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金若寒 企業管理教練 2017中國百強講師
中國移動/新華聯/禹州地產/大洋百貨高級顧問
南昌理工大學/安徽交通職業學院客座教授
國家企業培訓師
企業文化師
高級企業人力資源管理師
2017中國百強講師
10年央企管理工作經驗【點擊詳細】
如何(he)對企業培(pei)(pei)訓工作(zuo)進行總結，這(zhe)七個指標(biao)，必須(xu)知(zhi)道。 一、當(dang)期培(pei)(pei)訓成(cheng)(cheng)本(ben)總額。 二、人均(jun)(jun)培(pei)(pei)訓成(cheng)(cheng)本(ben)。計算方(fang)法為：當(dang)期培(pei)(pei)訓成(cheng)(cheng)本(ben)總額除以當(dang)期企業平均(jun)(jun)人數(shu)乘以百(bai)分之百(bai)，把(ba)前兩(liang)個指標(biao)和以往的數(shu)據做對比，就知(zhi)道公司在培(pei)(pei)訓方(fang)面的投資是增加了還是減
就是我們培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)負(fu)責人至少在三個(ge)(ge)方(fang)面是很(hen)有(you)建(jian)樹的(de)(de)(de)(de)。 1、它應該(gai)是一(yi)個(ge)(ge)行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)家(jia)，對你所在的(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)應該(gai)是比較(jiao)了(le)解的(de)(de)(de)(de)。了(le)解行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)過去，了(le)解行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)未來。包(bao)括(kuo)行業(ye)(ye)當(dang)中目前存(cun)在很(hen)多(duo)問題，你們也能夠有(you)一(yi)個(ge)(ge)清晰(xi)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)。你在這(zhe)個(ge)(ge)行業(ye)(ye)里面如果不了(le)解，你很(hen)多(duo)
企業全套培訓管理制度應該包含哪(na)些(xie)具(ju)體(ti)的內容？一(yi)般(ban)完整的培訓制度體(ti)系主要包括了(le)七個(ge)部分： 一(yi)、培訓責(ze)任制度。通過這(zhe)個(ge)制度，要明確公(gong)司哪(na)些(xie)人(ren)要參與到(dao)培訓工作(zuo)當(dang)中(zhong)來，他們的具(ju)體(ti)職責(ze)是什么？又具(ju)有哪(na)些(xie)權利？如何對(dui)他們的工作(zuo)進(jin)行考(kao)核(he)？考(kao)核(he)的結果
我(wo)(wo)們(men)(men)在培訓的(de)(de)(de)(de)授課的(de)(de)(de)(de)時候呢，我(wo)(wo)們(men)(men)會跟(gen)老師(shi)去溝通。我(wo)(wo)們(men)(men)說了(le)，我(wo)(wo)們(men)(men)需要(yao)(yao)去評估老師(shi)的(de)(de)(de)(de)培訓開發能(neng)(neng)力(li)課程(cheng)(cheng)開發能(neng)(neng)力(li)以及授課的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。那我(wo)(wo)們(men)(men)到底作為HR我(wo)(wo)們(men)(men)應(ying)該(gai)怎(zen)么(me)樣(yang)去把控老師(shi)這兩個維度的(de)(de)(de)(de)結(jie)果，他是有這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)。 1、就是我(wo)(wo)們(men)(men)需要(yao)(yao)根據一(yi)個課程(cheng)(cheng)完了(le)過后
銷(xiao)售培(pei)訓往大了，說是(shi)一個(ge)非(fei)常繁雜細致的(de)系統工作。往小(xiao)了說呢，他只(zhi)占銷(xiao)售管(guan)理(li)中很小(xiao)的(de)一部分(fen)。但是(shi)我見過很多的(de)銷(xiao)售管(guan)理(li)者都非(fei)常熱衷(zhong)于自己(ji)包攬(lan)銷(xiao)售培(pei)訓，什么都要自己(ji)去教。當(dang)然，這(zhe)背后的(de)原因我是(shi)知道的(de)，但其實(shi)這(zhe)真的(de)沒必要，也不值得。作為銷(xiao)售管(guan)理(li)者，
什么(me)(me)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候培訓員工(gong)(gong)(gong)是最有(you)效(xiao)果(guo)的？其實很多時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候只要(yao)員工(gong)(gong)(gong)主動想(xiang)學習的時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候，那(nei)這個時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候去培訓他是最有(you)效(xiao)果(guo)的，那(nei)么(me)(me)什么(me)(me)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候是員工(gong)(gong)(gong)最想(xiang)學習的時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候呢？有(you)五個非(fei)常關(guan)鍵(jian)的節(jie)點。 第一(yi)個關(guan)鍵(jian)節(jie)點，員工(gong)(gong)(gong)剛加入公(gong)司的時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候。新(xin)員工(gong)(gong)(gong)是帶(dai)著美好的期待加入公(gong)司，一(yi)定(ding)
我們(men)將(jiang)培(pei)(pei)訓水平(ping)分為五(wu)個(ge)級(ji)(ji)(ji)別，分別是(shi)(shi)青(qing)銅(tong)級(ji)(ji)(ji)別、白銀級(ji)(ji)(ji)別、黃金級(ji)(ji)(ji)別、鉆(zhan)石級(ji)(ji)(ji)別和(he)王者級(ji)(ji)(ji)別。 1、首先來(lai)(lai)看看青(qing)銅(tong)級(ji)(ji)(ji)別。這個(ge)級(ji)(ji)(ji)別在培(pei)(pei)訓的組(zu)織機構方(fang)面是(shi)(shi)沒有明確獨立的培(pei)(pei)訓組(zu)織，來(lai)(lai)專門實施和(he)進行培(pei)(pei)訓工作(zuo)的管理的。 2、接下來(lai)(lai)是(shi)(shi)白銀級(ji)(ji)(ji)別。這個(ge)級(ji)(ji)(ji)
培(pei)訓(xun)需求分析(xi)(xi)會(hui)決(jue)定起培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)成(cheng)敗，以下是(shi)踩坑無數次之后(hou)總結的(de)(de)(de)感悟。培(pei)訓(xun)需求分析(xi)(xi)簡單點，就(jiu)是(shi)確定企(qi)業實際培(pei)訓(xun)內(nei)容的(de)(de)(de)過程，這么一個看似簡單的(de)(de)(de)工作，卻(que)導(dao)致了一個很矛盾的(de)(de)(de)現象，很多企(qi)業的(de)(de)(de)HR，都把培(pei)訓(xun)需求分析(xi)(xi)掛在嘴邊，一提到(dao)培(pei)訓(xun)就(jiu)嚷(rang)嚷(rang)著(zhu)要做需求分析(xi)(xi)，
晏本亮
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李泉峰
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