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設備經(jing)理： 陳總，最近壓(ya)力好大，很(hen)苦(ku)(ku)惱(nao)(nao)！ 陳總：什么苦(ku)(ku)惱(nao)(nao)，講來聽聽？ 設備經(jing)理：部(bu)門設備機修工的能力不(bu)行，難(nan)以滿足生產的要求，嚴重影響了我們的產量，各部(bu)門對我們的意見都很(hen)大啊(a)！
<p style="font-size:14px;color:#333333;font-family:微(wei)軟雅(ya)黑, Calibri;background-color:#FFFFFF;"> <span s
年(nian)(nian)， 就這樣 隆(long)重而來(lai) 悄(qiao)然而去 一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)又(you)(you)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian) 豐富了(le)記憶(yi)，蒼(cang)老了(le)容顏 迎(ying)來(lai)了(le)春光(guang)，送走(zou)了(le)冬寒 一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)又(you)(you)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian) 期(qi)盼中載滿(man)祝福 愿(yuan)望中滿(man)是(shi)祝愿(yuan) 一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)又(you)(you)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian) 不(bu)必感慨也不(bu)必抱怨 最好的(de)皆是(shi)順其自然 一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)又(you)(you)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)
《戰狼2》的(de)(de)票(piao)房創下中(zhong)國吉(ji)尼斯(si)紀錄，連續上映半個月，仍然(ran)火爆，票(piao)房沖破40億，直逼(bi)50億，是難得叫好又叫座的(de)(de)國產大片(pian)。 身(shen)邊的(de)(de)講(jiang)師朋友對電影(ying)的(de)(de)評價(jia)都很高，犯我中(zhong)華者雖遠(yuan)必誅的(de)(de)宣傳(chuan)語，勾(gou)起民眾的(de)(de)家
今天創下(xia)了新(xin)的紀錄，下(xia)午被告知(zhi)晚上為(wei)三分公司的全體(ti)員工授(shou)課(ke)，講(jiang)授(shou)課(ke)程《互聯(lian)網+發(fa)展(zhan)前景和商(shang)業模式(shi)發(fa)展(zhan)》，14:30開始動手(shou)做新(xin)課(ke)件，18:00準(zhun)點開講(jiang)，整體(ti)感覺不錯，現場氣氛姣好，學員課(ke)后私(si)下(xia)點贊。當我說只用了2.5個小(xiao)
平衡輪是(shi)我接觸(chu)的(de)(de)第一個教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)工(gong)具(ju)，也是(shi)我使用最(zui)多(duo)的(de)(de)一個教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)工(gong)具(ju)。這個工(gong)具(ju)非常(chang)簡單，同時(shi)在教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)過(guo)程中非常(chang)有效。它結合了(le)左腦（分(fen)解及分(fen)析）和右腦（整體(ti)圖像、感受、直(zhi)覺）的(de)(de)優(you)勢(shi)，經常(chang)能(neng)夠讓被教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)者有比較深的(de)(de)覺察。 平衡輪可以有多(duo)種使用的(de)(de)方法略舉幾
跟(gen)(gen)大(da)家分享一(yi)下企業(ye)(ye)教練的(de)(de)三種形式(shi)。 1、是一(yi)對一(yi)的(de)(de)教練。通(tong)常我們(men)會(hui)跟(gen)(gen)企業(ye)(ye)的(de)(de)老(lao)板和高管團(tuan)隊去(qu)(qu)做一(yi)對一(yi)的(de)(de)溝通(tong)，這些溝通(tong)是指向他如(ru)何更好(hao)的(de)(de)實現他的(de)(de)目標，如(ru)何提升他的(de)(de)能力，如(ru)何去(qu)(qu)跨越障(zhang)礙的(de)(de)。簡而言之，在一(yi)對一(yi)的(de)(de)教練對話中間(jian)，會(hui)圍繞一(yi)個(ge)客戶最關
今天(tian)下(xia)午，閨蜜(mi)朋友詢問有沒有合(he)適的工(gong)作介紹，她在銀(yin)行保(bao)險銷售一(yi)線摸爬滾打了10年，一(yi)直無法獲得(de)提拔晉升，換了若干平臺，依然原地踏步，如今34歲不年輕了。由于所在企業現金(jin)流問題被媒體曝光，目前處于內(nei)部裁
01 引題(ti) 一直想寫一寫這(zhe)個主題(ti)，但內(nei)(nei)心(xin)是(shi)忐忑的(de)(de)。一是(shi)擔心(xin)自(zi)身水(shui)平(ping)有(you)限分析(xi)得不夠(gou)透徹，有(you)失偏頗；二是(shi)也顧慮起這(zhe)么一個有(you)爭議的(de)(de)話題(ti)，無意中會“冒犯”很(hen)多業內(nei)(nei)朋友(you)。 但思想需要碰(peng)撞、學業需要探討。有(you)一些外界的(de)(de)
; ; 最近，我在開發潛(qian)能和想象(xiang)力課程，既然想象(xiang)力在新時
NLP通稱神(shen)經(jing)語言程式學，由N-Neuro 神(shen)經(jing)、L-Linguistic語法、P-Programming程式組合而成。創(chuang)始人理(li)查德·班德勒和(he)約翰·格林德在發展道路上不斷(duan)吸取邏輯學、心理(li)學、哲學等其(qi)他(ta)學科的(de)觀點并(bing)
人(ren)云亦云、沒有(you)獨立見解(jie)是(shi)一副(fu)多諾米骨牌，摧毀力(li)極強。對于培訓(xun)師(shi)而言(yan)，它(ta)仿(fang)佛是(shi)一個無底黑洞，蠶食著培訓(xun)師(shi)的(de)能量和境界。甚(shen)至可(ke)以想象到，某(mou)年某(mou)月某(mou)日的(de)培訓(xun)課(ke)結束(shu)后，學員們在人(ren)群中(zhong)不(bu)會多看(kan)導師(shi)一眼，因(yin)為培訓(xun)
春(chun)秋時(shi)期(qi)的(de)先(xian)哲老子說(shuo)過：“以正(zheng)道治國，以奇正(zheng)用(yong)兵，以無為(wei)取天下，這是(shi)成大事者必須明白(bai)的(de)最高法則(ze)。”戰國時(shi)期(qi)的(de)大儒(ru)荀子也曾經(jing)說(shuo)過：&l
戰(zhan)略(lve)分(fen)析(xi)：培訓(xun)需求分(fen)析(xi)必須首先滿足于公(gong)司戰(zhan)略(lve)實現(xian)的(de)需要，公(gong)司的(de)高層管理人(ren)員從(cong)公(gong)司的(de)戰(zhan)略(lve)目(mu)標和戰(zhan)略(lve)計(ji)劃出發進行分(fen)析(xi)，具體(ti)做法為：年(nian)終時全面(mian)衡量公(gong)司目(mu)標的(de)實現(xian)程度，從(cong)中找出目(mu)標與現(xian)狀的(de)差距，形(xing)成培訓(xun)需求。同時，制定(ding)在下一年(nian)度經營計(ji)劃
歡(huan)迎詞是接(jie)待工作中經常(chang)使(shi)用的(de)(de)演(yan)講(jiang)，需(xu)要注意(yi)的(de)(de)是，致接(jie)待詞的(de)(de)時候，站姿是相(xiang)當重要的(de)(de)。如(ru)果是男性演(yan)講(jiang)者，則(ze)要注意(yi)雙腳比肩稍窄；如(ru)果是女性演(yan)講(jiang)者，則(ze)可以(yi)使(shi)用小“V”型或(huo)丁字(zi)步站立。 致歡(huan)迎詞的(de)(de)演(yan)講(jiang)內容(rong)一般包(bao)括(kuo)
今天我們(men)能看到越來(lai)越多的(de)企業(ye)(ye)的(de)高管到了(le)一(yi)定的(de)積累和年齡，開(kai)始從(cong)(cong)事(shi)企業(ye)(ye)顧(gu)問和教練(lian)的(de)工作。不管是(shi)(shi)管理咨詢還是(shi)(shi)心理，還是(shi)(shi)企業(ye)(ye)的(de)，比如說設計品牌(pai)，或(huo)(huo)者是(shi)(shi)增(zeng)長方面的(de)顧(gu)問。當你(ni)從(cong)(cong)事(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)企業(ye)(ye)教練(lian)或(huo)(huo)者咨詢顧(gu)問的(de)過(guo)程中(zhong)，一(yi)定要勇于進入深水區去實戰交付，像特種
課程結束后和朋友交流。到底什么是(shi)好人(ren)。我(wo)們算不算好人(ren)。結果(guo)引發了很(hen)多關于(yu)生存(cun)策略的(de)思考。我(wo)清楚的(de)知道我(wo)是(shi)一(yi)個(ge)好人(ren)。在很(hen)小我(wo)就選(xuan)擇以(yi)做(zuo)一(yi)個(ge)好人(ren)作(zuo)為我(wo)的(de)生存(cun)策略。而且我(wo)覺得(de)很(hen)可(ke)惜有(you)些(xie)人(ren)選(xuan)擇做(zuo)壞人(ren)。他們和我(wo)要的(de)東西其實(shi)是(shi)一(yi)樣的(de)，但他們可(ke)能要付出比
教(jiao)練(lian)(lian)過程不(bu)(bu)是(shi)隨意的聊天，而(er)是(shi)一種(zhong)結(jie)構化的談話過程，同時，真正成熟的教(jiao)練(lian)(lian)不(bu)(bu)會拘泥于這(zhe)個結(jie)構的流程，而(er)是(shi)一個與客戶“共舞”而(er)自然流動的過程。對于教(jiao)練(lian)(lian)的初學者，掌握基(ji)本的教(jiao)練(lian)(lian)的流程還是(shi)有(you)必要的，這(zhe)能避免被(bei)客戶的
小我(wo)是由念(nian)頭構建(jian)的。離開(kai)了念(nian)頭，小我(wo)存在哪里呢？事(shi)實上(shang)，你永遠(yuan)都找不(bu)到我(wo)，你找到都只(zhi)是關于我(wo)的一(yi)(yi)個念(nian)頭。念(nian)頭不(bu)可能(neng)是我(wo)。念(nian)頭一(yi)(yi)直在變(bian)幻(huan)中，沒有一(yi)(yi)刻休(xiu)息。那不(bu)斷變(bian)化(hua)的如何是我(wo)呢？要找到真我(wo)，我(wo)們(men)需要一(yi)(yi)種能(neng)力(li)，一(yi)(yi)種力(li)量，讓(rang)我(wo)們(men)獲得(de)那個沒有念(nian)頭的
學做培訓師的十個注意事項 1、你(ni)(ni)要(yao)構建(jian)你(ni)(ni)自己的能力模(mo)型體系。 安全感不是來(lai)自外界，而是源自內在——源自你(ni)(ni)內心(xin)的強大，源自你(ni)(ni)的能力； &nb
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廣播評論家(jia)保羅哈維(Paul Harvey)曾講述一個(ge)(ge)關(guan)于黑猩(xing)(xing)猩(xing)(xing)的(de)實驗。一些科學家(jia)決定作一個(ge)(ge)教黑猩(xing)(xing)猩(xing)(xing)以文(wen)字(zi)符(fu)號來進(jin)行溝通的(de)實驗，有十四年的(de)時間，計(ji)劃指導員(yuan)辛勤而又耐心地教導這只黑猩(xing)(xing)猩(xing)(xing)，提供一些東(dong)西給籠中的(de)猩(xing)(xing)猩(xing)(xing)，期(qi)望讓它(ta)能夠拚出一些音(yin)節，以表
九(jiu)型人(ren)格(ge)(ge)技術在(zai)很短時間便(bian)在(zai)全球各行(xing)各業(ye)得到普遍應用，同時，也在(zai)我(wo)們的(de)(de)生活(huo)、日常交際中(zhong)(zhong)出現(xian)了性(xing)格(ge)(ge)分(fen)(fen)析(xi)熱的(de)(de)現(xian)象。實在(zai)很多朋友還把(ba)歷史人(ren)物的(de)(de)性(xing)格(ge)(ge)作為(wei)分(fen)(fen)析(xi)的(de)(de)目標，筆(bi)者有(you)時也對(dui)這(zhe)類分(fen)(fen)析(xi)稍加關注(zhu)，其中(zhong)(zhong)，多有(you)九(jiu)型導師和
美國管理(li)大師(shi)彼得·德魯克于(yu)1954年在 其(qi)名(ming)著《管理(li)實踐(jian)》中最先提出了“目標(biao)(biao)管理(li)”的概(gai)念(nian)，其(qi)后他(ta)又(you)提出“目標(biao)(biao)管理(li)和自我控制”的主張，目標(biao)(biao)管理(li)MBO這一門科學(xue)的
如(ru)何成(cheng)為一(yi)個好的企業管理(li)者？成(cheng)為一(yi)個教練。領導(dao)人的過(guo)度勤勉就是對組織的犯罪，要(yao)做教練型領導(dao)杰克(ke)·韋爾奇一(yi)直被譽為CEO中的CEO，在他的帶(dai)領之(zhi)下GE（通用(yong)電氣(qi)）克(ke)服了官僚臃(yong)腫的&ldqu
英雄之旅對(dui)我(wo)慧命的(de)(de)最大幫(bang)助是讓(rang)我(wo)對(dui)自(zi)己(ji)相信的(de)(de)基本原(yuan)理有一(yi)個(ge)檢驗(yan)和實踐的(de)(de)機會(hui)。在為期3個(ge)月(yue)12天(tian)的(de)(de)封(feng)閉訓練中(zhong)，我(wo)自(zi)己(ji)也多次(ci)經歷了內在意識物(wu)漩(xuan)渦的(de)(de)探索和整(zheng)合過(guo)程。每次(ci)，當我(wo)自(zi)己(ji)安然度過(guo)漩(xuan)渦或我(wo)在工作坊中(zhong)靈(ling)光一(yi)閃，想出有效的(de)(de)技(ji)術(shu)幫(bang)助我(wo)的(de)(de)當事人突(tu)破(po)
創業(ye)團隊常常都是(shi)不(bu)同(tong)(tong)的人，從不(bu)同(tong)(tong)的地(di)方(fang)匯集到(dao)一(yi)起來做一(yi)件(jian)新的事情，我們的創業(ye)者(zhe)或(huo)者(zhe)是(shi)管理者(zhe)，在這個(ge)過程中，除了(le)要擔負領(ling)導的責任(ren)，就(jiu)是(shi)指方(fang)向(xiang)的責任(ren)。同(tong)(tong)時，做交付的責任(ren)就(jiu)是(shi)manager管理者(zhe)的責任(ren)。還有一(yi)個(ge)特別(bie)重(zhong)要的創業(ye)責任(ren)是(shi)叫(jiao)教練(lian)，英文叫(jiao)c
我們(men)在(zai)(zai)講話中(zhong)最常見的毛病就(jiu)是——言(yan)之無序，具體表現在(zai)(zai)：顛三(san)倒四(si)、丟三(san)拉(la)四(si)，前后(hou)矛(mao)盾(dun)，主次(ci)不分、沒有重點(dian)(dian)，啰里(li)啰嗦、沒有條理(li)。 如何才(cai)能讓講話條理(li)清晰、主次(ci)分明、重點(dian)(dian)突出？下面(mian)幾點(dian)(dian)在(zai)(zai)訓練中(zhong)必(bi)須要注意:
要想解決老員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)帶新(xin)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)積極(ji)性問(wen)題，必須要設置一套具有高激勵(li)的(de)師徒機制，新(xin)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)成長就跟老員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)收入是有關系的(de)。比如，新(xin)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)在兩個月(yue)之內(nei)轉(zhuan)正，獎(jiang)勵(li)他300元。如果新(xin)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)滿半年再(zai)(zai)獎(jiang)勵(li)他500元，新(xin)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)滿一年再(zai)(zai)獎(jiang)勵(li)他1000元。在這一整年的(de)過(guo)程
今年(nian)第一(yi)個(ge)諾貝爾獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)如期頒布(bu)，生物獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)和醫學獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)者研究方向(xiang)主要是通過(guo)窺探生物鐘(zhong)的秘密，解釋其工作原理后(hou)，說明(ming)生物鐘(zhong)與健康之間的正相關(guan)關(guan)系，啟發(fa)人類做好生物鐘(zhong)管理。諾貝爾獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)金是900萬瑞典克(ke)朗，相當于74