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高級經濟師、一級人力資源管理師、O-TTT企業在線培訓師、高級家庭教育指導師、國際注冊會計師、一級建造師，有多年項目管理、黨委組織部、人力資源部管理經驗，善長企業人力資源規劃、人才培養、績效考核、財務管理、員工招聘、員工培訓等方面的培訓。
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有(you)(you)一些(xie)HR部(bu)(bu)門(men)就是叫這些(xie)業(ye)務部(bu)(bu)門(men)去培(pei)訓，業(ye)務部(bu)(bu)門(men)就非常反感，就覺得(de)(de)沒有(you)(you)任何用。那(nei)這個時(shi)候你(ni)就要(yao)分析(xi)為什么(me)會(hui)沒有(you)(you)用，所(suo)以一定要(yao)先做(zuo)培(pei)訓需求調查，我(wo)到(dao)底(di)需要(yao)這個員工培(pei)訓成什么(me)樣子(zi)。而(er)且其(qi)實現(xian)在我(wo)覺得(de)(de)很多人都覺得(de)(de)培(pei)訓是很容易做(zuo)，其(qi)實培(pei)訓是相當難做(zuo)
如何制定(ding)(ding)針對性(xing)的培訓(xun)方式呢？好，那我們可能(neng)根(gen)據不(bu)同的一(yi)個學員情況的話(hua)，就要(yao)制定(ding)(ding)不(bu)同的一(yi)些(xie)培訓(xun)的方案。這個是(shi)沒錯的。在(zai)企業當中(zhong)的話(hua)，我們大多(duo)時候是(shi)在(zai)解決共(gong)性(xing)的問(wen)題。對于個別性(xing)問(wen)題都是(shi)給到了(le)我們的銷售主管。作為銷售主管呢，你可能(neng)就要(yao)針對不(bu)同的人
新員工(gong)培訓要有(you)四個了(le)解。 1、是了(le)解公(gong)司(si)。那(nei)根據新員工(gong)的(de)(de)性(xing)質不(bu)一(yi)樣，比如說(shuo)社招(zhao)的(de)(de)或者校招(zhao)的(de)(de)，或者說(shuo)呢(ni)高層員工(gong)那(nei)么(me)內容有(you)所區別，主要其(qi)實就是公(gong)司(si)的(de)(de)介(jie)紹業務呀(ya)產(chan)品啊和(he)客戶行業等(deng)等(deng)這樣的(de)(de)一(yi)些介(jie)紹。 2、是了(le)解核心價值(zhi)觀。核心價值(zhi)觀呢(ni)是
2023年到底(di)怎么樣(yang)(yang)做培訓？培訓的(de)目(mu)的(de)是(shi)(shi)什么呢？ 1、就是(shi)(shi)戰略(lve)(lve)落(luo)地(di)。就是(shi)(shi)你(ni)(ni)公司(si)有了戰略(lve)(lve)，也(ye)就對這樣(yang)(yang)的(de)戰略(lve)(lve)進了分解(jie)，你(ni)(ni)怎么樣(yang)(yang)讓每一個(ge)人(ren)都明白(bai)這個(ge)戰略(lve)(lve)及相關聯的(de)意(yi)義在哪里？ 2、就是(shi)(shi)為了讓員工(gong)的(de)能力得(de)到提升。其(qi)實員工(gong)的(de)能力提升，你(ni)(ni)會
我(wo)們(men)在(zai)培(pei)訓的授課的時候(hou)呢(ni)，我(wo)們(men)會跟(gen)老師去溝通(tong)。我(wo)們(men)說了，我(wo)們(men)需要(yao)去評估老師的培(pei)訓開發能力課程開發能力以及(ji)授課的能力。那我(wo)們(men)到底作為HR我(wo)們(men)應該怎么樣(yang)去把控(kong)老師這(zhe)兩(liang)個(ge)維度的結果，他是(shi)有(you)這(zhe)樣(yang)的能力的。 1、就是(shi)我(wo)們(men)需要(yao)根據一個(ge)課程完了過后
老板出錢(qian)請外面的專家(jia)和顧問進來進行培(pei)訓，甚至老板送大家(jia)出去學習。大家(jia)都在吶喊(han)培(pei)訓沒有(you)(you)用，它的根本原因在哪里呢？因為(wei)培(pei)訓跟(gen)問題的解決沒有(you)(you)關系，培(pei)訓跟(gen)設(she)計工作沒有(you)(you)關系，培(pei)訓跟(gen)他的績效(xiao)沒有(you)(you)關系。如何要把培(pei)訓做的有(you)(you)用呢？核(he)心點要做好四件工作。
實施過移動學(xue)習項目的(de)(de)HR伙(huo)伴，應該有這樣的(de)(de)感受(shou)，叫酒(jiu)香也怕巷子深(shen)。當你們(men)把精心挑選的(de)(de)課程放(fang)在學(xue)員面前，讓他(ta)(ta)們(men)學(xue)的(de)(de)時候(hou)，學(xue)員會(hui)很自(zi)主的(de)(de)參與其中嗎(ma)？會(hui)的(de)(de)，是誰？身邊的(de)(de)學(xue)霸完全不用操(cao)心，他(ta)(ta)們(men)不會(hui)放(fang)過任何一(yi)個任何一(yi)刻的(de)(de)學(xue)習機會(hui)。那(nei)么其他(ta)(ta)人呢，尤(you)其是
想不想知(zhi)道公司的(de)培訓是否(fou)有效(xiao)(xiao)？柯(ke)氏(shi)層(ceng)(ceng)次(ci)法送給你，通常(chang)從四個維度(du)去評(ping)估一(yi)個培訓的(de)效(xiao)(xiao)果(guo)： 一(yi)、反應層(ceng)(ceng)評(ping)估。也就是去看參(can)訓人員，對于本(ben)次(ci)培訓的(de)滿意度(du)，如果(guo)大家從心里就不認可(ke)這項(xiang)培訓，效(xiao)(xiao)果(guo)自然就無從談起了，這個層(ceng)(ceng)次(ci)的(de)評(ping)估內容主要包括(kuo)三個方(fang)面：
李聰
李欣
曹耀良
毛劍
文宇
蔣麗娜
王魯
李泉峰
李莉（SH）
叢方園
沈莉
劉文熙
徐志謙
李一卓
耿程淼