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*職業培訓師
TTT國際職業培訓師標準教程授權導師
劉子熙職業訓練發展研究院 研究員
資深企業教練
1996年畢業于太原理工大學自動化系【點擊詳細】
班(ban)組(zu)長如何提高班(ban)組(zu)的(de)執(zhi)行(xing)(xing)力？四(si)個重點。 第一，讓班(ban)組(zu)的(de)每一個人，都明確(que)目(mu)(mu)標(biao)與計劃。目(mu)(mu)標(biao)越具體，執(zhi)行(xing)(xing)力度越強(qiang)大，目(mu)(mu)標(biao)的(de)制定(ding)要滿(man)足(zu)這(zhe)四(si)個點：內(nei)容清晰、可以量化，符合企業方(fang)向，與主計劃保持(chi)一致。 第二，用事(shi)實和數據說話。換句話把執(zhi)行(xing)(xing)力
<p>如(ru)何提(ti)升員(yuan)工的(de)執(zhi)行力？<br /> 1、老(lao)板給(gei)員(yuan)工的(de)目標(biao)必須明確，盡量深化細化。如(ru)果自(zi)己(ji)太忙，就(jiu)交給(gei)自(zi)己(ji)的(de)助手去深化細化，然后自(zi)己(ji)檢(jian)查下，布(bu)置下去。<br /> 2、目標(biao)安排下去，要與(yu)執(zhi)行人員(yuan)開一(yi)個
很多企業執(zhi)行(xing)力不強，就是(shi)沒有解(jie)決(jue)這(zhe)兩(liang)個問題。 第一個問題，重設(she)計輕落實。很多企業在(zai)流程制度方案的設(she)計上，下了很大(da)的功(gong)夫(fu)，錯誤的認為只要文(wen)件(jian)設(she)計的足夠完美和合理(li)，員工就能(neng)執(zhi)行(xing)到(dao)位，實際上一個企業能(neng)夠把十(shi)至二十(shi)份的流程文(wen)件(jian)執(zhi)行(xing)到(dao)位，整(zheng)個經
團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)力(li)太差，三(san)(san)天能(neng)完(wan)成的(de)(de)(de)(de)事情要(yao)拖一周，完(wan)成的(de)(de)(de)(de)質量也(ye)不高，感覺團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)人(ren)太難帶了(le)。我(wo)給你出三(san)(san)招，使用一個星期，就能(neng)感覺團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)力(li)有明顯的(de)(de)(de)(de)提升，現在我(wo)把這(zhe)三(san)(san)個方法(fa)分(fen)享給大家。 1、匹配人(ren)才特質，分(fen)配工作任務。作為團(tuan)(tuan)隊(dui)領(ling)導(dao)最關鍵(jian)的(de)(de)(de)(de)一件
介紹一個(ge)直(zhi)播平臺創業(ye)公(gong)(gong)司的案例，該公(gong)(gong)司規模不(bu)大、員(yuan)工(gong)(gong)不(bu)多，但(dan)執行力很強(qiang)。其(qi)管(guan)理(li)方式(shi)類似儒家思想，將工(gong)(gong)作任務細化，明(ming)確每個(ge)人的工(gong)(gong)作范圍、職(zhi)責、重(zhong)點和目標，注重(zhong)培訓學習。為員(yuan)工(gong)(gong)提供學習機會和資源，以提高員(yuan)工(gong)(gong)技能和能力。 這種強(qiang)調責任分工(gong)(gong)、
高執(zhi)行(xing)力有兩個(ge)前(qian)(qian)提，一(yi)個(ge)是任務(wu)分配及資源(yuan)配置合理(li)，另一(yi)個(ge)是執(zhi)行(xing)結果(guo)的監控和獎(jiang)懲機制。我(wo)們來(lai)聊一(yi)下第一(yi)個(ge)關(guan)于任務(wu)分配及資源(yuan)配置合理(li)給(gei)大家分享(xiang)幾(ji)點(dian)。 1、決(jue)策(ce)要(yao)嚴謹(jin)。給(gei)員工(gong)下達工(gong)作安排(pai)之前(qian)(qian)要(yao)深(shen)思熟慮，不(bu)能拍腦(nao)袋，更不(bu)能朝令夕改，科學的決(jue)策(ce)
你(ni)的(de)企(qi)業(ye)(ye)和(he)(he)團隊，如果遇到戰(zhan)略(lve)制定下來之(zhi)后，到了執行(xing)層面，員工都在(zai)想思考為(wei)(wei)什么(me)(me)要(yao)這(zhe)樣(yang)做，這(zhe)樣(yang)做有什么(me)(me)樣(yang)的(de)問題(ti)等(deng)等(deng)的(de)時候。于是(shi)老板(ban)為(wei)(wei)了及時得(de)到結果，不(bu)得(de)不(bu)自己采(cai)取行(xing)動(dong)，這(zhe)樣(yang)的(de)問題(ti)你(ni)會(hui)怎么(me)(me)辦呢？出現這(zhe)樣(yang)的(de)現象，根本原(yuan)因有兩個，一是(shi)企(qi)業(ye)(ye)分不(bu)清(qing)戰(zhan)略(lve)和(he)(he)
為什么(me)(me)團(tuan)隊的(de)(de)執(zhi)行力差(cha)，首(shou)要責(ze)(ze)任(ren)是(shi)老(lao)板呢？老(lao)板作為企業的(de)(de)最高領(ling)導者，當(dang)公(gong)司(si)整體(ti)的(de)(de)工作執(zhi)行力差(cha)的(de)(de)時(shi)(shi)候，他一(yi)定(ding)會去追究(jiu)具體(ti)負責(ze)(ze)人(ren)的(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)。但(dan)是(shi)時(shi)(shi)間長了，這(zhe)樣的(de)(de)結果就是(shi)大(da)家都會皮，其實沒有(you)什么(me)(me)積極的(de)(de)改變。如(ru)果一(yi)個公(gong)司(si)一(yi)個團(tuan)隊執(zhi)行力差(cha)的(de)(de)話，那么(me)(me)最大(da)的(de)(de)責(ze)(ze)
胡振
王德龍
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