培訓師的開場(chang)白
一段精彩的開場白(bai)有(you)三種作用：
第一、吸引聽眾的注意力，激發好奇心；
第二(er)、概(gai)述(shu)主(zhu)要內(nei)容；
第三、闡明演(yan)講的必要性。
開場白的(de)技巧
演講的開場白只要幾(ji)句話(hua)就行，長一點(dian)的演講則(ze)需(xu)幾(ji)段。如(ru)何在幾(ji)分鐘內(nei)有效地做到吸引聽眾，引出(chu)話(hua)題，建立信任，介紹要點(dian)呢？下面這六(liu)個技巧屢試(shi)(shi)不爽，不妨一試(shi)(shi)：
（1）語出(chu)驚人(ren)；
（2）提出(chu)問題；
（3）利用(yong)幽默；
（4）設(she)置懸念；
（5）講述故(gu)事；
（6）建(jian)立信任。
這些技巧并非每(mei)一條都(dou)適用于任(ren)何(he)演講、任(ren)何(he)場合。然(ran)而，在這些技巧中(zhong)，你肯定(ding)至少會找到一條能在你下次演講中(zhong)大顯身手。
培訓師的開場白1、語出驚人
如(ru)果你(ni)(ni)想迅速(su)吸(xi)引(yin)(yin)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)聽(ting)眾(zhong)，那么開場白(bai)一(yi)(yi)(yi)開始就要(yao)語出驚人(ren)(ren)(ren)。你(ni)(ni)可能(neng)會(hui)描(miao)繪一(yi)(yi)(yi)個(ge)異乎(hu)尋常(chang)的(de)(de)(de)場面，透露一(yi)(yi)(yi)個(ge)觸目驚心的(de)(de)(de)數(shu)(shu)(shu)據，或者栩栩如(ru)生描(miao)述一(yi)(yi)(yi)個(ge)聳人(ren)(ren)(ren)聽(ting)聞的(de)(de)(de)問(wen)題。聽(ting)眾(zhong)不僅會(hui)驀然凝神，而且還(huan)會(hui)側耳細聽(ting)，更多地尋求你(ni)(ni)的(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)話內容，探詢你(ni)(ni)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)原因。南達科他州(zhou)北(bei)部州(zhou)立大學的(de)(de)(de)希瑟?拉森在撰寫她(ta)的(de)(de)(de)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)詞“逆流而行”時(shi)，運用(yong)了(le)一(yi)(yi)(yi)系列的(de)(de)(de)驚人(ren)(ren)(ren)之(zhi)語，迅速(su)地把她(ta)的(de)(de)(de)聽(ting)眾(zhong)吸(xi)引(yin)(yin)了(le)過來。舉例：每(mei)11分鐘就有一(yi)(yi)(yi)個(ge)*人(ren)(ren)(ren)死(si)(si)于這(zhe)種(zhong)(zhong)病。這(zhe)個(ge)數(shu)(shu)(shu)量(liang)是(shi)死(si)(si)于謀(mou)殺犯(fan)罪案人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)兩(liang)倍。今(jin)年(nian)有4.6萬人(ren)(ren)(ren)死(si)(si)于這(zhe)種(zhong)(zhong)病，而8年(nian)越南戰(zhan)爭(zheng)的(de)(de)(de)死(si)(si)亡人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)也不過是(shi)這(zhe)個(ge)數(shu)(shu)(shu)字(zi)。在近十年(nian)里(li)，*人(ren)(ren)(ren)死(si)(si)于這(zhe)種(zhong)(zhong)病的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)是(shi)死(si)(si)于艾滋病13.3萬人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)三倍。這(zhe)種(zhong)(zhong)病將(jiang)使你(ni)(ni)我和其(qi)他*人(ren)(ren)(ren)今(jin)年(nian)在醫療費用(yong)上花費掉超(chao)過60億(yi)美元，并失去(qu)勞動能(neng)力(li)，更不用(yong)說我們所(suo)遭受到的(de)(de)(de)生命損失了(le)。我所(suo)說的(de)(de)(de)患乳腺癌這(zhe)種(zhong)(zhong)疾(ji)病的(de)(de)(de)浪潮可能(neng)會(hui)直接襲擊我們在座(zuo)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)。
培訓師的開(kai)場白2、提出問題
你可以(yi)通過提出(chu)與中(zhong)心思想相關(guan)的問(wen)(wen)題(ti)來(lai)(lai)使聽眾投入于你的開場白。舉例：看(kan)到這(zhe)張美(mei)鈔嗎(ma)？它對你有什么用(yong)呢(ni)？你可以(yi)用(yong)它來(lai)(lai)投資(zi)，可以(yi)省下來(lai)(lai)買更(geng)貴的物品，或者干(gan)脆花掉。雖然現今1美(mei)元買不(bu)了(le)多少東(dong)(dong)西，但另(ling)一方面，孩子(zi)們可以(yi)用(yong)這(zhe)1美(mei)元去(qu)買他(ta)(ta)們喜歡的東(dong)(dong)西，即便是(shi)他(ta)(ta)們買來(lai)(lai)的東(dong)(dong)西會傷害他(ta)(ta)們。這(zhe)1美(mei)元可以(yi)讓孩子(zi)們廉價地、隨處可得(de)地，但非常致命地“爽”一把。很(hen)顯然，威德(de)森不(bu)想讓她的聽眾真的來(lai)(lai)回答她的問(wen)(wen)題(ti)。她只想引發他(ta)(ta)們對她的話題(ti)--吸(xi)入溶(rong)(rong)劑和(he)氣溶(rong)(rong)膠的危(wei)險--進行思考。
培訓師的開場白3、利用幽默
幽默如果運(yun)用得恰當，在吸引聽眾注意(yi)力上能取到(dao)很好的(de)效果。它有助于(yu)緩(huan)和(he)現場(chang)氣氛，使他們愿意(yi)繼續(xu)聽你的(de)演講。下例(li)演講者以幽默的(de)語(yu)氣用他自己(ji)的(de)故事(shi)作開場(chang)白(bai)，來(lai)表(biao)達(da)他對被邀請作演講的(de)感謝。.舉例(li)：
三位公司主管(guan)試圖(tu)給“名聲”這(zhe)個(ge)詞下個(ge)定義。
第一個說：“名聲就是白(bai)宮邀請你(ni)去與總統會面(mian)。”
第二個說：“名聲就(jiu)是白宮給你發(fa)出邀請，當你在那(nei)兒時，電話響了(le)，但是總統卻(que)不接。”
第三個主管說(shuo)：“你們(men)倆說(shuo)的都不對。名聲(sheng)就是(shi)你被(bei)邀請到(dao)白宮(gong)拜見總(zong)統，這時總(zong)統的熱線(xian)電(dian)話(hua)響了，他接過來，聽了聽，然后說(shuo)：‘找(zhao)你的！’”今(jin)天(tian)我應邀在這里演講就如同在白宮(gong)有電(dian)話(hua)找(zhao)我。
培(pei)訓師的開場白4、設置懸念。
麗貝卡(ka)·威特(te)就讀于(yu)圣路易斯(si)州的密蘇里大學，她(ta)曾給大學生做過演(yan)講，看看她(ta)是如何開場(chang)的。
舉例(li)：我是一個由七個字母構成的單詞(ci)。我破壞了友情、親(qin)情、鄰(lin)里之情、同學之情。我是當今青少(shao)年中*的殺手。我并(bing)非酒類，也(ye)并(bing)非可卡因，我的名字叫(jiao)自殺。
威(wei)特的(de)(de)(de)(de)開(kai)場白(bai)激起(qi)了聽(ting)(ting)(ting)眾的(de)(de)(de)(de)好奇心，促(cu)使他們繼(ji)續(xu)聽(ting)(ting)(ting)下去以便找到答(da)案。于是(shi)(shi)，為(wei)(wei)了保(bao)持聽(ting)(ting)(ting)眾的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)，威(wei)特引用了一(yi)些(xie)觸(chu)目驚心的(de)(de)(de)(de)統計(ji)數(shu)據(ju)，又(you)提(ti)出了兩個令人深思的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)。舉(ju)例：為(wei)(wei)什么高級(ji)中學沒有采取措施呢(ni)？作為(wei)(wei)日常(chang)課程的(de)(de)(de)(de)組成部分(fen)(fen)，為(wei)(wei)什么高級(ji)中學缺少強制性的(de)(de)(de)(de)自殺防范綱要(yao)？這(zhe)(zhe)些(xie)問(wen)題(ti)(ti)都很重(zhong)要(yao)。這(zhe)(zhe)也正是(shi)(shi)我今天在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里做演講的(de)(de)(de)(de)原因。起(qi)初，威(wei)特的(de)(de)(de)(de)開(kai)場白(bai)激起(qi)了聽(ting)(ting)(ting)眾的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)，因此，在(zai)(zai)一(yi)兩分(fen)(fen)鐘內就吸引住了他們。但是(shi)(shi)在(zai)(zai)頭兩句(ju)話之后仍舊保(bao)持聽(ting)(ting)(ting)眾的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)，威(wei)特就必須繼(ji)續(xu)努力(li)。通(tong)過引用數(shu)據(ju)，提(ti)出問(wen)題(ti)(ti)，她(ta)確保(bao)了她(ta)的(de)(de)(de)(de)聽(ting)(ting)(ting)眾興(xing)致不減。
培訓師的開場白(bai)5、講述故事。
只要與你(ni)演(yan)(yan)講的(de)(de)主(zhu)題相(xiang)關，動人(ren)(ren)的(de)(de)故(gu)事(shi)人(ren)(ren)人(ren)(ren)都(dou)會(hui)喜歡。不論哪種(zhong)類型的(de)(de)演(yan)(yan)講，以故(gu)事(shi)開篇(pian)都(dou)會(hui)給(gei)人(ren)(ren)留下深刻的(de)(de)印象。一(yi)位(wei)大學生用(yong)下面(mian)這個故(gu)事(shi)開始(shi)了(le)他的(de)(de)演(yan)(yan)講：“衛(wei)生保健的(de)(de)斗爭領域”。舉例：加利福尼(ni)亞急(ji)診護士提姆?杜非彌(mi)爾成(cheng)了(le)一(yi)位(wei)英(ying)雄(xiong)，不是因為他成(cheng)功地搶救了(le)一(yi)位(wei)病人(ren)(ren)，而是因為他勇敢地營救了(le)一(yi)位(wei)急(ji)診醫生。一(yi)個不滿的(de)(de)患者在沒有任何征(zheng)兆的(de)(de)情況下*擊三位(wei)急(ji)診科醫生，造成(cheng)兩人(ren)(ren)輕微受傷，一(yi)人(ren)(ren)中(zhong)彈--正中(zhong)頭(tou)部(bu)和胸部(bu)。杜非彌(mi)爾猛撲向持*者，救出了(le)重傷的(de)(de)醫生，迅(xun)速送往(wang)急(ji)診手(shou)術(shu)室(shi)。
培(pei)訓師的開場白6、建立信任。
聽(ting)眾之所以傾(qing)聽(ting)你的(de)(de)(de)演講與你可信度(du)密(mi)切相關。你得讓你的(de)(de)(de)聽(ting)眾明白：你有資格站在這(zhe)里闡述這(zhe)個話(hua)(hua)題(ti)。約翰·F·富格遜部長(chang)在華盛頓(dun)Kirkland的(de)(de)(de)一(yi)所中(zhong)學舉行的(de)(de)(de)老(lao)兵節集會上講話(hua)(hua)時(shi)，他在開場(chang)白中(zhong)獲得了聽(ting)眾對自己(ji)的(de)(de)(de)信任。舉例：我(wo)(wo)們(men)齊聚(ju)一(yi)堂，向服過兵役的(de)(de)(de)*男人(ren)(ren)和女人(ren)(ren)，尤其是(shi)那些參加(jia)過越戰(zhan)的(de)(de)(de)老(lao)兵，表示敬意。我(wo)(wo)是(shi)他們(men)中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)員。1967年我(wo)(wo)在*海(hai)軍(jun)陸戰(zhan)隊中(zhong)服役。我(wo)(wo)是(shi)反間(jian)諜第15組的(de)(de)(de)成員，就在非武(wu)裝區之外(wai)活(huo)動(dong)。我(wo)(wo)們(men)組是(shi)情報軍(jun)事行動(dong)部隊的(de)(de)(de)一(yi)小部分，現(xian)在叫做鳳凰(huang)計劃(hua)。
約翰?F?富格遜向聽眾說(shuo)明他曾親自(zi)(zi)參(can)加(jia)了(le)越戰。他并沒有自(zi)(zi)吹自(zi)(zi)擂(lei)，夸大其辭；他只闡明了(le)他那時(shi)的任務是什(shen)么。
他的(de)(de)經(jing)歷與戰(zhan)爭老兵的(de)(de)主題以及學校集會的(de)(de)目(mu)的(de)(de)直(zhi)接相關。因此(ci)，對(dui)聽眾來說，他似乎顯得(de)更為(wei)可信。
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