen)(fen)(fen)級分(fen)(fen)(fen)步的(de)(de)(de)三分(fen)(fen)(fen)法(fa)，這也是(shi)(shi)(shi)(shi)項目(mu)管理底層(ceng)(ceng)的(de)(de)(de)模型。 1、分(fen)(fen)(fen)類(lei)，解(jie)決什么問題(ti)呢？分(fen)(fen)(fen)類(lei)解(jie)決的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)復雜(za)度問題(ti)。因為研發(fa)(fa)(fa)項目(mu)必然是(shi)(shi)(shi)(shi)做與眾(zhong)不同的(de)(de)(de)工
一、 流(liu)程(cheng)業務中(zhong)的知(zhi)識管理思維(wei) 1）流(liu)程(cheng)源于(yu)被驗證的知(zhi)識和實踐 流(liu)程(cheng)中(zhong)的業務活動，以達成(cheng)績效(xiao)為目標，自覺不(bu)自覺地應用知(zhi)識。流(liu)程(cheng)應用到不(bu)同產(chan)品、不(bu)同項目時，使用的
工(gong)業界在經歷了軟件(jian)危機之后，逐步認識到(dao)采用工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)化的(de)(de)(de)方法從事軟件(jian)系統的(de)(de)(de)研發和維護(hu)的(de)(de)(de)必(bi)要性，由此誕生了軟件(jian)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)科(ke)學。第一代軟件(jian)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)方法特點是(shi)重(zhong)視(shi)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)流(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)質量，決定(ding)產(chan)(chan)品質量，相信良(liang)好的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)會產(chan)(chan)生良(liang)好的(de)(de)(de)產(chan)(chan)品。關注過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)勝于關注人。第二(er)代軟件(jian)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)方法的(de)(de)(de)
我認為，軟(ruan)件(jian)(jian)開(kai)發質量(liang)與效(xiao)率革(ge)命(ming)性突破的(de)(de)機會(hui)顯現，50年來(lai)，軟(ruan)件(jian)(jian)IDE工(gong)具提(ti)升自動化的(de)(de)引入，還有軟(ruan)件(jian)(jian)工(gong)程的(de)(de)進步，并(bing)沒有讓(rang)軟(ruan)件(jian)(jian)開(kai)發產生(sheng)質的(de)(de)飛(fei)躍。歸(gui)其(qi)原因，我們一直用已知(zhi)的(de)(de)經(jing)驗嘗試(shi)解(jie)決未(wei)知(zhi)的(de)(de)軟(ruan)件(jian)(jian)開(kai)發知(zhi)識在其(qi)中(zhong)的(de)(de)傳(chuan)播(bo)滯后和(he)人性的(de)(de)天然缺陷(xian)，使得(de)軟(ruan)件(jian)(jian)開(kai)
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很(hen)多人提研發(fa)效(xiao)(xiao)能，認為效(xiao)(xiao)能是(shi)做正(zheng)確的(de)事，效(xiao)(xiao)率(lv)是(shi)正(zheng)確的(de)做事，但(dan)效(xiao)(xiao)能本質(zhi)(zhi)談的(de)是(shi)投(tou)入與(yu)(yu)產出的(de)關系(xi)。所(suo)以我認為效(xiao)(xiao)能實(shi)際包(bao)含兩個方(fang)面(mian)，做正(zheng)確的(de)事和(he)正(zheng)確的(de)做事，不能把效(xiao)(xiao)能與(yu)(yu)效(xiao)(xiao)率(lv)分割來(lai)看。效(xiao)(xiao)率(lv)本質(zhi)(zhi)強調是(shi)用更低(di)的(de)投(tou)入實(shi)現目標(biao)，而(er)從(cong)研發(fa)質(zhi)(zhi)量角度看，如果小質(zhi)(zhi)量
接(jie)下來(lai)給大家(jia)探討一下研發管(guan)理體(ti)系成(cheng)長路徑規(gui)劃問題，一般(ban)來(lai)說(shuo)，依據研發管(guan)理能力成(cheng)熟度的不同，可以劃分為四(si)個等級，單(dan)個項目(mu)(mu)(mu)成(cheng)功(gong)(gong)、單(dan)個產品成(cheng)功(gong)(gong)、產品組(zu)合成(cheng)功(gong)(gong)、基本平臺的成(cheng)功(gong)(gong)，每個等級都有不同的建設目(mu)(mu)(mu)標。 1、那么單(dan)個項目(mu)(mu)(mu)的成(cheng)功(gong)(gong)階段，主要目(mu)(mu)(mu)標
在(zai)很多企業中，工(gong)作(zuo)人員時而坐在(zai)辦公(gong)桌前，電腦(nao)工(gong)作(zuo)，時而走動、在(zai)會(hui)議室(shi)里聚集開會(hui)。六西格瑪(ma)培(pei)訓公(gong)司咨詢發現(xian)(xian)很難通(tong)過(guo)實(shi)際的流(liu)程來實(shi)現(xian)(xian)目的，六西格瑪(ma)培(pei)訓公(gong)司則(ze)通(tong)過(guo)流(liu)程改進，對影(ying)響產品質量的因素進行整合優化，實(shi)現(xian)(xian)企業更好的優化管理。
案(an)例分享 | 研(yan)發(fa)(fa)主(zhu)管(guan)如何輕松應對研(yan)發(fa)(fa)績(ji)效(xiao)考核窘態？ 在從技術(shu)走向管(guan)理的過程(cheng)中，研(yan)發(fa)(fa)主(zhu)管(guan)這個(ge)層級的幾乎百分之八十(shi)以上之前都是(shi)從事研(yan)發(fa)(fa)業(ye)務的骨干(gan)或專家，在從技術(shu)骨干(gan)轉變管(guan)理的過程(cheng)中，如果沒(mei)有及(ji)時(shi)學習計劃管(guan)理、績(ji)效(xiao)管(guan)理、團隊管(guan)理、績(ji)效(xiao)溝通
模塊化(hua)、平臺(tai)化(hua)、標(biao)準化(hua)是實現產品研發多快(kuai)好(hao)省的(de)(de)(de)核心要(yao)義，在現代企業中(zhong)，創新是企業生存和發展的(de)(de)(de)重要(yao)手段。然(ran)而，創新并不(bu)意味著所(suo)有的(de)(de)(de)都(dou)要(yao)從頭開始，而是要(yao)充分(fen)利(li)用前沿的(de)(de)(de)成(cheng)果，不(bu)要(yao)盲目創新。這就要(yao)求企業在研發過程中(zhong)注重模塊化(hua)、平臺(tai)化(hua)、標(biao)準化(hua)的(de)(de)(de)建設，
分享(xiang)的提綱，就這(zhe)里(li)所(suo)列出(chu)來的4部分： a) 流程(cheng)規(gui)劃(hua)(hua)基本內涵 b) 流程(cheng)規(gui)劃(hua)(hua)核心要(yao)點 c) 流程(cheng)規(gui)劃(hua)(hua)成果應用 d) 流程(cheng)規(gui)劃(hua)(hua)常(chang)見問(wen)題 今(jin)天晚(wan)上的分享(xiang)，重(zhong)點會在(zai)第一
最(zui)近與很多人交(jiao)流，感覺是(shi)咨(zi)(zi)詢行業越(yue)來(lai)越(yue)不(bu)好做了，原因是(shi)多方(fang)(fang)面的，尤為突出(chu)的是(shi)絕大多數(shu)的企業不(bu)需(xu)要大道理，中長期的需(xu)求不(bu)明確，當(dang)務之(zhi)急，就是(shi)解決當(dang)前問題(ti)；如何(he)篩選(xuan)和識別咨(zi)(zi)詢合在方(fang)(fang)，成為企業的關鍵一個(ge)環節。對于企業方(fang)(fang)和咨(zi)(zi)詢從業者(zhe)，都需(xu)要思考，如
六(liu)西(xi)格(ge)瑪(ma)黑帶(dai)培(pei)訓在快遞(di)(di)行業中的(de)應用(yong)(yong)，快遞(di)(di)行業是(shi)(shi)(shi)現代商業的(de)基礎,為企業在市場(chang)上提供競爭優勢.六(liu)西(xi)格(ge)瑪(ma)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種數據(ju)驅動的(de)方(fang)法，基于事實(shi)的(de)決(jue)策,是(shi)(shi)(shi)一(yi)種以理(li)解和消除(chu)過程中變化的(de)負面影響為中心(xin)的(de)方(fang)法. 將六(liu)西(xi)格(ge)瑪(ma)黑帶(dai)培(pei)訓這(zhe)一(yi)理(li)念應用(yong)(yong)于快遞(di)(di)領域,無(wu)
《人(ren)少一半，產(chan)品照樣出色：提(ti)升研(yan)發(fa)效率(lv)》 【導(dao)讀】 產(chan)品型(xing)公司的核心競(jing)爭力(li)是產(chan)品力(li)。而研(yan)發(fa)效率(lv)的高低(di)則決定了產(chan)品力(li)的高低(di)。很多企業在產(chan)品的研(yan)發(fa)過(guo)程中，研(yan)發(fa)效率(lv)是低(di)下的，主要體現在： 研(yan)發(fa)增人(ren)不增效 研(yan)發(fa)費
如今(jin)六(liu)西(xi)格(ge)瑪黑帶(dai)培(pei)(pei)訓(xun)成為公司(si)管理人員(yuan)學習的(de)(de)大(da)熱門課題(ti)，那么(me)(me)公司(si)員(yuan)工為什么(me)(me)要參加(jia)六(liu)西(xi)格(ge)瑪黑帶(dai)培(pei)(pei)訓(xun)呢？六(liu)西(xi)格(ge)瑪黑帶(dai)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)魔力究(jiu)竟是(shi)什么(me)(me)呢？ 公司(si)員(yuan)工為什么(me)(me)要參加(jia)六(liu)西(xi)格(ge)瑪黑帶(dai)培(pei)(pei)訓(xun)？ 這是(shi)因為六(liu)西(xi)格(ge)瑪黑帶(dai)直接分布在生產和管理的(de)(de)一(yi)線(xian)，培(pei)(pei)養一(yi)支(zhi)高素