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《課程開發*?》版權課程開發人
《課程開發*》《能力的答案》《學習的答案》暢銷書作者
上海交大、四川大學、西南交大特聘講師
培訓學習技術、結構化思維及效能提升專家
資歷學歷：“我是好講師”百強講師、《學習的答案》暢銷書作者、曾任500強培訓經理
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如(ru)果還(huan)認為公司(si)的(de)培訓(xun)(xun)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)低，那就一(yi)定要看完。按理培訓(xun)(xun)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)是(shi)HR最常(chang)核(he)算(suan)的(de)費用之一(yi)，應該是(shi)非常(chang)熟悉的(de)，真正搞懂培訓(xun)(xun)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)，包含哪(na)些(xie)項目的(de)HR很少，一(yi)般而(er)言，培訓(xun)(xun)公司(si)包括兩個(ge)部(bu)分： 第一(yi)部(bu)分，顯性成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)。顯性成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)，顧名思義(yi)就是(shi)很容易看到的(de)錢，
忽(hu)略這(zhe)個小細節，可能(neng)就(jiu)會導致培(pei)(pei)訓失敗，那就(jiu)是培(pei)(pei)訓目的(de)(de)和培(pei)(pei)訓目標(biao)的(de)(de)設(she)置(zhi)，這(zhe)兩個概念(nian)只有一字之差，但卻起(qi)到了(le)不同的(de)(de)作(zuo)用(yong)。培(pei)(pei)訓目的(de)(de)就(jiu)是為(wei)什么要進行培(pei)(pei)訓，比如(ru)業(ye)務培(pei)(pei)訓的(de)(de)目的(de)(de)是幫助銷(xiao)(xiao)售員樹立正(zheng)確(que)的(de)(de)銷(xiao)(xiao)售意識，提升銷(xiao)(xiao)售技能(neng)，并且讓(rang)大家能(neng)夠掌握(wo)一些常用(yong)銷(xiao)(xiao)售
新員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)培訓要有(you)四個了(le)解(jie)。 1、是了(le)解(jie)公司。那根據新員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)性質不一樣，比如說(shuo)社招的(de)或者校招的(de)，或者說(shuo)呢(ni)高層員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)那么內(nei)容有(you)所(suo)區(qu)別，主(zhu)要其實就是公司的(de)介紹業務呀(ya)產品啊和客戶行業等(deng)(deng)等(deng)(deng)這樣的(de)一些介紹。 2、是了(le)解(jie)核心價(jia)值觀(guan)。核心價(jia)值觀(guan)呢(ni)是
2023年(nian)到底怎(zen)么(me)樣(yang)(yang)做培(pei)訓(xun)？培(pei)訓(xun)的(de)目的(de)是(shi)什么(me)呢(ni)？ 1、就是(shi)戰(zhan)略(lve)落(luo)地。就是(shi)你公司有了戰(zhan)略(lve)，也就對這樣(yang)(yang)的(de)戰(zhan)略(lve)進了分(fen)解，你怎(zen)么(me)樣(yang)(yang)讓每一(yi)個(ge)人都明(ming)白這個(ge)戰(zhan)略(lve)及(ji)相關(guan)聯的(de)意義在(zai)哪(na)里(li)？ 2、就是(shi)為了讓員工(gong)的(de)能力得到提升(sheng)。其(qi)實員工(gong)的(de)能力提升(sheng)，你會
新(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)入職(zhi)培(pei)訓是決定新(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)是否能夠快速融入團隊形(xing)成戰斗力的關鍵，但往往被很多企業所忽略，很多新(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)希(xi)望了解的內容沒有在入職(zhi)培(pei)訓當中(zhong)得到體現，很多應該讓新(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)掌握的知(zhi)識和(he)技能也沒有得到重視(shi)，那如(ru)何才能設計好入職(zhi)培(pei)訓？提(ti)供一個標準框(kuang)架：
企業全(quan)套培(pei)(pei)(pei)訓管(guan)理制(zhi)(zhi)度(du)應該包含哪些(xie)(xie)具體的(de)內(nei)容？一(yi)般完(wan)整的(de)培(pei)(pei)(pei)訓制(zhi)(zhi)度(du)體系主要(yao)(yao)包括(kuo)了(le)七個部分： 一(yi)、培(pei)(pei)(pei)訓責任(ren)制(zhi)(zhi)度(du)。通過這個制(zhi)(zhi)度(du)，要(yao)(yao)明(ming)確公司(si)哪些(xie)(xie)人要(yao)(yao)參與到培(pei)(pei)(pei)訓工作(zuo)當中來，他(ta)們的(de)具體職責是什么？又(you)具有(you)哪些(xie)(xie)權利？如何對他(ta)們的(de)工作(zuo)進(jin)行考(kao)核？考(kao)核的(de)結果
我(wo)們將培(pei)訓(xun)水平分(fen)為五個(ge)級別(bie)(bie)，分(fen)別(bie)(bie)是青(qing)銅級別(bie)(bie)、白銀(yin)級別(bie)(bie)、黃金級別(bie)(bie)、鉆石級別(bie)(bie)和(he)王(wang)者級別(bie)(bie)。 1、首先(xian)來(lai)看看青(qing)銅級別(bie)(bie)。這個(ge)級別(bie)(bie)在培(pei)訓(xun)的(de)組(zu)織(zhi)機構方面是沒有(you)明確獨立的(de)培(pei)訓(xun)組(zu)織(zhi)，來(lai)專門實施(shi)和(he)進行培(pei)訓(xun)工作的(de)管(guan)理的(de)。 2、接(jie)下來(lai)是白銀(yin)級別(bie)(bie)。這個(ge)級
怎么去評(ping)估(gu)培(pei)訓(xun)到(dao)底有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)落地(di)，從(cong)兩個方面來(lai)評(ping)估(gu)培(pei)訓(xun)有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)落地(di)。 第(di)一(yi)個，從(cong)事的方面。從(cong)事的方面，可以從(cong)四個維度(du)來(lai)評(ping)估(gu)培(pei)訓(xun)有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)落地(di)，一(yi)看就知道(dao)了(le)。 第(di)一(yi)，業績。業務有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)提升(sheng)。 第(di)二，過程數據有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)提升(sheng)。 第(di)三，團(tuan)隊(dui)
李一卓
虞正亞
馬平霞
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史明
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資銀燕
李華（BDPX）
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