很多企(qi)業(ye)對待新(xin)入職(zhi)的員(yuan)工(gong)，都有(you)實行以老帶(dai)新(xin)的方式，讓新(xin)入職(zhi)的員(yuan)工(gong)能夠盡快的掌握崗位工(gong)作的操(cao)作內容和方法，以便(bian)盡快的融入工(gong)作和團隊。那么要如何來(lai)實現以老帶(dai)新(xin)呢？
第一，要想(xiang)實行以(yi)老帶新的(de)培(pei)訓方式，就需要找到一些愿意(yi)去承擔并且(qie)能夠信(xin)任的(de)老師(shi)或者師(shi)傅，這位師(shi)傅應(ying)該(gai)有豐(feng)富的(de)經驗和知識，并且(qie)對(dui)新入(ru)職員工的(de)培(pei)訓和交流充(chong)滿了熱情(qing)和動力，他們一般來源于(yu)企業中的(de)老員工或者技術(shu)人員。
第二，一旦確定了(le)愿意以老帶(dai)新(xin)的(de)(de)(de)師傅，企業(ye)人(ren)力資源的(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)(yuan)就需要(yao)為他們(men)提(ti)供培訓(xun)和(he)(he)支(zhi)持，這些培訓(xun)應(ying)該包括(kuo)如(ru)何(he)與(yu)新(xin)入(ru)職的(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)(yuan)建立聯系和(he)(he)互動，如(ru)何(he)分享經驗和(he)(he)知識，以及如(ru)何(he)教(jiao)授(shou)技(ji)能和(he)(he)技(ji)巧等等方面的(de)(de)(de)內(nei)容，此外(wai)還需要(yao)為他們(men)提(ti)供必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)教(jiao)材和(he)(he)資源，以確保他們(men)能夠有效的(de)(de)(de)傳授(shou)知識和(he)(he)經驗。在進(jin)行以老帶(dai)新(xin)的(de)(de)(de)培訓(xun)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，還需要(yao)確保新(xin)入(ru)職的(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工一同參與(yu)其中，讓新(xin)入(ru)職的(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工了(le)解以老帶(dai)新(xin)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)和(he)(he)方式，同時(shi)告知他們(men)各自需要(yao)履(lv)行的(de)(de)(de)責任，以便讓以老帶(dai)新(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)與(yu)學的(de)(de)(de)過程中能更體現出效率，效果。
第(di)三，新員工(gong)進入工(gong)作崗位開始(shi)工(gong)作之后，人力資(zi)源和(he)新員工(gong)工(gong)作部門(men)的(de)(de)主管應(ying)該制定相應(ying)的(de)(de)以老(lao)帶新的(de)(de)培訓計(ji)劃(hua)，主動了(le)解老(lao)員工(gong)培訓的(de)(de)情況和(he)新員工(gong)學習的(de)(de)狀(zhuang)況，及時的(de)(de)解決過程(cheng)中出現的(de)(de)困難和(he)問題。
第(di)四，企業需要制定以老(lao)帶新的(de)(de)(de)激勵方式，讓(rang)老(lao)員(yuan)工愿(yuan)意帶，讓(rang)新員(yuan)工也愿(yuan)意學，這樣才能確保這種培訓方式的(de)(de)(de)可執(zhi)行性(xing)和目(mu)標的(de)(de)(de)達(da)成。
第五，還(huan)需要(yao)評估(gu)和改(gai)進(jin)這種培訓方(fang)式(shi)。可以(yi)通過(guo)訪談、問卷調查、反饋和觀察等等方(fang)式(shi)來(lai)了解(jie)新入職的員工和師傅的反應，以(yi)及(ji)培訓的效果，如(ru)果有需要(yao)，也(ye)可以(yi)對培訓的方(fang)式(shi)進(jin)行改(gai)進(jin)和優化(hua)，以(yi)便提高(gao)學習的效果和培訓的質量。
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