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吳斌：原籍湖南，現籍陜西西安市。
湖南師范大學、湘潭大學法學本科、浙江大學新聞本科學力。
湖南培訓師聯盟、深圳培友匯講師會員。
保險代理人、質量內審員、拍賣員、電子商務專員、企業培訓師
吳斌曾先后于長沙正星法律服務所、東莞新華人壽保險公司、湖南眾聯評估集團、深【點擊詳細】
那(nei)圍繞基層干部人多(duo)底(di)子薄(bo)的(de)特(te)點，基層干部的(de)培養方案側重于全覆蓋的(de)普訓。以(yi)及當我(wo)們(men)的(de)組織較為龐(pang)大時(shi)，做(zuo)到總部和分(fen)支機構的(de)上下聯(lian)動，打造出口耳(er)相傳的(de)優(you)質(zhi)項目品(pin)牌(pai)，具體怎么做(zuo)呢？首先因(yin)為覆蓋面廣(guang)(guang)，所以(yi)我(wo)們(men)盡(jin)可能(neng)的(de)要讓學習(xi)的(de)內容是易于推廣(guang)(guang)和復(fu)制的(de)。
就(jiu)是(shi)我(wo)們培訓的負責人至(zhi)少在(zai)(zai)三個方面是(shi)很有(you)建樹的。 1、它應(ying)該是(shi)一個行(xing)業的專(zhuan)家，對你所(suo)在(zai)(zai)的行(xing)業應(ying)該是(shi)比(bi)較(jiao)了(le)(le)解的。了(le)(le)解行(xing)業的過去，了(le)(le)解行(xing)業的未來。包(bao)括行(xing)業當中(zhong)目前存在(zai)(zai)很多(duo)問題(ti)，你們也能夠有(you)一個清晰的認(ren)識(shi)。你在(zai)(zai)這個行(xing)業里面如果(guo)不了(le)(le)解，你很多(duo)
新員工培(pei)訓要有四個了(le)(le)解。 1、是(shi)(shi)了(le)(le)解公司。那根據新員工的(de)性(xing)質(zhi)不一樣，比(bi)如說社(she)招的(de)或者校(xiao)招的(de)，或者說呢(ni)高層員工那么(me)內容有所區別，主(zhu)要其(qi)實就是(shi)(shi)公司的(de)介紹業務呀產(chan)品(pin)啊(a)和客(ke)戶(hu)行(xing)業等等這樣的(de)一些(xie)介紹。 2、是(shi)(shi)了(le)(le)解核心價值觀(guan)。核心價值觀(guan)呢(ni)是(shi)(shi)
如(ru)何(he)保(bao)證(zheng)培(pei)訓項目的(de)(de)順利(li)開展？一(yi)個方(fang)(fang)法(fa)幫你提升培(pei)訓組(zu)織效率，稱其為五要(yao)(yao)素法(fa)，就是(shi)要(yao)(yao)從五個方(fang)(fang)面(mian)去做培(pei)訓項目的(de)(de)實施準備(bei)。五個要(yao)(yao)素分(fen)別是(shi)人、財(cai)、物(wu)、時間、場(chang)地。 第一(yi)要(yao)(yao)素，人的(de)(de)方(fang)(fang)面(mian)。應(ying)該考慮(lv)四個方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)內容(rong)： 一(yi)、培(pei)訓管理者(zhe)。也就是(shi)負責本
想(xiang)不(bu)(bu)想(xiang)知(zhi)道公司的(de)培訓(xun)是否有效(xiao)？柯氏(shi)層(ceng)(ceng)次法送給你，通常從四個(ge)維度(du)去(qu)評(ping)估(gu)一個(ge)培訓(xun)的(de)效(xiao)果： 一、反(fan)應層(ceng)(ceng)評(ping)估(gu)。也就(jiu)是去(qu)看參(can)訓(xun)人員，對于(yu)本次培訓(xun)的(de)滿意度(du)，如果大家從心里就(jiu)不(bu)(bu)認可這項(xiang)培訓(xun)，效(xiao)果自然就(jiu)無從談(tan)起(qi)了，這個(ge)層(ceng)(ceng)次的(de)評(ping)估(gu)內容(rong)主要包(bao)括三(san)個(ge)方(fang)面：
企業為(wei)什么(me)做(zuo)不(bu)好培(pei)(pei)訓(xun)，除了沒有(you)對于培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作的正(zheng)確認識(shi)以外，很大程度(du)上是(shi)由于沒有(you)體系導(dao)致的結(jie)果，那應該如何搭(da)建公(gong)司的培(pei)(pei)訓(xun)體系？記住(zhu)這個(ge)四維度(du)框架。 一(yi)、做(zuo)任(ren)何工(gong)作，如何分工(gong)是(shi)必(bi)須(xu)要解決(jue)的問題。必(bi)須(xu)要有(you)一(yi)個(ge)認識(shi)，培(pei)(pei)訓(xun)不(bu)是(shi)HR一(yi)個(ge)人或者一(yi)個(ge)
領導讓(rang)寫一(yi)個培訓(xun)(xun)(xun)方案，知道應該寫什么嗎？這(zhe)十二個要(yao)素(su)必須(xu)記住。 一(yi)、培訓(xun)(xun)(xun)目的(de)。就是(shi)(shi)做這(zhe)個培訓(xun)(xun)(xun)的(de)原因是(shi)(shi)什么，比如本(ben)次培訓(xun)(xun)(xun)的(de)目的(de)，是(shi)(shi)為了提高辦公室文員的(de)電腦操作技(ji)巧(qiao)，提升打(da)字速度。 二、培訓(xun)(xun)(xun)目標。是(shi)(shi)對培訓(xun)(xun)(xun)目的(de)的(de)細(xi)化，是(shi)(shi)這(zhe)次培訓(xun)(xun)(xun)需要(yao)達
企業全套(tao)培(pei)訓管(guan)理制度(du)應(ying)該包含哪些具體的(de)(de)(de)(de)內容(rong)？一(yi)般完整的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓制度(du)體系主要包括了七個部(bu)分： 一(yi)、培(pei)訓責任制度(du)。通(tong)過這個制度(du)，要明確公司哪些人要參與到(dao)培(pei)訓工作當中來，他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)具體職(zhi)責是什么？又具有(you)哪些權利？如何對(dui)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)工作進行考(kao)核？考(kao)核的(de)(de)(de)(de)結(jie)果
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