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資深實戰型HR培訓專家、HR咨詢和戰略實施咨詢專家
教育背景:
陳建志導師（Depew Chen），資深實戰型人力資源管理、培訓和咨詢專家，戰略實施咨詢專家。20多年跨國外資、合資、港資、臺資、日資、國營和民營企業人力資源經理以上職位工作經歷；8年以上專注于人力資源培訓、人力資【點擊詳細】
現在很多(duo)企業的考(kao)(kao)核(he)(he)都是(shi)無效(xiao)考(kao)(kao)核(he)(he)，主(zhu)要有以下幾種情況。 一(yi)、考(kao)(kao)核(he)(he)周(zhou)期長。比如只有年(nian)度(du)(du)考(kao)(kao)核(he)(he)或半年(nian)度(du)(du)考(kao)(kao)核(he)(he)，一(yi)年(nian)考(kao)(kao)一(yi)兩次(ci)，大家憑感覺、印(yin)象(xiang)打分，考(kao)(kao)核(he)(he)流于形式(shi)。 二、考(kao)(kao)核(he)(he)與績效(xiao)未掛鉤。雖有月度(du)(du)或季(ji)度(du)(du)考(kao)(kao)核(he)(he)，但與月度(du)(du)或季(ji)度(du)(du)績效(xiao)基本無關。例如一(yi)
在績效(xiao)管理中(zhong)，因提(ti)取過多考核(he)(he)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)標會導(dao)致考核(he)(he)重點不清晰(xi)、難度大等問題，所以要學會篩選指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)標，可采(cai)用六維(wei)度指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)標篩選法(fa)： 一、可理解(jie)：指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)標定義(yi)需(xu)易(yi)懂且不易(yi)被(bei)誤解(jie)，若大家不明白考核(he)(he)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)標含(han)義(yi)，考核(he)(he)意(yi)義(yi)不大。 二、可控制：崗(gang)位工(gong)作人員應能直(zhi)接
銷(xiao)售(shou)業績(ji)(ji)崗位(wei)的(de)績(ji)(ji)效考核設計有三個要點： 一、采用業績(ji)(ji)提成加月度(du)工作計劃(hua)考核的(de)方式(shi)。 二(er)、業績(ji)(ji)提成與本(ben)人收入掛鉤，月度(du)工作計劃(hua)考核不與本(ben)人收入掛鉤。 三、月度(du)工作計劃(hua)考核與績(ji)(ji)效額外(wai)獎(jiang)勵(li)掛鉤，表現(xian)優異(yi)員工有額外(wai)績(ji)(ji)效獎(jiang)勵(li)，表現(xian)欠
績(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)(kao)核的結果(guo)出來了，公司問(wen)應該(gai)如何(he)分(fen)析？績(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)(kao)核結果(guo)的分(fen)析最重要的是(shi)兩個維(wei)度(du)(du)： 第一維(wei)度(du)(du)，部(bu)(bu)門(men)績(ji)效(xiao)(xiao)分(fen)析。 第二(er)維(wei)度(du)(du)，個人績(ji)效(xiao)(xiao)分(fen)析。 其中部(bu)(bu)門(men)績(ji)效(xiao)(xiao)分(fen)析的作(zuo)(zuo)用，主要用來判(pan)斷(duan)部(bu)(bu)門(men)整體(ti)績(ji)效(xiao)(xiao)達成情況(kuang)，幫助找出各部(bu)(bu)門(men)下階段(duan)工作(zuo)(zuo)改進的
簡單提(ti)取績(ji)效指(zhi)標的(de)(de)(de)三句(ju)口訣(jue)： 第一句(ju)：做(zuo)什(shen)么考什(shen)么。考核指(zhi)標一定(ding)是從員工(gong)的(de)(de)(de)崗位職責，和工(gong)作內容當中提(ti)取的(de)(de)(de)，考核的(de)(de)(de)就是他自己要去做(zuo)的(de)(de)(de)事，這樣才(cai)(cai)能保(bao)證考核的(de)(de)(de)結果，是員工(gong)自己可(ke)(ke)以控制的(de)(de)(de)，他才(cai)(cai)可(ke)(ke)能通過自己的(de)(de)(de)工(gong)作，取得(de)更好的(de)(de)(de)成績(ji)，以此(ci)獲得(de)獎(jiang)勵。
某制造企業實(shi)施績效監控系統(tong)，定期評(ping)估員(yuan)工(gong)工(gong)作表現。通過數據分析，管(guan)理者能快速識別優秀員(yuan)工(gong)和問題，及時調整資源與培訓計劃，提高了生產效率并降低成本(ben)。但部分員(yuan)工(gong)對(dui)監控系統(tong)有抵觸情緒，影響工(gong)作積極性。 改革建(jian)議如(ru)下： 一、溝通透明。讓(rang)
某公司推行績(ji)效管(guan)理時出(chu)現(xian)形式主(zhu)義傾(qing)向，雖有詳細考(kao)核(he)表格和(he)流程。但(dan)實際考(kao)核(he)走過場，未(wei)真實反映(ying)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)作表現(xian)，導(dao)致員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)對其失(shi)去(qu)信(xin)心、工(gong)(gong)(gong)(gong)作積極性下降(jiang)。 一、明(ming)確考(kao)核(he)目的。重申績(ji)效管(guan)理旨在提升員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)績(ji)效和(he)組織效率，而非單純填表打(da)分。 二、強(qiang)
員工(gong)績(ji)效不好責(ze)任(ren)在(zai)誰呢(ni)？大多數(shu)管(guan)(guan)理者(zhe)認(ren)為(wei)是(shi)員工(gong)的問(wen)題。經實際研究調(diao)研，影響(xiang)員工(gong)績(ji)效的原(yuan)因 75%來自環境因素，25%才是(shi)個人因素。不知道(dao)這個數(shu)據對于關注績(ji)效提(ti)升(sheng)的管(guan)(guan)理者(zhe)有(you)沒(mei)有(you)一點提(ti)示！誰偷走了員工(gong)的績(ji)效，任(ren)務有(you)沒(mei)有(you)完成，責(ze)任(ren)是(shi)在(zai)誰呢(ni)，是(shi)在(zai)管(guan)(guan)
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