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班(ban)組(zu)長如何提高班(ban)組(zu)的(de)執行力？四個(ge)重點。 第(di)一(yi)，讓(rang)班(ban)組(zu)的(de)每一(yi)個(ge)人(ren)，都明確目(mu)標與(yu)計劃(hua)。目(mu)標越具體，執行力度越強大，目(mu)標的(de)制定要滿足這(zhe)四個(ge)點：內容清晰、可以量化，符(fu)合企業方向(xiang)，與(yu)主(zhu)計劃(hua)保持(chi)一(yi)致。 第(di)二(er)，用事實和數據說話。換句話把執行力
最近有一(yi)個(ge)客戶的(de)總經理非常苦惱，手下有不(bu)少部門主管(guan)、經理，明(ming)明(ming)能力都(dou)(dou)很強，但是布置下去的(de)任務總是完不(bu)成(cheng)，到(dao)底(di)哪里出了(le)問題了(le)，經過(guo)詳(xiang)細的(de)了(le)解以及(ji)長期實(shi)踐(jian)的(de)實(shi)戰經驗，認為(wei)主要有這四點。 第一(yi)，信(xin)息傳遞的(de)層(ceng)級(ji)多(duo)容易(yi)失真。很多(duo)企業都(dou)(dou)是科(ke)層(ceng)制的(de)
如(ru)果(guo)我(wo)們(men)發現我(wo)們(men)的(de)(de)團隊執行(xing)力差，主要有(you)五(wu)大原因，最后一點尤為重要。 1、是(shi)目(mu)標(biao)不清晰(xi)。員(yuan)工不知道(dao)要干(gan)什么(me)，或者(zhe)是(shi)干(gan)到(dao)什么(me)樣一個標(biao)準才叫工作(zuo)(zuo)到(dao)位，久而(er)久之就(jiu)變成了(le)公司交給他的(de)(de)任何工作(zuo)(zuo)，他就(jiu)是(shi)進行(xing)應付(fu)了(le)事。 2、是(shi)推進不得力。你的(de)(de)員(yuan)
團隊執(zhi)行力差是管理(li)者急(ji)需解決的(de)難題，執(zhi)行力差的(de)原因大(da)概有以下(xia)幾點。 一、管理(li)者根本就講不(bu)清楚(chu)(chu)。要(yao)求太空洞(dong)、抽(chou)象，員工沒法操作，如(ru)爸媽讓孩子(zi)把書讀好但沒具體標準(zhun)。要(yao)想執(zhi)行好，必須先說清楚(chu)(chu)，讓下(xia)屬明(ming)白如(ru)何執(zhi)行。 二、管理(li)者講清楚(chu)(chu)了目
高明的(de)管理者，都懂得利(li)用(yong)(yong)稽查來提高團隊的(de)執(zhi)(zhi)行(xing)力(li)(li)。常(chang)常(chang)有企業管理層問：為(wei)什么(me)我(wo)下(xia)(xia)達的(de)任務，不(bu)管我(wo)講的(de)多么(me)清楚(chu)，下(xia)(xia)屬執(zhi)(zhi)行(xing)起(qi)來永(yong)遠要打個折(zhe)扣？很明顯，這(zhe)是員工執(zhi)(zhi)行(xing)力(li)(li)不(bu)足的(de)問題(ti)，為(wei)什么(me)執(zhi)(zhi)行(xing)力(li)(li)不(bu)足？因(yin)為(wei)你沒有檢查，也沒有利(li)用(yong)(yong)好稽查機(ji)制，怎么(me)提升(sheng)執(zhi)(zhi)行(xing)力(li)(li)
如何激勵(li)自(zi)己去做(zuo)(zuo)那些很(hen)(hen)難(nan)很(hen)(hen)無趣但是很(hen)(hen)有(you)(you)意義(yi)的(de)(de)(de)事兒。你有(you)(you)沒有(you)(you)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)思考過，為什(shen)么你可(ke)以一連看(kan)幾個(ge)小(xiao)時(shi)的(de)(de)(de)劇，刷幾個(ge)小(xiao)時(shi)的(de)(de)(de)短視頻，或者不吃不喝的(de)(de)(de)玩(wan)一通宵的(de)(de)(de)游戲。但是你甚至都(dou)不能專心的(de)(de)(de)看(kan)20分鐘的(de)(de)(de)書，跑十(shi)分鐘的(de)(de)(de)步，花(hua)五分鐘做(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)學習，總(zong)結商業策劃。即
<p>能做(zuo)(zuo)到(dao)這兩句話(hua)都有(you)執行力，自然就提升(sheng)了。用(yong)制(zhi)度管人，用(yong)習慣做(zuo)(zuo)事(shi)。咱們先講(jiang)第(di)一(yi)句，什么叫用(yong)制(zhi)度管人。我給大家舉個(ge)例子，《笑(xiao)林廣記(ji)》中的(de)一(yi)個(ge)笑(xiao)話(hua)，說兄弟二人父母雙亡，艱(jian)難度日，食不果腹，衣不遮體，過著艱(jian)辛的(de)日子。有(you)一(yi)天，鄰居家
團(tuan)隊在(zai)未來發展(zhan)的過程當(dang)中(zhong)，最(zui)大的成(cheng)(cheng)本(ben)是內(nei)耗。人(ren)與(yu)人(ren)之間的摩(mo)擦，人(ren)與(yu)人(ren)之間的溝通，這是最(zui)大的成(cheng)(cheng)本(ben)。為什么執行(xing)落地不到位？就(jiu)(jiu)是內(nei)耗，內(nei)耗就(jiu)(jiu)是思(si)想沒統一，文化植入不夠。所以為什么中(zhong)國說要(yao)把物質文明和精神(shen)文明兩手抓？但(dan)是你們在(zai)團(tuan)隊當(dang)中(zhong)估計搞(gao)了(le)物質文
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