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豐富的個人閱歷及工作經驗，十五年工商界管理經驗，在多家知名跨國企業擔任過要職，曾成功運營自己的公司。自接觸到NLP學問始，因對自身的巨大幫助，立志于NLP培訓事業，在企業和團體中從事NLP的實用心理學培訓和管理培訓，靈活運用多門學科于體驗式學習中，令學員輕松愉快中發掘潛能、煥發動力。張老師的課程氛圍【點擊詳細】

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企業培訓管理事件處理法七個步驟

很(hen)多企(qi)業都想提(ti)升自己(ji)的(de)(de)管理能力，但又沒錢到外邊請老師，請了也不一定(ding)能解決問(wen)題，那應該怎么培訓？一個不花錢，或者(zhe)花很(hen)少的(de)(de)錢，就能達(da)到一定(ding)效果的(de)(de)培訓方法：事件處理法，其操作主要包括(kuo)七(qi)個步驟： 一、確定(ding)每次培訓討論的(de)(de)主題，比如(ru)本次培訓要討論

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為什么很多企業要選擇外訓老師？

作為hr我(wo)們(men)在(zai)選(xuan)擇(ze)學(xue)員給(gei)我(wo)們(men)的(de)(de)員工(gong)上課的(de)(de)老(lao)師這(zhe)(zhe)(zhe)個過程(cheng)當中(zhong)，我(wo)們(men)到底應(ying)該選(xuan)擇(ze)外訓(xun)老(lao)師還是選(xuan)擇(ze)內(nei)訓(xun)老(lao)師呢？這(zhe)(zhe)(zhe)就在(zai)于這(zhe)(zhe)(zhe)兩個老(lao)師之間的(de)(de)區別。外訓(xun)老(lao)師新鮮(xian)度更(geng)高，員工(gong)會覺得說保持一(yi)定的(de)(de)新鮮(xian)感，也可能對這(zhe)(zhe)(zhe)個課程(cheng)的(de)(de)接受度會更(geng)高，更(geng)愿(yuan)意去學(xue)習，他更(geng)會覺得這(zhe)(zhe)(zhe)

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生而為人壓力大9個原因，你中了幾個？！

對(dui)于(yu)一(yi)(yi)個成年(nian)人(ren)來說，在社會(hui)發展(zhan)快速(su)的(de)(de)(de)腳(jiao)步上。壓(ya)力是非常大的(de)(de)(de)。每個人(ren)都(dou)有每個人(ren)的(de)(de)(de)傷痛，只是他不(bu)一(yi)(yi)定會(hui)告訴你(ni)；你(ni)看見(jian)誰整天嘻嘻哈哈，其實他背地里(li)哭(ku)的(de)(de)(de)次數(shu)不(bu)比笑的(de)(de)(de)次數(shu)少。壓(ya)力是一(yi)(yi)種(zhong)感覺，一(yi)(yi)種(zhong)心(xin)態(tai)。只能說，生而為人(ren)，都(dou)不(bu)容易。 人(ren)都(dou)是伴隨成長

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企業培訓存在效果差如何解決？

企業培(pei)(pei)訓(xun)存在效果差、員工積極性不高的問題(ti)，給出了(le)一些(xie)解決方(fang)法。 一、場景化小主題(ti)，培(pei)(pei)訓(xun)要(yao)緊貼業務(wu)，通過運營數(shu)據分(fen)析(xi)制定真正的培(pei)(pei)訓(xun)需求(qiu)，從業務(wu)中來，到業務(wu)中去(qu)。這樣工作(zuo)和學習(xi)的矛盾(dun)就(jiu)不存在，培(pei)(pei)訓(xun)有價值(zhi)，學員有動力。 二、人(ren)人(ren)為師，

田(tian)璐 172 瀏覽次數

如何去評估培訓老師是否是專業的？

我(wo)們(men)(men)在培(pei)訓的(de)(de)(de)授課(ke)(ke)的(de)(de)(de)時(shi)候呢，我(wo)們(men)(men)會跟老師去(qu)(qu)(qu)溝(gou)通(tong)。我(wo)們(men)(men)說了，我(wo)們(men)(men)需要去(qu)(qu)(qu)評(ping)估老師的(de)(de)(de)培(pei)訓開發能(neng)力課(ke)(ke)程開發能(neng)力以及(ji)授課(ke)(ke)的(de)(de)(de)能(neng)力。那我(wo)們(men)(men)到底作為(wei)HR我(wo)們(men)(men)應該怎么樣去(qu)(qu)(qu)把控老師這兩個維度的(de)(de)(de)結果，他是有這樣的(de)(de)(de)能(neng)力的(de)(de)(de)。 1、就是我(wo)們(men)(men)需要根(gen)據一個課(ke)(ke)程完了過后

周子人 2398 瀏覽次數

企業培訓應該關注哪些人？

我(wo)認為啊，作為企(qi)業(ye)教(jiao)練(lian)要更加關注(zhu)以下三類人。 1、是年輕(qing)的(de)業(ye)務總(zong)監們(men)(men)，就是新(xin)晉(jin)的(de)管理者。企(qi)業(ye)教(jiao)練(lian)可以幫(bang)助他(ta)們(men)(men)打開視角(jiao)，看到如何(he)在組織中游(you)刃有余，伴(ban)隨著組織一起(qi)成(cheng)長，同時成(cheng)就自身價值。優秀的(de)年輕(qing)管理者在企(qi)業(ye)里(li)呀不斷向(xiang)上晉(jin)升時，是常常會感

柒雅 2425 瀏覽次數

培訓師資選拔三建議

公司是(shi)一(yi)家快速發展的互聯網(wang)企業，為滿足業務擴張需(xu)求加強內部(bu)培訓。選(xuan)拔內部(bu)講師時(shi)主要依據員(yuan)工(gong)(gong)工(gong)(gong)作年限和(he)職位等級，認為老員(yuan)工(gong)(gong)更(geng)適合，但培訓后員(yuan)工(gong)(gong)滿意度低、效果不(bu)佳。優化建議如下。 一(yi)、多(duo)元化選(xuan)拔標(biao)準。除專業知識和(he)工(gong)(gong)作經驗外，重視(shi)候(hou)選(xuan)人表達

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培訓方案撰寫的核心框架，十二個要素

領導(dao)讓(rang)寫一個培訓(xun)方案，知(zhi)道(dao)應(ying)該(gai)寫什么(me)嗎？這(zhe)(zhe)十二(er)個要(yao)(yao)素(su)必(bi)須記(ji)住。 一、培訓(xun)目(mu)(mu)的(de)。就是(shi)做這(zhe)(zhe)個培訓(xun)的(de)原因(yin)是(shi)什么(me)，比如本次(ci)培訓(xun)的(de)目(mu)(mu)的(de)，是(shi)為了(le)提高辦公(gong)室文員的(de)電腦(nao)操(cao)作技巧(qiao)，提升打字速度。 二(er)、培訓(xun)目(mu)(mu)標(biao)。是(shi)對培訓(xun)目(mu)(mu)的(de)的(de)細化，是(shi)這(zhe)(zhe)次(ci)培訓(xun)需要(yao)(yao)達

李莉(li)（S 274 瀏覽次數

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