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你不要一上來就要求你的(de)(de)團隊(dui)每一個人都跟神仙一樣，你以(yi)為你是唐僧嗎？大(da)家保證你去西天取(qu)經嗎？我們說(shuo)中(zhong)層(ceng)領(ling)導(dao)(dao)(dao)是干什么的(de)(de)？中(zhong)層(ceng)領(ling)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)價值是拆解目標(biao)，分解任務(wu)的(de)(de)，是跟進(jin)進(jin)度，落(luo)實結果(guo)。大(da)老(lao)板以(yi)結果(guo)為導(dao)(dao)(dao)向，沒毛(mao)病，你一個中(zhong)層(ceng)領(ling)導(dao)(dao)(dao)，你跟下面的(de)(de)人要什么結
領導(dao)(dao)者(zhe)的(de)(de)(de)任務(wu)很簡單：完成(cheng)工(gong)作，發展(zhan)人才。但時間(jian)與成(cheng)本(ben)的(de)(de)(de)壓(ya)力(li)限制(zhi)了后者(zhe)，現在教練型領導(dao)(dao)則能(neng)夠帶來(lai)雙重的(de)(de)(de)效果。教練是情商的(de)(de)(de)實踐(jian)，需要(yao)領導(dao)(dao)者(zhe)表現出極高的(de)(de)(de)素質(zhi)：同理心(xin)、正直和平衡，以(yi)及(ji)在大多數情況下(xia)從根本(ben)上采(cai)取不同的(de)(de)(de)方式來(lai)對待(dai)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)意(yi)愿(yuan)。如果想(xiang)讓教
作為一(yi)個中層管理者，我就給你(ni)(ni)四個角色。 一(yi)、你(ni)(ni)要(yao)成(cheng)為一(yi)個合格的(de)(de)下屬(shu)，優秀的(de)(de)下屬(shu)，杰出的(de)(de)下屬(shu)，成(cheng)為一(yi)個好的(de)(de)下屬(shu)。這就要(yao)求你(ni)(ni)跟你(ni)(ni)的(de)(de)老(lao)板之間建立一(yi)些良性(xing)的(de)(de)人際互動。你(ni)(ni)要(yao)跟你(ni)(ni)老(lao)板之間要(yao)保持同道， 1、價值觀(guan)要(yao)趨同。也就是(shi)說組(zu)織(zhi)的(de)(de)價值觀(guan)就
<p>中(zhong)層(ceng)管(guan)理者，要提升自(zi)己的管(guan)理能力，<br /> 第一，要提升思維(wei)模式，熟知自(zi)己的崗位(wei)職(zhi)責，尤其是(shi)剛晉升的中(zhong)層(ceng)管(guan)理者，要及時扭轉自(zi)己的思維(wei)模式，從基層(ceng)管(guan)理者思維(wei)模式進(jin)入中(zhong)層(ceng)管(guan)理者思維(wei)模式，從管(guan)人和管(guan)事角(jiao)度來看，在
我們說中(zhong)層(ceng)領導(dao)(dao)是干什么的(de)？中(zhong)層(ceng)領導(dao)(dao)的(de)價值是拆解(jie)(jie)目標分(fen)解(jie)(jie)任務的(de)，是跟進進度(du)落實結(jie)(jie)果(guo)的(de)。大老板(ban)以結(jie)(jie)果(guo)為(wei)導(dao)(dao)向(xiang)(xiang)沒毛病(bing)，你一個中(zhong)層(ceng)領導(dao)(dao)，你跟下面的(de)人要什么結(jie)(jie)果(guo)為(wei)導(dao)(dao)向(xiang)(xiang)？如果(guo)他們都能把全年(nian)的(de)目標計劃全能吃透，那你還有什么用？現在很多中(zhong)層(ceng)領導(dao)(dao)完全不(bu)會(hui)做(zuo)管理
中(zhong)(zhong)層干(gan)部(bu)怎么(me)當？中(zhong)(zhong)層干(gan)部(bu)呢(ni)(ni)(ni)確實不(bu)太容易，就你(ni)夾在(zai)中(zhong)(zhong)間(jian)吧，你(ni)感覺呢(ni)(ni)(ni)又不(bu)完全(quan)是做(zuo)策(ce)略部(bu)署，同時(shi)呢(ni)(ni)(ni)又不(bu)能只是把自己手(shou)頭的(de)事(shi)情做(zuo)好(hao)。那怎么(me)辦(ban)呢(ni)(ni)(ni)？中(zhong)(zhong)國的(de)文化呀(ya)博大精深。孔(kong)子(zi)呢(ni)(ni)(ni)曾經呢(ni)(ni)(ni)就做(zuo)過如何做(zuo)好(hao)中(zhong)(zhong)層管(guan)理者一個(ge)很有效(xiao)的(de)論述。咱們用現代表述方(fang)式(shi)，四個(ge)字，
我(wo)們發現(xian)育(yu)人，我(wo)們經常講(jiang)一句(ju)話(hua)(hua)叫(jiao)忠(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)勝于能力。這(zhe)句(ju)話(hua)(hua)其(qi)實在企業管理界被(bei)好(hao)多人去(qu)作為非常重(zhong)(zhong)(zhong)要的(de)黃金(jin)經典(dian)。那(nei)么(me)忠(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)重(zhong)(zhong)(zhong)不重(zhong)(zhong)(zhong)要？當然(ran)重(zhong)(zhong)(zhong)要，尤其(qi)對民營企業來去(qu)講(jiang)，我(wo)們每家(jia)企業都特別期望干部(bu)對公司(si)忠(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)。但(dan)是忠(zhong)(zhong)誠(cheng)(cheng)是相互的(de)，什(shen)么(me)是相互的(de)？叫(jiao)做你信任我(wo)，我(wo)也
下面我們來看(kan)看(kan)MTW公(gong)司(si)是(shi)如何做期(qi)望(wang)激勵的(de)： 它(ta)的(de)建設始終都圍繞著一(yi)個要(yao)素，即一(yi)種將人(ren)力資(zi)源置于首要(yao)位置的(de)公(gong)司(si)文化(hua)。 MTW的(de)員工(gong)就好比它(ta)的(de)“賭(du)金保管人(ren)”，公(gong)司(si)財(cai)富的(de)積累(lei)完全(quan)取(qu)決于他們是(shi)否(fou)能很(hen)
基層(ceng)(ceng)管(guan)(guan)理者上面就是中(zhong)層(ceng)(ceng)管(guan)(guan)理者，一個(ge)(ge)中(zhong)層(ceng)(ceng)往往要面對(dui)著五六(liu)個(ge)(ge)基層(ceng)(ceng)，人員再多，精力有限，便顧不(bu)過來。你(ni)很(hen)勤奮(fen)，每天把基層(ceng)(ceng)管(guan)(guan)理者的工作跟進(jin)的緊緊的，但(dan)總(zong)是不(bu)會變(bian)動，調整，高層(ceng)(ceng)還要經常看著你(ni)的進(jin)度，給你(ni)指(zhi)點。直到高層(ceng)(ceng)找到了一個(ge)(ge)更好的人來代(dai)替你(ni)，拍拍你(ni)
作為一(yi)(yi)(yi)家企業的(de)(de)中層管理，這五(wu)點毛(mao)病一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)克服(fu)。 1、就是(shi)(shi)抱怨的(de)(de)毛(mao)病，當你沒有完成一(yi)(yi)(yi)件事情的(de)(de)時候(hou)，千萬不要(yao)(yao)一(yi)(yi)(yi)味(wei)的(de)(de)去抱怨。抱怨它是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)毒瘤，不要(yao)(yao)用這種(zhong)毒瘤在你身(shen)上(shang)留下(xia)隱患，做老(lao)板(ban)的(de)(de)人(ren)，一(yi)(yi)(yi)定不會聽你的(de)(de)抱怨話，越抱怨只能讓你變得不優(you)秀，你還樂
1、以身作則。管理者的言行(xing)舉止(zhi)對員工都具有示范(fan)性、教育(yu)性和影響力(li)，起到耳(er)濡目染(ran)、潛(qian)(qian)移默化的引領(ling)作用(yong)。 2、知人善用(yong)。根(gen)據每個員工的特長特點(dian)進行(xing)崗位任務分(fen)配，充分(fen)激(ji)發其積極性和發揮(hui)潛(qian)(qian)能。 3、溝(gou)通(tong)(tong)協調。具備良好(hao)的溝(gou)通(tong)(tong)能力(li)，其中又以
國(guo)際教練(lian)聯合(he)會將教練(lian)定義為教練(lian)（coaching）是一個激發(fa)思考與(yu)創意(yi)的(de)過程，啟發(fa)被教練(lian)者在個人素質及專業技能上(shang)極致(zhi)地發(fa)揮潛能。在團隊管理重，教練(lian)就是一種以員工(gong)為中心，對員工(gong)采(cai)取計(ji)劃性(xing)、針對性(xing)和(he)持續性(xing)的(de)啟發(fa)式(shi)輔導行為。 教練(lian)相(xiang)信每(mei)個人都有
下面分(fen)享的(de)(de)(de)26個酒(jiu)店管理工作技(ji)巧、目(mu)的(de)(de)(de)是幫助一線(xian)崗位上(shang)的(de)(de)(de)酒(jiu)店人提(ti)升管理技(ji)能。 26條工作規范技(ji)巧 1.原(yuan)則(ze)：最(zui)重要原(yuan)則(ze)是態(tai)(tai)度(du)(du)(du)決定一切。態(tai)(tai)度(du)(du)(du)包括(kuo)對(dui)工作的(de)(de)(de)態(tai)(tai)度(du)(du)(du)、對(dui)客(ke)人的(de)(de)(de)態(tai)(tai)度(du)(du)(du)、對(dui)學習態(tai)(tai)度(du)(du)(du)和對(dui)解決問題的(de)(de)(de)態(tai)(tai)度(du)(du)(du)等(deng)等(deng)。 2.氛圍：友好、
在新晉管(guan)理者的(de)(de)培訓課堂中(zhong)，大家(jia)都希望自(zi)己能(neng)快速的(de)(de)進入(ru)角色(se)，能(neng)夠帶領(ling)團隊按時(shi)(shi)完成公司下達(da)的(de)(de)任務。那么(me)大家(jia)首先要考慮(lv)(lv)的(de)(de)是自(zi)己打(da)算(suan)采用(yong)什么(me)樣的(de)(de)管(guan)理方式(shi)。如果不考慮(lv)(lv)這個(ge)問(wen)題(ti)，我們可(ke)能(neng)會(hui)不斷地碰壁，浪(lang)費很(hen)多(duo)時(shi)(shi)
<p>中層干部最頭痛的就(jiu)是有三個得(de)不到<br /> 一、是得(de)不到上級(ji)信任<br /> 二(er)、是得(de)不到下級(ji)體諒<br /> 三、是得(de)不到同級(ji)的支(zhi)持和(he)配合<br /> 看(kan)一下身邊那些優秀(xiu)
有一(yi)(yi)句話(hua)叫(jiao)做贏在中層，企(qi)業(ye)的中層管(guan)理者，就像是一(yi)(yi)個人的脊(ji)柱(zhu)和腰(yao)，脊(ji)柱(zhu)直(zhi)了(le)(le)，腰(yao)板硬了(le)(le)才能(neng)打通(tong)任督(du)二脈。那如(ru)何培養中層管(guan)理者呢？這個方(fang)法(fa)值(zhi)得(de)好(hao)好(hao)思考一(yi)(yi)下。首先，如(ru)何判斷(duan)中層的能(neng)力，用(yong)考試？用(yong)測(ce)評？看績效(xiao)？告訴大家一(yi)(yi)個秘訣(jue)，管(guan)理者好(hao)不(bu)好(hao)不(bu)是看管(guan)理
制定相對清晰的(de)部門與崗(gang)位職(zhi)(zhi)責，各位同(tong)事們(men)，為(wei)什么說這個事兒對干(gan)部來說非(fei)常(chang)關鍵。你發現當(dang)崗(gang)位職(zhi)(zhi)責不(bu)清楚的(de)時(shi)(shi)候(hou)，我們(men)都(dou)不(bu)知(zhi)道該(gai)把人從(cong)哪里培養。當(dang)崗(gang)位職(zhi)(zhi)責不(bu)清楚的(de)時(shi)(shi)候(hou)，我們(men)都(dou)不(bu)知(zhi)道該(gai)訓(xun)練他應該(gai)具備什么能力。當(dang)崗(gang)位職(zhi)(zhi)責不(bu)清楚的(de)時(shi)(shi)候(hou)，我們(men)都(dou)不(bu)知(zhi)道該(gai)讓
在管理(li)領(ling)(ling)域內(nei)，我(wo)們較多地探討(tao)高層(ceng)領(ling)(ling)導力(li)、基(ji)層(ceng)領(ling)(ling)導力(li)，但往往忽視了(le)企(qi)業中堅力(li)量的(de)(de)管理(li)能力(li)，它上承高層(ceng)領(ling)(ling)導的(de)(de)戰(zhan)略(lve)思(si)維，下啟(qi)基(ji)層(ceng)員工的(de)(de)具體(ti)執行(xing)，形(xing)成了(le)一股無形(xing)的(de)(de)紐(niu)帶，夯實(shi)了(le)企(qi)業的(de)(de)根基(ji)，貫(guan)穿了(le)企(qi)業運營(ying)的(de)(de)方方面面。 中層(ceng)管理(li)者肩負著通過有效管理(li)
<p>管(guan)理(li)當(dang)中不要(yao)(yao)當(dang)一個(ge)傳聲筒，是個(ge)人都知道，可是很少人能夠理(li)解(jie)傳聲筒和承(cheng)上啟下(xia)真正的(de)區別在哪(na)里。假設今天有一個(ge)下(xia)屬打破(po)了一片(pian)玻璃，這個(ge)玻璃大概需要(yao)(yao)2000塊錢。按公司的(de)規定，他(ta)需要(yao)(yao)賠償。但是這個(ge)下(xia)屬剛剛工作沒(mei)多(duo)久，收(shou)入(ru)也不高。
我們看到中層(ceng)管理(li)者也有(you)特(te)質(zhi)，中層(ceng)管理(li)者也有(you)自己(ji)的特(te)性。你發現他(ta)有(you)畫像。 1、中層(ceng)管理(li)者第一(yi)個(ge)特(te)征一(yi)般都(dou)很正(zheng)面(mian)。什么(me)是正(zheng)面(mian)？就是不抱怨(yuan)，遇到挑戰，遇到困(kun)難，凡事(shi)往好(hao)(hao)處想，凡事(shi)往好(hao)(hao)處干，不是抱怨(yuan)上(shang)司(si)，不是指責他(ta)人，然(ran)后很正(zheng)面(mian)，很積極，很陽
如何做好中層(ceng)領導？首先你得掌(zhang)握(wo)以(yi)下(xia)(xia)三點。 1、不(bu)(bu)要有害怕心理，要盡(jin)快(kuai)適應(ying)崗位(wei)。俗話說，慈不(bu)(bu)掌(zhang)兵，善不(bu)(bu)為官。作為一個管(guan)理者(zhe)，首先不(bu)(bu)是學(xue)會(hui)(hui)管(guan)人(ren)，而是學(xue)會(hui)(hui)敢(gan)管(guan)人(ren)。領導被下(xia)(xia)屬輕視，原因往(wang)往(wang)是過度仁慈、軟弱，這樣的領導就很難帶(dai)出(chu)一支好的隊伍。作
中層(ceng)管理(li)(li)者應具備(bei)(bei)哪(na)些能(neng)力(li) 中層(ceng)管理(li)(li)者應具備(bei)(bei)哪(na)些能(neng)力(li) 一、目標指向力(li) 1、干部必(bi)須具備(bei)(bei)的(de)第一種(zhong)能(neng)力(li)，是目標指向力(li)。 2、現代的(de)干部不是“傭人”。只要(yao)(yao)是與(yu)自(zi)己(ji)(ji)負責的(de)事(shi)情(qing)有關，不管公司多大，沒有人比自(zi)己(ji)(ji)更了解(jie)這件事(shi)了，這種(zhong)意(yi)識(shi)非常重要(yao)(yao)
一個公司里最憋屈(qu)的(de)是(shi)誰？中(zhong)(zhong)(zhong)層(ceng)。因為中(zhong)(zhong)(zhong)層(ceng)有很多的(de)兩難，他(ta)不但夾在(zai)老(lao)板和(he)員(yuan)工(gong)中(zhong)(zhong)(zhong)間，他(ta)還(huan)夾在(zai)執(zhi)行和(he)管理(li)(li)中(zhong)(zhong)(zhong)間，自己的(de)執(zhi)行都遇(yu)到(dao)卡點了啊(a)，還(huan)要(yao)先去幫員(yuan)工(gong)去梳理(li)(li)。他(ta)還(huan)夾在(zai)成本(ben)(ben)和(he)效(xiao)(xiao)果中(zhong)(zhong)(zhong)間，他(ta)要(yao)保證效(xiao)(xiao)果，成本(ben)(ben)就要(yao)上升，要(yao)控制成本(ben)(ben)效(xiao)(xiao)果就要(yao)下(xia)降，就真的(de)很難選。
一、培訓(xun)目標定(ding)(ding)位 本次中(zhong)層管理(li)干部(bu)能(neng)力(li)提升(sheng)培訓(xun)旨在幫助(zhu)中(zhong)層管理(li)者全(quan)面提升(sheng)領導力(li)、執行力(li)、決策力(li)及團隊協作能(neng)力(li)，使其能(neng)夠更(geng)好地(di)適(shi)應(ying)復雜多變的市(shi)場(chang)環境，推(tui)動(dong)組(zu)織持續(xu)穩定(ding)(ding)發(fa)展。具(ju)體目標如下： 1.
大(da)橫琴(qin)集團(tuan)第(di)二期培訓師(shi)“戰隼”計劃訓練(lian)營(ying)《關鍵人才能力復制學(xue)習(xi)項(xiang)目》歷時近(jin)4個月于4月下旬在(zai)培訓學(xue)院順利結營(ying)，集團(tuan)領(ling)導(dao)、培訓學(xue)院特(te)聘顧(gu)問(wen)通用管理首席專家何(he)焰老(lao)師(shi)及(ji)訓練(lian)營(ying)學(xue)員(yuan)們共同見(jian)證這(zhe)重要的時刻 大(da)橫琴(qin)集團(tuan)領(ling)導(dao)
1、愛(ai)抱(bao)怨(yuan)。老(lao)板交代的(de)事情沒(mei)(mei)有(you)(you)完(wan)成，他不會客觀的(de)去分析沒(mei)(mei)有(you)(you)完(wan)成的(de)原因。然后(hou)復盤下次(ci)做的(de)更好，而(er)是跟老(lao)板抱(bao)怨(yuan)什么部(bu)署不配合，能(neng)力不行，資源(yuan)也(ye)不足，反正自己都(dou)沒(mei)(mei)有(you)(you)任何的(de)責任，那都(dou)是別人在拖后(hou)腿。 2、不愿意當配角(jiao)。過分的(de)英雄主義，你看一個
<p>一(yi)個單位的中(zhong)層領導用一(yi)個詞概(gai)括就是“將(jiang)尾兵頭(tou)”，領導為帥，中(zhong)層為將(jiang)，員工為兵。作為這么(me)一(yi)個承上(shang)啟下的角色，如何做(zuo)好(hao)選擇尤(you)為重要(yao)。學會(hui)五(wu)“力”不
做好團隊管理同(tong)步協作(zuo)的(de)三(san)個問題 如果(guo)一(yi)個團隊的(de)運作(zuo)要保持同(tong)步，那么成(cheng)員(yuan)的(de)工(gong)作(zuo)是(shi)(shi)做不完的(de)。群體同(tong)步不是(shi)(shi)一(yi)勞永逸(yi)的(de)事情(qing)，它需要持續的(de)激勵和關注。一(yi)個步調一(yi)致的(de)團隊意味(wei)著(zhu)你要定期維護，每周或至少每月就要問一(yi)次以下三(san)個問題: 1.我們是(shi)(shi)否頭腦(nao)清
首先這(zhe)個老板要(yao)有一(yi)(yi)(yi)個意識，就是(shi)說我(wo)跟中層領導是(shi)一(yi)(yi)(yi)條船上(shang)的(de)人，我(wo)們(men)共同在創這(zhe)個事業要(yao)轉變一(yi)(yi)(yi)個理念，不(bu)(bu)能(neng)有身(shen)份(fen)上(shang)的(de)歧視。我(wo)是(shi)老板，中層不(bu)(bu)管(guan)你多(duo)有能(neng)力，你是(shi)打工的(de)，你們(men)是(shi)事業的(de)合伙人，是(shi)不(bu)(bu)是(shi)法律上(shang)的(de)產權上(shang)的(de)合伙人，那是(shi)另(ling)外一(yi)(yi)(yi)回事，但就事業本身(shen)來說
能(neng)力(li)(li)其(qi)實(shi)不是(shi)(shi)練出(chu)來(lai)的(de)(de)，我(wo)們(men)要(yao)育人。結果的(de)(de)背后是(shi)(shi)能(neng)力(li)(li)，那么(me)能(neng)力(li)(li)呢我(wo)們(men)經常去講說，我(wo)特別期望這個能(neng)力(li)(li)。我(wo)要(yao)給他(ta)(ta)開會了，我(wo)也培訓(xun)他(ta)(ta)了，我(wo)要(yao)輔導他(ta)(ta)了，他(ta)(ta)為什(shen)么(me)就(jiu)沒能(neng)力(li)(li)呢？一做就(jiu)錯，就(jiu)出(chu)不來(lai)很(hen)好的(de)(de)結果。其(qi)實(shi)很(hen)重要(yao)的(de)(de)一句(ju)話就(jiu)是(shi)(shi)能(neng)力(li)(li)根本不是(shi)(shi)講出(chu)來(lai)的(de)(de)，也不