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一(yi)個單位的(de)中(zhong)(zhong)層到(dao)底應該怎么當。孔子(zi)(zi)團隊中(zhong)(zhong)最有心(xin)機最聰明的(de)是(shi)子(zi)(zi)貢，在史記當中(zhong)(zhong)記載了子(zi)(zi)貢的(de)一(yi)段故事，叫存魯亂齊亡吳(wu)而霸(ba)越子(zi)(zi)貢一(yi)出天下(xia)亂。這子(zi)(zi)貢特別有整(zheng)合能力(li)，特別有說(shuo)服(fu)能力(li)，特別有溝通交流的(de)方法。 有一(yi)天子(zi)(zi)貢向(xiang)孔子(zi)(zi)來匯(hui)報好消息(xi)，說(shuo)國君任命(ming)
1、以身(shen)作則。管理(li)者的(de)(de)言(yan)行舉止對員工(gong)都具有(you)示范性(xing)、教(jiao)育(yu)性(xing)和(he)影響力(li)(li)，起(qi)到(dao)耳濡目(mu)染、潛移默(mo)化(hua)的(de)(de)引(yin)領(ling)作用。 2、知人(ren)善用。根(gen)據每個(ge)員工(gong)的(de)(de)特長(chang)特點進行崗位任(ren)務分配，充分激發其(qi)積極性(xing)和(he)發揮潛能(neng)。 3、溝(gou)通協調。具備良好的(de)(de)溝(gou)通能(neng)力(li)(li)，其(qi)中又以
作為一個中層管理者，我(wo)就(jiu)給(gei)你(ni)(ni)四(si)個角色。 一、你(ni)(ni)要(yao)(yao)成為一個合格的(de)下(xia)屬，優秀的(de)下(xia)屬，杰出(chu)的(de)下(xia)屬，成為一個好的(de)下(xia)屬。這(zhe)就(jiu)要(yao)(yao)求你(ni)(ni)跟(gen)你(ni)(ni)的(de)老板(ban)之間(jian)建(jian)立一些良性的(de)人際互(hu)動。你(ni)(ni)要(yao)(yao)跟(gen)你(ni)(ni)老板(ban)之間(jian)要(yao)(yao)保持同(tong)道， 1、價值(zhi)觀要(yao)(yao)趨同(tong)。也就(jiu)是說組(zu)織的(de)價值(zhi)觀就(jiu)
作為(wei)一(yi)家(jia)企業(ye)的中層管理(li)，這五(wu)點毛病(bing)一(yi)定(ding)要克服。 1、就是(shi)抱(bao)怨(yuan)(yuan)的毛病(bing)，當你(ni)沒(mei)有完(wan)成一(yi)件事(shi)情的時候，千萬(wan)不(bu)要一(yi)味的去抱(bao)怨(yuan)(yuan)。抱(bao)怨(yuan)(yuan)它是(shi)一(yi)種毒瘤，不(bu)要用這種毒瘤在(zai)你(ni)身上留下(xia)隱患，做老板的人(ren)，一(yi)定(ding)不(bu)會聽你(ni)的抱(bao)怨(yuan)(yuan)話，越抱(bao)怨(yuan)(yuan)只能讓(rang)你(ni)變(bian)得不(bu)優(you)秀，你(ni)還樂
假如公司(si)的一(yi)個軟件(jian)工程師主動提出系統中(zhong)存在一(yi)個很大的漏(lou)洞(dong)，他(ta)(ta)說，自(zi)己可(ke)以在三個月內完成這一(yi)漏(lou)洞(dong)的修復(fu)。然后，順理成章(zhang)地把這一(yi)光榮的使命(ming)交與給(gei)他(ta)(ta)。可(ke)是，沒(mei)想到這個過(guo)程卻持續了(le)9個月。這時，你可(ke)犯愁(chou)：究竟是獎勵他(ta)(ta)主動創新(xin)呢？還是追究未能按期
我(wo)們說中(zhong)層(ceng)領(ling)導(dao)是(shi)(shi)干(gan)什么的(de)(de)？中(zhong)層(ceng)領(ling)導(dao)的(de)(de)價值(zhi)是(shi)(shi)拆(chai)解目標分解任務的(de)(de)，是(shi)(shi)跟進進度(du)落實(shi)結(jie)果的(de)(de)。大老(lao)板以結(jie)果為(wei)導(dao)向沒毛病(bing)，你一個中(zhong)層(ceng)領(ling)導(dao)，你跟下(xia)面的(de)(de)人要什么結(jie)果為(wei)導(dao)向？如果他們都能把(ba)全年的(de)(de)目標計(ji)劃(hua)全能吃透(tou)，那你還有什么用？現在很多中(zhong)層(ceng)領(ling)導(dao)完全不(bu)會做管理
<p>管理(li)當中不(bu)要當一(yi)個傳聲筒，是(shi)個人(ren)都知道，可是(shi)很少人(ren)能夠(gou)理(li)解(jie)傳聲筒和承上啟下真(zhen)正的區別在哪里。假設今天有一(yi)個下屬打破了一(yi)片(pian)玻璃，這個玻璃大(da)概需(xu)要2000塊(kuai)錢。按公司的規(gui)定，他需(xu)要賠償。但是(shi)這個下屬剛剛工作沒(mei)多(duo)久，收(shou)入也不(bu)高。
在新晉管(guan)理者的培(pei)訓課堂(tang)中，大家(jia)(jia)都希望自(zi)己能快速的進入(ru)角色(se)，能夠帶(dai)領團隊(dui)按時完成公司下(xia)達的任務。那么大家(jia)(jia)首先要考(kao)慮(lv)的是自(zi)己打算采用(yong)什么樣(yang)的管(guan)理方式(shi)。如果不考(kao)慮(lv)這個問(wen)題，我們可能會不斷地碰壁，浪費(fei)很多時
各位老(lao)板(ban)們，我們對(dui)于咱(zan)公司的(de)中(zhong)層(ceng)應該(gai)考察哪些能力呢(ni)？談論這個話題，可(ke)能很多(duo)人會說需要考察員(yuan)工(gong)的(de)文化建設，員(yuan)工(gong)激勵，已(yi)經流程(cheng)過程(cheng)的(de)打造。當然這些非常重要，它尤(you)其(qi)是(shi)對(dui)高層(ceng)，尤(you)其(qi)是(shi)我們的(de)老(lao)板(ban)非常重要。但是(shi)對(dui)我們的(de)中(zhong)層(ceng)還(huan)不應該(gai)著(zhu)重看這些，應該(gai)看的(de)有
<p>我們(men)(men)大(da)多數(shu)人(ren)(ren)都知道“按照你所希(xi)望被對待(dai)(dai)的方式去(qu)(qu)對待(dai)(dai)別人(ren)(ren)”，其中蘊含了(le)一條黃金(jin)法則;我們(men)(men)要(yao)像對待(dai)(dai)自己(ji)(ji)一樣去(qu)(qu)對待(dai)(dai)他人(ren)(ren)。這(zhe)句格言似乎為(wei)公民社(she)會(hui)提供了(le)基礎，公民社(she)會(hui)中的每(mei)個人(ren)(ren)需(xu)要(yao)考慮自己(ji)(ji)的行
在管理(li)領域內，我(wo)們較多地探(tan)討高(gao)層(ceng)領導力(li)、基(ji)層(ceng)領導力(li)，但往(wang)往(wang)忽視了(le)(le)企(qi)業中(zhong)堅力(li)量的(de)(de)管理(li)能力(li)，它上承(cheng)高(gao)層(ceng)領導的(de)(de)戰(zhan)略(lve)思維，下啟基(ji)層(ceng)員工的(de)(de)具體(ti)執行，形(xing)(xing)成(cheng)了(le)(le)一股無(wu)形(xing)(xing)的(de)(de)紐(niu)帶，夯實了(le)(le)企(qi)業的(de)(de)根基(ji)，貫穿了(le)(le)企(qi)業運營的(de)(de)方方面(mian)面(mian)。 中(zhong)層(ceng)管理(li)者(zhe)肩負著通過(guo)有(you)效管理(li)
教練式(shi)領(ling)導(dao)力是(shi)一種基于(yu)信任(ren)和(he)合作的(de)(de)領(ling)導(dao)力模式(shi)。它(ta)的(de)(de)核心是(shi)幫助員工和(he)團隊成(cheng)員發掘潛能，提高個人(ren)和(he)團隊績(ji)效(xiao)，從而實現組織目標。與傳(chuan)統的(de)(de)指令式(shi)領(ling)導(dao)相比，教練式(shi)領(ling)導(dao)更注(zhu)重員工的(de)(de)自主性和(he)參與度，注(zhu)重員工的(de)(de)學習(xi)和(he)成(cheng)長，注(zhu)重建立健康的(de)(de)溝通(tong)和(he)關(guan)系，從而激發
制定(ding)相對清晰的部門與崗(gang)位職責(ze)，各位同事(shi)們，為(wei)什(shen)么(me)說這個事(shi)兒對干部來說非(fei)常關鍵。你發(fa)現當崗(gang)位職責(ze)不清楚(chu)的時候(hou)，我(wo)們都不知(zhi)道該把人從哪里培養。當崗(gang)位職責(ze)不清楚(chu)的時候(hou)，我(wo)們都不知(zhi)道該訓練(lian)他應該具備什(shen)么(me)能力。當崗(gang)位職責(ze)不清楚(chu)的時候(hou)，我(wo)們都不知(zhi)道該讓
一、很多老板(ban)會喜歡業(ye)務(wu)(wu)標(biao)兵，但實際上業(ye)務(wu)(wu)標(biao)兵以外呢，什么樣的人(ren)適(shi)合(he)做中(zhong)層。我(wo)有(you)幾個比較(jiao)好的問題分享給你。 二、結合(he)今年的業(ye)務(wu)(wu)目標(biao)，你是怎么考慮團隊配置的，看他(ta)組建團隊的能力。阿(a)里培養基層干部，最(zui)重(zhong)要的就(jiu)是要學會這個。 三、面臨一
職場中層管(guan)理的三個策略(lve)，不管(guan)是(shi)要(yao)使用還是(shi)要(yao)利(li)用，這四點永遠是(shi)最核(he)心并且是(shi)最有效(xiao)的。 一、挑選和(he)培(pei)養嫡系(xi)。沒有經驗的管(guan)理者喜(xi)歡和(he)諧，喜(xi)歡講公平(ping)，年(nian)終獎均分，績效(xiao)晉升按資(zi)歷，覺得這樣子才是(shi)公平(ping)，這樣子讓每個人都沒有怨言，實際上(shang)資(zi)源他一定是(shi)
下面分享的(de)26個(ge)酒店(dian)管理(li)工(gong)作技(ji)巧、目的(de)是幫助(zhu)一(yi)(yi)線崗位(wei)上的(de)酒店(dian)人提升(sheng)管理(li)技(ji)能。 26條工(gong)作規(gui)范技(ji)巧 1.原則：最(zui)重(zhong)要原則是態度(du)決定一(yi)(yi)切。態度(du)包括對(dui)(dui)工(gong)作的(de)態度(du)、對(dui)(dui)客人的(de)態度(du)、對(dui)(dui)學習態度(du)和(he)對(dui)(dui)解決問題的(de)態度(du)等(deng)等(deng)。 2.氛圍：友好、
一個公司里(li)最憋屈(qu)的(de)(de)是誰？中(zhong)(zhong)層(ceng)。因(yin)為中(zhong)(zhong)層(ceng)有很多的(de)(de)兩難，他(ta)不但夾(jia)在(zai)老板和員工中(zhong)(zhong)間(jian)，他(ta)還夾(jia)在(zai)執行(xing)和管理(li)中(zhong)(zhong)間(jian)，自己(ji)的(de)(de)執行(xing)都遇(yu)到(dao)卡點了(le)啊(a)，還要(yao)先去幫(bang)員工去梳理(li)。他(ta)還夾(jia)在(zai)成本(ben)和效(xiao)果中(zhong)(zhong)間(jian)，他(ta)要(yao)保證效(xiao)果，成本(ben)就要(yao)上升，要(yao)控制成本(ben)效(xiao)果就要(yao)下降，就真的(de)(de)很難選(xuan)。
誰(shui)都(dou)不會(hui)否認(ren)公司中層(ceng)(ceng)(ceng)管理(li)者(zhe)的(de)重要性(xing)。毫不夸張的(de)說，一(yi)家企(qi)業的(de)良性(xing)運營很(hen)大(da)(da)程度上取決于企(qi)業的(de)中層(ceng)(ceng)(ceng)管理(li)者(zhe)。企(qi)業發展贏在(zai)中層(ceng)(ceng)(ceng)。企(qi)業的(de)中層(ceng)(ceng)(ceng)起著承上啟(qi)下的(de)作用，肩(jian)負的(de)責(ze)(ze)任非常大(da)(da)。上要對高層(ceng)(ceng)(ceng)管理(li)者(zhe)負責(ze)(ze)，下要對基層(ceng)(ceng)(ceng)管理(li)者(zhe)負責(ze)(ze)，責(ze)(ze)任大(da)(da)、壓力大(da)(da)、工作負荷大(da)(da)，
在實地指導(dao)(dao)(dao)企業時發現很多(duo)人不了(le)解公(gong)司中(zhong)(zhong)層領(ling)導(dao)(dao)(dao)，這會導(dao)(dao)(dao)致團隊無法發展。企業要(yao)(yao)正確(que)(que)認識中(zhong)(zhong)層領(ling)導(dao)(dao)(dao)的重要(yao)(yao)性。 一、中(zhong)(zhong)層領(ling)導(dao)(dao)(dao)是公(gong)司的中(zhong)(zhong)流砥柱(zhu)，起(qi)承上啟下的作用，像橋梁連接高層和基層員(yuan)工。他們要(yao)(yao)理解公(gong)司戰略目標，明確(que)(que)團隊工作方向，帶領(ling)大家前進，同(tong)
有(you)一句話叫做贏在中(zhong)層，企業的中(zhong)層管(guan)(guan)理者(zhe)，就像(xiang)是一個人的脊(ji)柱和腰，脊(ji)柱直了，腰板硬了才能(neng)打(da)通任督二脈。那如何培養中(zhong)層管(guan)(guan)理者(zhe)呢(ni)？這個方法值得好(hao)(hao)好(hao)(hao)思考一下。首先，如何判(pan)斷中(zhong)層的能(neng)力，用考試？用測評？看績效？告訴大家(jia)一個秘訣，管(guan)(guan)理者(zhe)好(hao)(hao)不好(hao)(hao)不是看管(guan)(guan)理
下(xia)面我們來(lai)看看MTW公(gong)(gong)司是如(ru)何做期望激勵的： 它的建設始終都圍繞著一(yi)個要素，即一(yi)種(zhong)將(jiang)人(ren)力資源置(zhi)于(yu)首要位置(zhi)的公(gong)(gong)司文化。 MTW的員工就好比它的“賭金保管人(ren)”，公(gong)(gong)司財富的積累(lei)完全取(qu)決于(yu)他們是否能很
<p>能(neng)干的(de)干部。<br /> 第一個，把面子做給上(shang)級。任(ren)何事情先講，這是(shi)(shi)上(shang)級領導有(you)方，我才(cai)去執行(xing)的(de)，你就(jiu)(jiu)很(hen)安全(quan)。這個事情是(shi)(shi)受到上(shang)級的(de)指示，他就(jiu)(jiu)不會覺得你在威(wei)脅(xie)他。功臣有(you)兩種(zhong)，一種(zhong)是(shi)(shi)被(bei)上(shang)級嘉獎的(de)，一種(zhong)是(shi)(shi)被(bei)上(shang)級殺的(de)。殺
做好團(tuan)隊管理同步協(xie)作(zuo)(zuo)的三個問題 如果(guo)一(yi)個團(tuan)隊的運作(zuo)(zuo)要(yao)保(bao)持(chi)同步，那么成員的工作(zuo)(zuo)是做不(bu)完的。群體同步不(bu)是一(yi)勞(lao)永逸的事情，它需要(yao)持(chi)續的激勵和關注(zhu)。一(yi)個步調一(yi)致的團(tuan)隊意味著你要(yao)定(ding)期維護，每周或至少每月就要(yao)問一(yi)次以下三個問題: 1.我(wo)們是否頭腦清
職場(chang)中(zhong)(zhong)我(wo)們難免(mian)會(hui)(hui)遇到很多的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，而(er)這(zhe)(zhe)之(zhi)中(zhong)(zhong)90%的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)源自于人(ren)與人(ren)之(zhi)間的(de)(de)溝通(tong)。作為中(zhong)(zhong)層管理者的(de)(de)你，或(huo)許與上司的(de)(de)溝通(tong)中(zhong)(zhong)也會(hui)(hui)有或(huo)多或(huo)少(shao)的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)。對于上司而(er)言(yan)，職位賦予他更高(gao)的(de)(de)權力。而(er)作為中(zhong)(zhong)層管理者的(de)(de)我(wo)們，權責是非常有限的(de)(de)。在這(zhe)(zhe)種情況下，我(wo)們又該怎么
在企(qi)業(ye)管(guan)理中(zhong)，中(zhong)層(ceng)干(gan)部(bu)(bu)他的(de)(de)(de)作用是非常重要(yao)的(de)(de)(de)。那(nei)怎么(me)樣(yang)能成為中(zhong)層(ceng)干(gan)部(bu)(bu)，或者(zhe)說怎么(me)做好中(zhong)層(ceng)干(gan)部(bu)(bu)，不(bu)能說我(wo)的(de)(de)(de)業(ye)績(ji)好，就(jiu)可以成為中(zhong)層(ceng)干(gan)部(bu)(bu)，也不(bu)能說我(wo)的(de)(de)(de)業(ye)績(ji)穩定，就(jiu)算是做好中(zhong)層(ceng)干(gan)部(bu)(bu)了，不(bu)能這么(me)簡單的(de)(de)(de)理解。中(zhong)層(ceng)干(gan)部(bu)(bu)在企(qi)業(ye)中(zhong)主要(yao)起到一個(ge)承上啟下的(de)(de)(de)作用，承
我們發現育人，我們經常(chang)講(jiang)一句(ju)話(hua)(hua)叫忠誠(cheng)勝于能(neng)力。這句(ju)話(hua)(hua)其實在企業管理界被好多人去作為非(fei)常(chang)重要(yao)的黃金經典。那么忠誠(cheng)重不(bu)重要(yao)？當然重要(yao)，尤其對民營企業來去講(jiang)，我們每家企業都特(te)別期望干(gan)部(bu)對公(gong)司忠誠(cheng)。但是忠誠(cheng)是相互(hu)的，什么是相互(hu)的？叫做你信任我，我也
國際教(jiao)練(lian)聯合會將教(jiao)練(lian)定義為教(jiao)練(lian)（coaching）是(shi)一個(ge)激發(fa)思(si)考與創(chuang)意的過程，啟發(fa)被(bei)教(jiao)練(lian)者在個(ge)人素質(zhi)及專業技能上極(ji)致(zhi)地發(fa)揮(hui)潛能。在團隊管理重，教(jiao)練(lian)就是(shi)一種以(yi)員(yuan)工為中心，對(dui)員(yuan)工采取計劃性、針(zhen)對(dui)性和持續性的啟發(fa)式輔(fu)導(dao)行為。 教(jiao)練(lian)相(xiang)信每個(ge)人都有
我們看(kan)到中(zhong)層(ceng)管理(li)者(zhe)也有(you)特(te)(te)質，中(zhong)層(ceng)管理(li)者(zhe)也有(you)自己的特(te)(te)性。你發現他有(you)畫(hua)像。 1、中(zhong)層(ceng)管理(li)者(zhe)第一(yi)個特(te)(te)征一(yi)般都很(hen)正(zheng)(zheng)面。什(shen)么是(shi)正(zheng)(zheng)面？就是(shi)不抱怨，遇到挑戰，遇到困難，凡事往好處(chu)想，凡事往好處(chu)干，不是(shi)抱怨上司，不是(shi)指責他人，然后很(hen)正(zheng)(zheng)面，很(hen)積極，很(hen)陽(yang)
若問誰在(zai)公司里最受氣，往往是中(zhong)層管理者，為(wei)什么？因為(wei)總(zong)在(zai)夾縫中(zhong)生(sheng)存，上級(ji)持續(xu)給(gei)壓力，下屬動不動有怨(yuan)氣，協(xie)作(zuo)部(bu)門時不時陰陽(yang)怪氣，外(wai)部(bu)的客(ke)戶的挑(tiao)剔就(jiu)從來都沒停過。你就(jiu)一會(hui)兒的給(gei)自(zi)己(ji)鼓勁，一會(hui)兒你就(jiu)很想(xiang)躺平擺(bai)爛，搞得自(zi)己(ji)都快精(jing)神分裂了。你看真(zhen)的是
中層不(bu)要把(ba)自己(ji)墮落(luo)為一個(ge)天天干活(huo)的(de)人，工作(zuo)是永遠做不(bu)完(wan)的(de)，任務是永遠做不(bu)完(wan)的(de)。這個(ge)時候(hou)中層要問自己(ji)，我(wo)在這個(ge)角色上最(zui)(zui)核(he)心的(de)價值是什么？答案(an)是整(zheng)合內(nei)外部資源，為團隊所用，進而激發整(zheng)個(ge)內(nei)外部資源，最(zui)(zui)終達成公司給你(ni)定(ding)的(de)績效(xiao)目(mu)標。 從(cong)這個(ge)意義