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馮永軍老師----實戰派培訓師
【老師資歷】：
高級人力資源管理師，國際體驗式培訓師聯合會高級培訓師，*金牌講師, 國內大型刊物《銷售與市場》、《中國經營報》、《管理與財富》雜志撰稿人。*體驗式授課培訓專家,曾先后在學校、房地產、人才市場從事過教師、銷售和培訓等工作，2003從業【點擊詳細】

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執行力很簡單，管理者五個技巧提升下屬執行力

工(gong)廠(chang)管理者如(ru)何正(zheng)確(que)抓(zhua)執(zhi)行(xing)力(li)？ 一、細化(hua)任務(wu)(wu)。告(gao)訴員工(gong)要(yao)做什(shen)么(me)，不能(neng)夠(gou)誤以(yi)為把行(xing)政的(de)權力(li)，以(yi)及崗位的(de)職(zhi)能(neng)、職(zhi)責(ze)，講清(qing)(qing)楚以(yi)后，定(ding)清(qing)(qing)楚以(yi)后，員工(gong)就能(neng)夠(gou)全(quan)部執(zhi)行(xing)好，在(zai)強(qiang)調抓(zhua)執(zhi)行(xing)的(de)時候(hou)，首(shou)先要(yao)把安排下屬(shu)做什(shen)么(me)弄清(qing)(qing)楚，怎么(me)弄清(qing)(qing)楚，通過任務(wu)(wu)的(de)細化(hua)，

寧(ning)海心 2450 瀏覽次數

執行力差為什么首先要怪老板？

為什(shen)么團(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)(de)執行(xing)力(li)差，首(shou)要責(ze)(ze)任是(shi)老板呢？老板作為企業的(de)(de)(de)(de)(de)最高領(ling)導者，當(dang)公(gong)司整(zheng)體的(de)(de)(de)(de)(de)工作執行(xing)力(li)差的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，他(ta)一(yi)定會去追(zhui)究具(ju)體負責(ze)(ze)人的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)(ze)任。但(dan)是(shi)時(shi)間長(chang)了，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果就是(shi)大家都會皮，其實沒有(you)什(shen)么積極的(de)(de)(de)(de)(de)改變。如(ru)果一(yi)個公(gong)司一(yi)個團(tuan)隊執行(xing)力(li)差的(de)(de)(de)(de)(de)話，那么最大的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)(ze)

陳(chen)寶光(guang) 2407 瀏覽次數

如何更好提升行動力？

你(ni)想提升(sheng)自(zi)己的行(xing)動(dong)力(li)嗎？如(ru)果(guo)只講一(yi)(yi)個方法，我(wo)只告訴你(ni)一(yi)(yi)個點叫兩分鐘原則(ze)。商業(ye)當中(zhong)往往最(zui)簡單的就是(shi)最(zui)優秀，認真聽照著做(zuo)，我(wo)相(xiang)信你(ni)的行(xing)動(dong)力(li)一(yi)(yi)定會有所改善。兩分鐘原則(ze)包含兩個方面。 1、如(ru)果(guo)你(ni)很想養成某(mou)一(yi)(yi)個習慣，不要(yao)一(yi)(yi)下子給(gei)自(zi)己設一(yi)(yi)個很宏偉(wei)

王達峰 2379 瀏覽次數

執行力與性格有關系嗎？

每一(yi)個(ge)企業都(dou)希望物色(se)到(dao)執(zhi)行(xing)力(li)強(qiang)的(de)管理人(ren)(ren)員。一(yi)個(ge)人(ren)(ren)的(de)執(zhi)行(xing)力(li)強(qiang)與不強(qiang)，跟他的(de)性(xing)格有(you)沒(mei)有(you)關系？回答是肯定的(de)。我們知道有(you)很多職業性(xing)格測(ce)試(shi)(shi)的(de)方法，比如說DISS的(de)四型性(xing)格測(ce)試(shi)(shi)、九型人(ren)(ren)格測(ce)試(shi)(shi)，MBTI16型性(xing)格測(ce)試(shi)(shi)等等。這些測(ce)試(shi)(shi)的(de)目的(de)都(dou)是一(yi)樣，也就是通

趙(zhao)斌(bin) 2407 瀏覽次數

團隊執行力差，五招來搞定

一(yi)家(jia)(jia)企(qi)業團(tuan)隊執(zhi)行(xing)力差，這(zhe)(zhe)才是老板(ban)最頭疼的(de)(de)(de)事情。因為下面(mian)的(de)(de)(de)員工很多(duo)是踢一(yi)下動一(yi)下，推一(yi)下才走一(yi)下。但是一(yi)家(jia)(jia)企(qi)業的(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)力的(de)(de)(de)好壞(huai)又決(jue)定了這(zhe)(zhe)家(jia)(jia)企(qi)業的(de)(de)(de)成果，連經營之神松下幸(xing)之助都(dou)說企(qi)業的(de)(de)(de)成功百分之二(er)十(shi)在(zai)于決(jue)策，而百分之八十(shi)都(dou)在(zai)于執(zhi)行(xing)。一(yi)個企(qi)業永遠只(zhi)做(zuo)

徐華(hua)瑋 2390 瀏覽次數

如何提升員工的執行力

<p>;如(ru)何提升員工(gong)的執(zhi)行力？<br /> 1、老(lao)板給(gei)員工(gong)的目(mu)標(biao)必(bi)須明確(que)，盡量深化細化。如(ru)果自己(ji)太(tai)忙，就交給(gei)自己(ji)的助(zhu)手去深化細化，然后自己(ji)檢查下(xia)，布(bu)置下(xia)去。<br /> 2、目(mu)標(biao)安排(pai)下(xia)去，要與(yu)執(zhi)行人員開一(yi)個

張(zhang)譯 2366 瀏覽次數

如何抓執行，如何提升執行力？

執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力差是(shi)表象，管理不(bu)善才是(shi)本質(zhi)。我們在企(qi)業管理過程中(zhong)經常會抱怨，下屬(shu)總是(shi)不(bu)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)，總是(shi)不(bu)按我的(de)(de)要求做，在給你的(de)(de)下屬(shu)貼(tie)上執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力差的(de)(de)標(biao)簽(qian)前(qian)，我們先(xian)不(bu)妨問自己幾(ji)個(ge)問題，誰沒有執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)？哪些動作(zuo)沒有執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)呢？是(shi)什么(me)原因(yin)導(dao)致下屬(shu)沒有執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)呢？最后你又是(shi)怎么(me)處

張(zhang)學民 2393 瀏覽次數

提高班組執行力的四個重點

班組(zu)長如何提高班組(zu)的(de)執行力？四(si)(si)個(ge)(ge)重點。 第(di)(di)一，讓(rang)班組(zu)的(de)每一個(ge)(ge)人，都明確目(mu)標與計劃(hua)。目(mu)標越具(ju)體，執行力度越強大(da)，目(mu)標的(de)制定要滿足(zu)這四(si)(si)個(ge)(ge)點：內(nei)容(rong)清(qing)晰、可(ke)以(yi)量化，符合企(qi)業方向，與主計劃(hua)保(bao)持一致。 第(di)(di)二，用事實和數據(ju)說話(hua)。換句話(hua)把執行力

寧(ning)海心 2450 瀏覽次數

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