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項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)做(zuo)的(de)(de)(de)不(bu)好，要(yao)不(bu)要(yao)換人(ren)(ren)，這其(qi)實有兩(liang)個(ge)(ge)因素做(zuo)出。 第一，項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)本身。如果是(shi)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)本身，這就牽扯(che)到項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)目(mu)標，是(shi)否易于達成，項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)前(qian)期的(de)(de)(de)估算(suan)是(shi)否合理，等諸多問題。如果把它放在人(ren)(ren)的(de)(de)(de)這樣(yang)的(de)(de)(de)一個(ge)(ge)視角(jiao)，要(yao)分兩(liang)個(ge)(ge)方(fang)面(mian)。 第一方(fang)面(mian)，人(ren)(ren)的(de)(de)(de)意愿的(de)(de)(de)
項目管理(li)(li)組織(zhi)(zhi)的(de)形(xing)式，決(jue)定(ding)著資源的(de)有效分(fen)配的(de)方(fang)式，無論是(shi)職(zhi)(zhi)能(neng)型(xing)組織(zhi)(zhi)，還是(shi)矩陣(zhen)型(xing)組織(zhi)(zhi)，或者是(shi)項目型(xing)組織(zhi)(zhi)，是(shi)各有優劣(lie)。 一、對于職(zhi)(zhi)能(neng)型(xing)組織(zhi)(zhi)，這(zhe)樣縱向的(de)這(zhe)種(zhong)管理(li)(li)的(de)這(zhe)個方(fang)式，垂直的(de)管理(li)(li)方(fang)式，比較(jiao)好(hao)的(de)優點，是(shi)上通(tong)下達，有清(qing)晰的(de)晉(jin)升的(de)路線(xian)，它所給我
當做了項(xiang)目(mu)經(jing)理(li)之后，才發現(xian)項(xiang)目(mu)經(jing)理(li)，經(jing)常被高層、客戶和基層夾(jia)在中間，上(shang)下(xia)左右為(wei)難，作(zuo)為(wei)項(xiang)目(mu)經(jing)理(li)的，應該(gai)如何運用(yong)手上(shang)的那(nei)些軟(ruan)權力？ 一、要學(xue)會理(li)清各個相(xiang)關(guan)方的權力、職責、利(li)益關(guan)系(xi)，并且平衡和維持(chi)好關(guan)系(xi)。 二、善于(yu)利(li)用(yong)手中的人(ren)脈，使
當一個項目干系人眾多，且(qie)項目組核心成員，跨(kua)公司(si)、跨(kua)部門、跨(kua)地(di)域，大家素不相識(shi)，互(hu)不了解的(de)時候，作為項目經理(li)(li)應該怎么做(zuo)？ 第一點(dian)，識(shi)別和(he)梳理(li)(li)干系人。 第二(er)點(dian)，主動傾(qing)聽(ting)，平(ping)衡(heng)管和(he)注(zhu)重理(li)(li)。 第三點(dian)，及(ji)時解決沖突。 第四點(dian)，
隨著對管理者，特別是(shi)高管的(de)接(jie)觸越來(lai)越多(duo)，了解(jie)越深(shen)入之后，發現影響項目經理走向(xiang)高管的(de)關鍵能(neng)力，其實并(bing)不是(shi)能(neng)力，更不是(shi)知識和興趣，而(er)是(shi)他們(men)的(de)價值(zhi)觀，以(yi)及(ji)對管理角色的(de)根本認知。 第(di)(di)一(yi)點，是(shi)否(fou)有堅強(qiang)的(de)信(xin)念(nian)。 第(di)(di)二點，是(shi)否(fou)在關鍵的(de)時刻勇于
項(xiang)目進度的(de)(de)延誤，涉(she)及(ji)到有(you)可能(neng)是人事物(wu)諸多(duo)的(de)(de)因素。 一、人的(de)(de)問題(ti)。可能(neng)是不支持，反對(dui)(dui)阻礙。 二(er)、對(dui)(dui)于(yu)事情(qing)的(de)(de)問題(ti)，可能(neng)是目標不明確，目標難(nan)以具體量化，不具備客(ke)觀性(xing)。 三、對(dui)(dui)于(yu)物(wu)的(de)(de)話，其實(shi)是最容易(yi)解決的(de)(de)，就是資源的(de)(de)保障和支撐人事
PMP不(bu)是一(yi)個(ge)突擊的考試，需要慢慢改變自己(ji)的習慣，拿到一(yi)個(ge)題(ti)目，要認(ren)真分析和(he)思考，不(bu)能一(yi)上來就去猜(cai)答案，這樣的話很難(nan)進步(bu)，想(xiang)要做對題(ti)，至(zhi)少具備如下(xia)條件(jian)。 第一(yi)，熟練掌握PMP相(xiang)關的知識點，用實際工作生活(huo)來進行類比，加強我們(men)的對于知識的
經(jing)常有人問，項(xiang)目(mu)經(jing)理(li)的(de)必備素質(zhi)有哪些？ 一、項(xiang)目(mu)經(jing)理(li)需(xu)要熱愛本職工作，認(ren)清角色擺(bai)正位(wei)置。項(xiang)目(mu)經(jing)理(li)是公(gong)司領導(dao)，在項(xiang)目(mu)上的(de)全權委托代理(li)人，是項(xiang)目(mu)的(de)直接(jie)領導(dao)者(zhe)(zhe)和組織者(zhe)(zhe)，在尊(zun)重理(li)解并且(qie)服從公(gong)司領導(dao)的(de)同時，通(tong)過協調討論有效溝通(tong)等等方式，充分發揮
優秀的(de)(de)項(xiang)目(mu)經(jing)理(li)從(cong)來不會(hui)說這三個字，任(ren)何一個項(xiang)目(mu)都(dou)是復(fu)(fu)雜的(de)(de)綜合體，對(dui)于(yu)永遠復(fu)(fu)雜的(de)(de)項(xiang)目(mu)來說，項(xiang)目(mu)經(jing)理(li)覺得沒(mei)問(wen)題，就是最大的(de)(de)問(wen)題，如果項(xiang)目(mu)經(jing)理(li)簡單回句(ju)沒(mei)問(wen)題，那(nei)無異(yi)于(yu)給自己挖坑，工(gong)作當中的(de)(de)許多(duo)小事，都(dou)包含了多(duo)線(xian)任(ren)務和復(fu)(fu)雜的(de)(de)統籌，像(xiang)沒(mei)有問(wen)題，這樣的(de)(de)
企業在做項目時(shi)，很多(duo)是憑老板的(de)個人感(gan)覺或經驗判斷。若有基本邏(luo)輯可(ke)(ke)(ke)尋(xun)，可(ke)(ke)(ke)規避不必(bi)要(yao)的(de)風險。了解以下(xia)基本要(yao)素成(cheng)為前提條件(jian)。 一(yi)、在產品設(she)計階(jie)段，需要(yao)考慮產品的(de)可(ke)(ke)(ke)靠性，包括結構、性能、安全性、穩定(ding)性等(deng)方(fang)面。應采用可(ke)(ke)(ke)靠性設(she)計方(fang)法，如(ru)冗余設(she)計、
在評估項(xiang)目可行性時，必(bi)須梳理下(xia)面這(zhe)些內容，再確(que)定是否參與。至少對自己的(de)行為與結果有(you)一個明確(que)的(de)預判，這(zhe)些要素包括。 一、資(zi)源。確(que)保有(you)足夠的(de)資(zi)源和條件來實(shi)施計劃，這(zhe)包括人力(li)、物力(li)、財力(li)、時間等，以及與項(xiang)目相關的(de)信息和專業技能。 二、
人總是想為(wei)自己的(de)行為(wei)找(zhao)理由(you)，來自上級的(de)批評(ping)責備(bei)，會讓團隊(dui)成員(yuan)，開始從(cong)內部去(qu)尋找(zhao)和(he)確(que)認，自己再次(ci)工(gong)作的(de)理由(you)，該如(ru)何批評(ping)是一個關鍵，也是一門藝術。 一、責人先責己。作為(wei)項(xiang)目經(jing)理，有(you)擔當力，要負(fu)領導責任，絕對不能讓團隊(dui)成員(yuan)去(qu)背鍋，項(xiang)目經(jing)理負(fu)
作為項目經理(li)，做出讓(rang)客(ke)戶(hu)(hu)滿(man)意的(de)(de)(de)(de)產品，是我們的(de)(de)(de)(de)終(zhong)極的(de)(de)(de)(de)目標，但是卻(que)會遇到這樣或者那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)難題，那(nei)么做好需(xu)求分析，四招(zhao)(zhao)。 第(di)一招(zhao)(zhao)，項目一定要(yao)清(qing)清(qing)晰(xi)目標，準確的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)，明(ming)確的(de)(de)(de)(de)范圍(wei)。 第(di)二招(zhao)(zhao)，多(duo)問為什么，把(ba)握(wo)需(xu)求，了解(jie)和洞察(cha)客(ke)戶(hu)(hu)背后的(de)(de)(de)(de)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)意
多項目的(de)把(ba)控，如(ru)何把(ba)握(wo)重點，抓清主(zhu)次(ci)，對于這(zhe)個主(zhu)次(ci)，其(qi)實就(jiu)是優先(xian)級(ji)的(de)這(zhe)樣的(de)一(yi)個判定(ding)，優先(xian)級(ji)的(de)判定(ding)可以(yi)從兩個維度(du)(du)(du)來(lai)進行思考。 第一(yi)，項目的(de)緊(jin)急度(du)(du)(du)。緊(jin)急度(du)(du)(du)是指，比(bi)如(ru)這(zhe)個項目、這(zhe)個結果(guo)的(de)層級(ji)，是否(fou)有(you)可能會影響(xiang)到下一(yi)個工(gong)序，就(jiu)是緊(jin)急程度(du)(du)(du)。
在我們(men)估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)算(suan)成本(ben)、資源，和(he)估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)算(suan)進(jin)度的(de)時候，是有參(can)數估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)算(suan)、自(zi)(zi)(zi)上(shang)而(er)(er)下(xia)估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)算(suan)、自(zi)(zi)(zi)下(xia)而(er)(er)上(shang)估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)算(suan)等(deng)多種(zhong)的(de)方法，這些方法呢是各有優(you)劣(lie)。 一、對于(yu)自(zi)(zi)(zi)下(xia)而(er)(er)上(shang)的(de)估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)算(suan)，耗(hao)時耗(hao)力耗(hao)神(shen)，但是它計算(suan)的(de)結果相(xiang)對比較的(de)精準。 二、對于(yu)類比估(gu)(gu)(gu)(gu)(gu)算(suan)而(er)(er)言，省(sheng)(sheng)時省(sheng)(sheng)力省(sheng)(sheng)心，同
在項目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)當中，公司老總動不動叫你復(fu)盤(pan)，什么(me)(me)事都讓你寫一個總結和(he)報告，身在其中，覺得是(shi)非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)乏味，那什么(me)(me)是(shi)復(fu)盤(pan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最佳時(shi)(shi)機？對于(yu)我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確是(shi)要及時(shi)(shi)復(fu)盤(pan)，立刻區落實(shi)我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方案，并且給出我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結論，對于(yu)項目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)里(li)程(cheng)碑，對于(yu)比(bi)較大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，
盲目的(de)(de)降低成(cheng)本，可能會適得其反，但是這(zhe)(zhe)三個(ge)隱形成(cheng)本，要及時(shi)砍掉。 第(di)一個(ge)，溝通成(cheng)本。溝通前要有(you)(you)一定的(de)(de)目的(de)(de)性，就事(shi)論事(shi)，把問(wen)題(ti)解(jie)決，溝通當中保(bao)持理性，不(bu)講(jiang)空話，不(bu)講(jiang)正確的(de)(de)廢(fei)話。 第(di)二個(ge)，決策(ce)成(cheng)本。有(you)(you)時(shi)候一念天堂，一念地獄，這(zhe)(zhe)就要考
催進(jin)度(du)始(shi)終催不(bu)上來，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)非常(chang)的焦頭爛額。 一(yi)、看進(jin)度(du)的預期，是否(fou)如我(wo)們(men)所想(xiang)的比較(jiao)切合實際，這(zhe)(zhe)(zhe)點很重(zhong)要(yao)，不(bu)盲目(mu)不(bu)過分(fen)樂觀。 二、看在員工的技能的培(pei)養(yang)上面(mian)，能不(bu)能跟(gen)他的生產力相保(bao)持一(yi)定比較(jiao)均(jun)衡的輸出，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)時(shi)候(hou)給他相應的一(yi)些培(pei)訓，提(ti)升
變(bian)(bian)更(geng)有(you)可能(neng)給我們(men)帶來成(cheng)本(ben)的(de)(de)(de)(de)超支、進度的(de)(de)(de)(de)延緩、質量的(de)(de)(de)(de)不(bu)符，如何去防止我們(men)的(de)(de)(de)(de)需求變(bian)(bian)更(geng)，不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)去打破我們(men)的(de)(de)(de)(de)底線。 第一(yi)點，需要建立，需求有(you)效變(bian)(bian)更(geng)管(guan)理的(de)(de)(de)(de)相關的(de)(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)度，和機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)約(yue)束，如果沒有(you)制(zhi)(zhi)度機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)約(yue)束，那么很有(you)可能(neng)就(jiu)會變(bian)(bian)成(cheng)口頭變(bian)(bian)更(geng)，最終是查無
貫穿項(xiang)目管理知識(shi)體(ti)系的(de)(de)三大基本(ben)原則，目標(biao)導向、PDC循環、以(yi)人為本(ben)，如何通過了解其背后(hou)的(de)(de)邏輯(ji)，在不進行系統性學習(xi)的(de)(de)情況(kuang)下，掌握(wo)一(yi)定程(cheng)度的(de)(de)項(xiang)目管理能力(li)？首先(xian)，目標(biao)管理的(de)(de)原則，目標(biao)管理與項(xiang)目之間的(de)(de)關系的(de)(de)認知，了解目標(biao)管理的(de)(de)三個基本(ben)的(de)(de)步驟。
高效通過PMP的三(san)個習慣。 第一，積(ji)極主動(dong)，態度決定一切，找到(dao)自(zi)己學習的原(yuan)生(sheng)動(dong)力。 第二，要事第一，和同學互相監督，按時看(kan)書，完(wan)成(cheng)作業(ye)，完(wan)成(cheng)模考，持續提升。 第三(san)，在PMP的備考當中，知(zhi)己知(zhi)彼的原(yuan)則，要了解PMP的考試的目
只在一(yi)(yi)(yi)類項(xiang)目(mu)(mu)當中(zhong)，長期擔任項(xiang)目(mu)(mu)經理，并不(bu)能(neng)(neng)說(shuo)明他的(de)項(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理能(neng)(neng)力就很強(qiang)，項(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理和業(ye)務(wu)強(qiang)相關，一(yi)(yi)(yi)旦脫(tuo)離了(le)原來的(de)業(ye)務(wu)，負責新項(xiang)目(mu)(mu)，就不(bu)一(yi)(yi)(yi)定能(neng)(neng)夠(gou)管(guan)好(hao)，看看下面(mian)的(de)四個誤區，有沒有中(zhong)招？ 一(yi)(yi)(yi)、客戶永(yong)遠是(shi)對的(de)。 二、這人(ren)不(bu)錯，安排個項(xiang)目(mu)(mu)歷練(lian)
月收入兩萬(wan)以(yi)上的項(xiang)目(mu)經理，都在干什么？ 第一(yi)個(ge)，填表。成為表哥(ge)或者(zhe)是表妹(mei)，項(xiang)目(mu)組的成員(yuan)表、項(xiang)目(mu)的進度計劃表、項(xiang)目(mu)的溝通匯報、相應的一(yi)些文(wen)檔(dang)、風險管理的登記冊等(deng)等(deng)，項(xiang)目(mu)經理打(da)字最多(duo)的時候(hou)，就(jiu)是在填表格的時候(hou)。 第二個(ge)，學技術。項(xiang)目(mu)
很多項目經(jing)理(li)把一(yi)些習慣，會帶入到(dao)項目管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)中，只有踢開這(zhe)些習慣，項目經(jing)理(li)的工(gong)作(zuo)才能整個順暢，因此項目經(jing)理(li)必(bi)須學(xue)會戒掉這(zhe)三種壞(huai)習慣。 第一(yi)，項目經(jing)理(li)要對加(jia)班，持有最謹慎的態(tai)度，無節制的加(jia)班，只會帶來團隊的內卷化(hua)，增加(jia)項目失(shi)控的風險，要
項目(mu)當中(zhong)的參與(yu)者(zhe)眾多，項目(mu)的組(zu)織(zhi)者(zhe)之間(jian)的沖突，要能(neng)夠有效管理(li)，要把握(wo)如下幾點。 第一點，允許(xu)和(he)維(wei)持適度的組(zu)織(zhi)沖突水平，沖突能(neng)將潛在的風險盡早暴露，未必是壞(huai)事(shi)。 第二點，了解各參與(yu)方的不(bu)同行為傾向，知(zhi)曉他們的態度。 第三點，
企業在做項目時(shi)，很多(duo)是憑老(lao)板的個(ge)人感覺(jue)或經驗判斷。若有基(ji)本邏輯(ji)可尋(xun)，或許可以(yi)規避不必要的風險，了解(jie)以(yi)下(xia)基(ji)本要素成為前提條件。 一、在產品(pin)設計階段，需(xu)要考慮產品(pin)的可靠(kao)性(xing)，包括結構、性(xing)能、安全(quan)性(xing)、穩定性(xing)等(deng)方面。應采(cai)用可靠(kao)性(xing)設計方法，如冗余
為(wei)了(le)實現組織的(de)目(mu)標，優秀的(de)項目(mu)經(jing)理，除了(le)需要具(ju)備項目(mu)管理能力之外，還應當具(ju)備技術與(yu)業(ye)務(wu)相關的(de)能力，從(cong)知(zhi)識的(de)維(wei)(wei)度，就是項目(mu)經(jing)理需要構建覆(fu)蓋(gai)管理技術，與(yu)業(ye)務(wu)多維(wei)(wei)度的(de)知(zhi)識，橫向來進行打通(tong)，知(zhi)識體系(xi)的(de)構建，具(ju)體包含(han)如下(xia)四個步(bu)驟。 一、知(zhi)識體系(xi)
俗話說，做一行(xing)愛(ai)(ai)一行(xing)，即(ji)使不是真(zhen)愛(ai)(ai)，久而久之，長期(qi)在這個行(xing)業，耳濡目染也會有一些(xie)職業病，看看如下幾條，是否中槍了。 一、凡事都喜歡做規劃(hua)，做好需求分(fen)析，做好成本預算。 二(er)、不管跟誰吵架(jia)，都得講策略、重過程(cheng)、看結果，最后是做復盤，
項目管理的(de)四則運算，簡(jian)而言(yan)之，就(jiu)是在合(he)適的(de)階(jie)段，針對合(he)適的(de)受眾進行相(xiang)應(ying)的(de)加(jia)減乘除(chu)，最(zui)終達(da)到(dao)順利交付的(de)目的(de)。 第一，客(ke)戶(hu)感(gan)知做乘法。讓(rang)客(ke)戶(hu)加(jia)倍感(gan)到(dao)團隊的(de)努力，增(zeng)加(jia)其參與，同時也讓(rang)團隊感(gan)知到(dao)客(ke)戶(hu)的(de)支(zhi)持度，增(zeng)加(jia)對項目建(jian)設的(de)信心。 第二
優秀(xiu)的(de)項目(mu)經(jing)理(li)的(de)六項修煉。 第(di)一，升級思考降(jiang)維打擊，要把眼(yan)光放長遠，換位思考，建立體(ti)系化的(de)項目(mu)管理(li)的(de)思維。 第(di)二，讓(rang)領導(dao)(dao)做(zuo)選(xuan)擇題(ti)而非判斷(duan)題(ti)，列出原因后(hou)果以及解決(jue)方案(an)，讓(rang)領導(dao)(dao)做(zuo)出選(xuan)擇。 第(di)三(san)，控制好(hao)情緒，別讓(rang)心情左右理(li)想，喪