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在(zai)我們估(gu)算(suan)成(cheng)本、資源，和估(gu)算(suan)進度的時候，是(shi)有(you)參(can)數(shu)估(gu)算(suan)、自(zi)上而(er)(er)下估(gu)算(suan)、自(zi)下而(er)(er)上估(gu)算(suan)等多種的方法，這些方法呢是(shi)各有(you)優劣。 一(yi)、對(dui)于自(zi)下而(er)(er)上的估(gu)算(suan)，耗時耗力耗神，但(dan)是(shi)它計算(suan)的結果相對(dui)比(bi)較(jiao)的精準。 二、對(dui)于類比(bi)估(gu)算(suan)而(er)(er)言，省(sheng)時省(sheng)力省(sheng)心，同
催進度始終催不(bu)上來，這(zhe)個(ge)非常的(de)(de)焦頭爛額。 一(yi)、看(kan)進度的(de)(de)預(yu)期，是否如我們所想的(de)(de)比(bi)較(jiao)切(qie)合實際(ji)，這(zhe)點很重要(yao)，不(bu)盲目不(bu)過分(fen)樂觀。 二、看(kan)在(zai)員(yuan)工的(de)(de)技能的(de)(de)培(pei)養上面，能不(bu)能跟他的(de)(de)生產(chan)力相保(bao)持(chi)一(yi)定(ding)比(bi)較(jiao)均衡的(de)(de)輸出(chu)，這(zhe)個(ge)時候給(gei)他相應的(de)(de)一(yi)些培(pei)訓，提升(sheng)
項目管理(li)的(de)(de)(de)四則運算，簡而言之(zhi)，就是在合(he)(he)適的(de)(de)(de)階段，針對合(he)(he)適的(de)(de)(de)受眾進行相應的(de)(de)(de)加減(jian)乘除，最終達到順(shun)利(li)交付的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。 第一，客戶(hu)感(gan)知(zhi)做乘法(fa)。讓(rang)客戶(hu)加倍感(gan)到團隊的(de)(de)(de)努(nu)力，增加其(qi)參與(yu)，同時(shi)也讓(rang)團隊感(gan)知(zhi)到客戶(hu)的(de)(de)(de)支持度，增加對項目建設的(de)(de)(de)信心。 第二
項目(mu)(mu)經理作為項目(mu)(mu)的負責人(ren)(ren)，需要做到表率(lv)作用，在開(kai)始管(guan)別人(ren)(ren)之前，首先要學(xue)會(hui)自(zi)我管(guan)理，加強(qiang)自(zi)律，有四條基本的原(yuan)則推薦(jian)。 一、目(mu)(mu)標原(yuan)則，強(qiang)調效率(lv)優(you)先，結果導向(xiang)。 二、強(qiang)調充(chong)分發揮優(you)勢，通過SWOT的有效分析(xi)，把握優(you)勢，避免弱點，迎接機
貫穿項(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理(li)知(zhi)識體(ti)系(xi)的(de)(de)三大基本(ben)(ben)原(yuan)則，目(mu)(mu)標導向、PDC循(xun)環、以人為本(ben)(ben)，如(ru)何通過了解其(qi)背后的(de)(de)邏(luo)輯，在(zai)不進行系(xi)統性學習的(de)(de)情況下，掌握一(yi)定程(cheng)度的(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理(li)能力(li)？首先，目(mu)(mu)標管(guan)理(li)的(de)(de)原(yuan)則，目(mu)(mu)標管(guan)理(li)與項(xiang)目(mu)(mu)之間的(de)(de)關系(xi)的(de)(de)認知(zhi)，了解目(mu)(mu)標管(guan)理(li)的(de)(de)三個基本(ben)(ben)的(de)(de)步驟。
當做(zuo)了項(xiang)目經(jing)理(li)之(zhi)后(hou)，才發現項(xiang)目經(jing)理(li)，經(jing)常(chang)被(bei)高層、客戶和(he)基層夾(jia)在中間，上下左(zuo)右為(wei)難，作為(wei)項(xiang)目經(jing)理(li)的，應該如何運用手上的那些(xie)軟(ruan)權力？ 一、要(yao)學會理(li)清各(ge)個相關方(fang)的權力、職責(ze)、利益(yi)關系(xi)，并且平衡和(he)維持好關系(xi)。 二、善于(yu)利用手中的人脈，使
人(ren)總是想為(wei)自己(ji)(ji)的行為(wei)找(zhao)理(li)由，來自上(shang)級的批評責(ze)備，會讓團隊成員(yuan)(yuan)，開始從內部去(qu)(qu)尋找(zhao)和確認，自己(ji)(ji)再(zai)次(ci)工作(zuo)的理(li)由，該如何批評是一(yi)個關鍵，也是一(yi)門藝術。 一(yi)、責(ze)人(ren)先責(ze)己(ji)(ji)。作(zuo)為(wei)項目(mu)經(jing)理(li)，有擔當(dang)力，要負領導責(ze)任(ren)，絕對(dui)不能(neng)讓團隊成員(yuan)(yuan)去(qu)(qu)背鍋，項目(mu)經(jing)理(li)負
為了(le)實現組織(zhi)的(de)目標，優秀的(de)項(xiang)目經(jing)理，除了(le)需(xu)要(yao)具備(bei)項(xiang)目管理能(neng)力之(zhi)外，還應(ying)當具備(bei)技術與業務(wu)相關的(de)能(neng)力，從知識的(de)維度，就是項(xiang)目經(jing)理需(xu)要(yao)構建覆蓋(gai)管理技術，與業務(wu)多維度的(de)知識，橫(heng)向來進行打通，知識體(ti)系(xi)的(de)構建，具體(ti)包(bao)含(han)如下四個步驟。 一、知識體(ti)系(xi)
崔曉明
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