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對于復(fu)雜的項(xiang)目(mu)如(ru)何拆解？ 一(yi)、其實就用(yong)到項(xiang)目(mu)管理當中分解這樣(yang)的一(yi)個方法，這種(zhong)分解可(ke)以基于時間軸(zhou)來進行(xing)階(jie)段(duan)的劃分。比如(ru)啟動(dong)階(jie)段(duan)、執劃階(jie)段(duan)、執行(xing)階(jie)段(duan)、監控(kong)階(jie)段(duan)、收(shou)尾(wei)階(jie)段(duan)，每(mei)個階(jie)段(duan)需要完成什么樣(yang)的交付性的成果，以此判明本階(jie)段(duan)的工(gong)作，是否可(ke)以
對于項目(mu)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)發展的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)趨勢，大家就會講路在(zai)何方，那(nei)么(me)從傳統的(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)管(guan)(guan)理(li)里面，基于PMBOK的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)六版的(de)(de)(de)(de)(de)十五至尊圖(tu)，是我們預測(ce)性生命周期模(mo)型(xing)下面，以計劃(hua)為驅動的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)開展的(de)(de)(de)(de)(de)方式，而(er)在(zai)現在(zai)社(she)會，敏捷(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個理(li)念，廣(guang)泛的(de)(de)(de)(de)(de)已經是融入到工(gong)作、學習
項(xiang)目(mu)(mu)管理的四則運算，簡而(er)言之，就是在合(he)適的階(jie)段，針對合(he)適的受眾(zhong)進行相應(ying)的加(jia)減(jian)乘除，最終達到(dao)順利(li)交付的目(mu)(mu)的。 第(di)一，客(ke)(ke)戶(hu)感(gan)知做乘法。讓客(ke)(ke)戶(hu)加(jia)倍感(gan)到(dao)團(tuan)隊的努力，增(zeng)加(jia)其參與，同(tong)時(shi)也(ye)讓團(tuan)隊感(gan)知到(dao)客(ke)(ke)戶(hu)的支持(chi)度(du)，增(zeng)加(jia)對項(xiang)目(mu)(mu)建設的信(xin)心。 第(di)二
人總是想(xiang)為(wei)自己的行為(wei)找(zhao)理(li)(li)由(you)，來自上級的批評責備，會讓團隊成員(yuan)，開始從(cong)內部去尋找(zhao)和確(que)認，自己再次工作(zuo)(zuo)的理(li)(li)由(you)，該如何批評是一個關鍵，也是一門(men)藝術(shu)。 一、責人先責己。作(zuo)(zuo)為(wei)項目經理(li)(li)，有擔當(dang)力，要負(fu)領(ling)導責任，絕對不能(neng)讓團隊成員(yuan)去背鍋，項目經理(li)(li)負(fu)
領(ling)導什么活都接(jie)，搞的(de)下面怨聲載道(dao)。 一、論(lun)專業(ye)性，并(bing)沒有形成絕對的(de)專業(ye)的(de)壁壘。 二、論(lun)打醬油(you)，好像(xiang)比誰都強。 從(cong)領(ling)導的(de)視(shi)角角度來(lai)去(qu)考慮問題，在今年(nian)的(de)這樣的(de)一個艱(jian)難的(de)這個情況(kuang)之下，可(ke)能(neng)是只能(neng)被動的(de)進(jin)行(xing)選擇，來(lai)什么活干什么活，
在項目管理(li)過(guo)程中，我(wo)(wo)們(men)(men)拒絕(jue)范(fan)圍的(de)蔓延，防止我(wo)(wo)們(men)(men)鍍金的(de)行為，強調一(yi)點(dian)做(zuo)且且做(zuo)，既(ji)不(bu)多做(zuo)，也不(bu)少做(zuo)，這(zhe)一(yi)點(dian)的(de)出發點(dian)，在于我(wo)(wo)們(men)(men)需求的(de)獲取，來自于客戶對項目的(de)具體(ti)的(de)要(yao)(yao)求，這(zhe)些具體(ti)的(de)要(yao)(yao)求，我(wo)(wo)們(men)(men)會轉化為具體(ti)，必須要(yao)(yao)交(jiao)付的(de)工作的(de)要(yao)(yao)求，這(zhe)是前提，這(zhe)也是基礎
催(cui)進(jin)度(du)始終催(cui)不上(shang)來，這(zhe)個非常的焦頭爛額。 一(yi)、看進(jin)度(du)的預(yu)期(qi)，是否如我們所想的比較切合(he)實際，這(zhe)點(dian)很重要，不盲(mang)目不過分(fen)樂觀。 二、看在員(yuan)工的技能的培(pei)養上(shang)面，能不能跟他的生產力相保(bao)持一(yi)定比較均衡的輸(shu)出，這(zhe)個時(shi)候給他相應的一(yi)些培(pei)訓，提升(sheng)
對于一個新上任的(de)項(xiang)目(mu)經理，可能(neng)面(mian)臨的(de)就是老(lao)員工的(de)挑戰，更(geng)何況這個員工，可能(neng)資歷比較(jiao)(jiao)深，技(ji)術的(de)話也(ye)是比較(jiao)(jiao)強(qiang)，對于這樣資深的(de)老(lao)員工。 一、從態度上面(mian)，要(yao)謙和，要(yao)予(yu)以充(chong)分的(de)尊重，畢(bi)竟(jing)人家是比我們多(duo)干幾年，具有豐富的(de)經驗。 二(er)、如果這個
劉學民
黃鷺偉
楊尚華
呂勇
宋荊漢
云馨然
劉潔（XMNJ）
林曉東
吳甲坤
梁毅
蔣秀成
云倩
嚴春美
譚登望
張楠