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當一個項(xiang)目干系人眾(zhong)多，且項(xiang)目組核(he)心(xin)成員(yuan)，跨(kua)公司、跨(kua)部門、跨(kua)地域(yu)，大(da)家素(su)不(bu)(bu)相識，互不(bu)(bu)了(le)解(jie)的時候，作為項(xiang)目經理應該怎么做？ 第一點，識別和梳(shu)理干系人。 第二點，主動傾聽(ting)，平衡管和注重理。 第三點，及時解(jie)決沖突。 第四點，
隨著對管(guan)理(li)者(zhe)，特別是高管(guan)的(de)接觸越來越多，了(le)解(jie)越深入之后，發(fa)現影響(xiang)項(xiang)目(mu)經理(li)走向高管(guan)的(de)關鍵(jian)能力(li)，其(qi)實(shi)并(bing)不是能力(li)，更不是知識(shi)和興(xing)趣，而是他們(men)的(de)價值(zhi)觀，以及(ji)對管(guan)理(li)角(jiao)色的(de)根本認知。 第一點，是否(fou)有堅強的(de)信念。 第二點，是否(fou)在關鍵(jian)的(de)時刻勇于
俗話說，做一行愛(ai)一行，即使不(bu)是真愛(ai)，久而久之(zhi)，長期在這個行業，耳濡目(mu)染也會有一些(xie)職業病，看(kan)看(kan)如下幾條，是否(fou)中槍了。 一、凡事都喜歡做規劃，做好需求分析(xi)，做好成本預算(suan)。 二、不(bu)管跟誰吵架，都得講策(ce)略、重過程(cheng)、看(kan)結果(guo)，最后是做復盤，
催(cui)進(jin)度始終(zhong)催(cui)不上來(lai)，這個非常(chang)的焦頭爛額(e)。 一(yi)、看進(jin)度的預(yu)期，是否如我們所想的比較(jiao)切合(he)實際，這點很重要，不盲(mang)目不過分樂觀。 二、看在員工的技能的培(pei)養上面，能不能跟他的生產力(li)相保持(chi)一(yi)定比較(jiao)均(jun)衡的輸出(chu)，這個時候(hou)給(gei)他相應的一(yi)些培(pei)訓(xun)，提升
生意做(zuo)大(da)的(de)核(he)心是從賣(mai)(mai)(mai)產(chan)品(pin)到(dao)賣(mai)(mai)(mai)項目(mu)，具體內容如下。 一、賣(mai)(mai)(mai)產(chan)品(pin)的(de)局限(xian)性。傳統賣(mai)(mai)(mai)產(chan)品(pin)主(zhu)要關注(zhu)銷售數量和利(li)(li)潤(run)，通(tong)過降低成本(ben)、提(ti)高價(jia)格(ge)獲取利(li)(li)潤(run)。但在競爭激烈(lie)的(de)市場環境下，易陷(xian)入價(jia)格(ge)戰(zhan)困境，壓縮(suo)利(li)(li)潤(run)空間，甚(shen)至導致生存危機。 二、賣(mai)(mai)(mai)項目(mu)的(de)優(you)
項(xiang)目(mu)管(guan)理專業(ye)人士(shi)，將在未來扮演越(yue)來越(yue)重要的(de)關鍵角色，那么項(xiang)目(mu)管(guan)理者，應該具備什么樣的(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)，才能(neng)(neng)(neng)應對將來的(de)挑戰(zhan)？項(xiang)目(mu)經理應該具備三(san)個維度的(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)： 一、環境(jing)能(neng)(neng)(neng)力(li)。 二、行為(wei)(wei)能(neng)(neng)(neng)力(li)。 三(san)、技術能(neng)(neng)(neng)力(li)。 可(ke)以(yi)理解認之為(wei)(wei)：
在評估項目(mu)(mu)可行(xing)性時(shi)，必須梳理下面這(zhe)些(xie)內(nei)容(rong)，再確(que)定是否參(can)與(yu)。至少對(dui)自己的(de)行(xing)為與(yu)結果有(you)一(yi)個明(ming)確(que)的(de)預判，這(zhe)些(xie)要素包(bao)括。 一(yi)、資源(yuan)。確(que)保有(you)足夠的(de)資源(yuan)和條(tiao)件來實施計(ji)劃(hua)，這(zhe)包(bao)括人力(li)、物力(li)、財力(li)、時(shi)間(jian)等，以及與(yu)項目(mu)(mu)相(xiang)關的(de)信息(xi)和專業技能。 二、
當做了項目經理之后，才(cai)發現項目經理，經常被高層、客戶和基層夾在中(zhong)間(jian)，上(shang)下左右為(wei)難，作為(wei)項目經理的(de)，應該如何(he)運用手(shou)上(shang)的(de)那些(xie)軟(ruan)權力？ 一、要學會理清各個相關方的(de)權力、職責、利(li)益(yi)關系(xi)，并且平(ping)衡和維持好關系(xi)。 二、善于利(li)用手(shou)中(zhong)的(de)人(ren)脈，使
項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)經理(li)最不愿意做哪幾種項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)，以(yi)下(xia)幾種類型(xing)的極端(duan)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)，盡(jin)量(liang)少做。 第(di)(di)一，救火型(xing)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)。這(zhe)樣的項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)，即(ji)使最后過關，項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)的質(zhi)量(liang)本身而言也(ye)根本無法保證。 第(di)(di)二，盲目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)型(xing)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)。由于項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)所需的技術沒有足夠的認識，做出的結果(guo)往(wang)往(wang)與甲方所理(li)想的境
項目當中(zhong)的參(can)與(yu)者眾多，項目的組織者之間的沖突，要能夠有效管理，要把(ba)握(wo)如下(xia)幾(ji)點。 第一(yi)點，允許(xu)和維持適度的組織沖突水(shui)平，沖突能將潛在的風(feng)險盡早暴露(lu)，未必是(shi)壞事(shi)。 第二點，了解(jie)各參(can)與(yu)方(fang)的不同行為傾向，知曉他們的態度。 第三點，
企業在做項(xiang)目時(shi)，很(hen)多是憑老板(ban)的(de)個人感覺或經(jing)驗判斷。若(ruo)有基本邏(luo)輯(ji)可尋，可規避不必要的(de)風險。了解以下(xia)基本要素成為(wei)前提條件。 一、在產(chan)品(pin)設(she)計(ji)階段(duan)，需要考(kao)慮產(chan)品(pin)的(de)可靠(kao)性(xing)，包括結(jie)構、性(xing)能(neng)、安全性(xing)、穩定性(xing)等方(fang)面。應采用(yong)可靠(kao)性(xing)設(she)計(ji)方(fang)法，如冗余設(she)計(ji)、
在職場(chang)中，我(wo)(wo)們常常遇到推(tui)動(dong)(dong)別(bie)人做(zuo)(zuo)事困難的(de)情(qing)況。如提醒對(dui)方做(zuo)(zuo)事，對(dui)方雖(sui)答(da)應但卻不做(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)們會感到憤怒和憋屈。這是(shi)因為我(wo)(wo)們陷(xian)入(ru)了(le)認(ren)(ren)知誤區，認(ren)(ren)為自己提醒了(le)對(dui)方不動(dong)(dong)就是(shi)對(dui)方的(de)問(wen)題，而一旦陷(xian)入(ru)此誤區就沒動(dong)(dong)力繼續推(tui)動(dong)(dong)。要跳出誤區，需(xu)明白誰對(dui)事情(qing)結果負責，
企業在做項目時(shi)，很多是憑老板的(de)個人感覺或經驗判斷。若有基(ji)本(ben)邏輯(ji)可尋(xun)，或許可以規避不必要的(de)風險(xian)，了(le)解以下基(ji)本(ben)要素成(cheng)為前提(ti)條件。 一、在產品設(she)計(ji)階段，需要考慮產品的(de)可靠(kao)性，包括(kuo)結構、性能(neng)、安(an)全性、穩定性等方(fang)面。應采用可靠(kao)性設(she)計(ji)方(fang)法，如冗余
PMP不是一個突擊的(de)(de)考(kao)試，需要慢(man)(man)慢(man)(man)改(gai)變自己的(de)(de)習(xi)慣，拿到一個題目，要認真(zhen)分析(xi)和思考(kao)，不能一上來(lai)就(jiu)去猜答案(an)，這(zhe)樣的(de)(de)話很難進(jin)步，想(xiang)要做對題，至少具備(bei)如下條件。 第一，熟練掌握PMP相關的(de)(de)知識點(dian)，用實(shi)際工(gong)作生活來(lai)進(jin)行類比，加(jia)強我們的(de)(de)對于知識的(de)(de)
多(duo)項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)把控，如(ru)何(he)把握(wo)重(zhong)點，抓清主次(ci)，對于這(zhe)(zhe)(zhe)個主次(ci)，其(qi)實(shi)就是(shi)(shi)優先(xian)級的(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)一(yi)個判(pan)定，優先(xian)級的(de)(de)判(pan)定可以從兩個維度(du)來進行思考(kao)。 第(di)一(yi)，項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)緊(jin)急(ji)度(du)。緊(jin)急(ji)度(du)是(shi)(shi)指(zhi)，比如(ru)這(zhe)(zhe)(zhe)個項(xiang)(xiang)目(mu)、這(zhe)(zhe)(zhe)個結果的(de)(de)層級，是(shi)(shi)否(fou)有可能會影響到下一(yi)個工序(xu)，就是(shi)(shi)緊(jin)急(ji)程度(du)。
項目(mu)(mu)(mu)進度的(de)(de)延誤(wu)，涉及(ji)到(dao)有可(ke)能是(shi)人(ren)事物(wu)諸多的(de)(de)因素。 一、人(ren)的(de)(de)問題(ti)。可(ke)能是(shi)不(bu)(bu)支(zhi)持，反對阻礙。 二(er)、對于事情的(de)(de)問題(ti)，可(ke)能是(shi)目(mu)(mu)(mu)標不(bu)(bu)明確，目(mu)(mu)(mu)標難以具(ju)體量化，不(bu)(bu)具(ju)備客觀性。 三(san)、對于物(wu)的(de)(de)話(hua)，其實是(shi)最容易(yi)解決的(de)(de)，就是(shi)資源的(de)(de)保障(zhang)和支(zhi)撐人(ren)事
變(bian)(bian)更有可(ke)能給我們帶(dai)來(lai)成本的(de)(de)(de)超支、進度(du)(du)的(de)(de)(de)延緩(huan)、質量的(de)(de)(de)不符(fu)，如(ru)何去(qu)防(fang)止我們的(de)(de)(de)需求變(bian)(bian)更，不斷的(de)(de)(de)去(qu)打破我們的(de)(de)(de)底(di)線。 第一點，需要建立，需求有效(xiao)變(bian)(bian)更管(guan)理(li)的(de)(de)(de)相關的(de)(de)(de)制(zhi)度(du)(du)，和機(ji)制(zhi)的(de)(de)(de)約束，如(ru)果沒有制(zhi)度(du)(du)機(ji)制(zhi)的(de)(de)(de)約束，那(nei)么(me)很有可(ke)能就會變(bian)(bian)成口頭(tou)變(bian)(bian)更，最終是查(cha)無
月收入兩(liang)萬以上的(de)項(xiang)(xiang)目(mu)經(jing)理，都在(zai)干什么？ 第一個，填表。成(cheng)為表哥或者是表妹，項(xiang)(xiang)目(mu)組(zu)的(de)成(cheng)員(yuan)表、項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)進度計劃表、項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)溝通匯報(bao)、相應(ying)的(de)一些文檔、風險(xian)管理的(de)登記冊等等，項(xiang)(xiang)目(mu)經(jing)理打字最多(duo)的(de)時候，就是在(zai)填表格的(de)時候。 第二個，學技術。項(xiang)(xiang)目(mu)
在(zai)項目管理過程中，我(wo)們(men)拒絕范圍的(de)(de)(de)(de)蔓延，防止我(wo)們(men)鍍金的(de)(de)(de)(de)行為(wei)，強調一點做(zuo)且(qie)且(qie)做(zuo)，既不(bu)多做(zuo)，也不(bu)少(shao)做(zuo)，這(zhe)一點的(de)(de)(de)(de)出發點，在(zai)于(yu)(yu)我(wo)們(men)需求的(de)(de)(de)(de)獲取，來自于(yu)(yu)客戶(hu)對項目的(de)(de)(de)(de)具(ju)(ju)體的(de)(de)(de)(de)要求，這(zhe)些具(ju)(ju)體的(de)(de)(de)(de)要求，我(wo)們(men)會轉化為(wei)具(ju)(ju)體，必須要交付的(de)(de)(de)(de)工作的(de)(de)(de)(de)要求，這(zhe)是前提，這(zhe)也是基礎
優秀的項目經(jing)理(li)的六項修煉。 第(di)一，升級思(si)考(kao)降(jiang)維打(da)擊，要把(ba)眼光(guang)放長遠，換位思(si)考(kao)，建(jian)立(li)體系化的項目管理(li)的思(si)維。 第(di)二，讓領導做選擇題(ti)而非判(pan)斷題(ti)，列(lie)出原因(yin)后果以及解決方案，讓領導做出選擇。 第(di)三(san)，控制好情緒，別讓心情左(zuo)右理(li)想，喪
對(dui)于(yu)復雜的項(xiang)目(mu)如何拆解？ 一、其實(shi)就用到項(xiang)目(mu)管理當中分(fen)解這(zhe)樣的一個方法(fa)，這(zhe)種分(fen)解可以基于(yu)時間(jian)軸來進行階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)的劃(hua)分(fen)。比如啟動(dong)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)、執(zhi)劃(hua)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)、執(zhi)行階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)、監控階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)、收尾階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)，每個階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)需要完成什么(me)樣的交付性的成果，以此判明(ming)本(ben)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)的工(gong)作，是否可以
貫穿項目(mu)管(guan)理(li)知識體系的(de)(de)三大(da)基(ji)本原則(ze)，目(mu)標導向、PDC循環、以(yi)人為本，如何(he)通過了解其背(bei)后(hou)的(de)(de)邏(luo)輯，在不進行系統性學習的(de)(de)情況下，掌握一定程度的(de)(de)項目(mu)管(guan)理(li)能力？首先(xian)，目(mu)標管(guan)理(li)的(de)(de)原則(ze)，目(mu)標管(guan)理(li)與項目(mu)之間的(de)(de)關系的(de)(de)認知，了解目(mu)標管(guan)理(li)的(de)(de)三個基(ji)本的(de)(de)步驟(zou)。
咱(zan)們(men)來聊聊一(yi)個(ge)(ge)特別重要的(de)(de)話題，質量管(guan)理。首先我要問大家一(yi)個(ge)(ge)問題，你(ni)們(men)覺得(de)質量管(guan)理重要嗎？哈哈不用急著回答(da)我知道答(da)案是肯定的(de)(de)。因為質量管(guan)理它就像(xiang)咱(zan)們(men)項目(mu)的(de)(de)脊梁(liang)骨，撐起(qi)了(le)整個(ge)(ge)項目(mu)的(de)(de)榮辱(ru)興衰。想要駕馭它，首先得(de)深入了(le)解(jie)它的(de)(de)內涵(han)和(he)魅力。說到質量，大
高效(xiao)通過PMP的(de)(de)三個習慣。 第(di)(di)(di)一，積極主(zhu)動(dong)，態(tai)度決定一切，找(zhao)到(dao)自己學習的(de)(de)原(yuan)生動(dong)力。 第(di)(di)(di)二，要事第(di)(di)(di)一，和(he)同學互相監(jian)督，按(an)時看書，完(wan)成作(zuo)業(ye)，完(wan)成模考，持續提升。 第(di)(di)(di)三，在(zai)PMP的(de)(de)備考當中(zhong)，知己知彼的(de)(de)原(yuan)則，要了解(jie)PMP的(de)(de)考試的(de)(de)目
對于(yu)一個(ge)(ge)新上(shang)任的項目經理，可能(neng)面(mian)臨的就是(shi)老員(yuan)工的挑戰，更何況這個(ge)(ge)員(yuan)工，可能(neng)資歷比(bi)較深，技術的話(hua)也是(shi)比(bi)較強，對于(yu)這樣資深的老員(yuan)工。 一、從態度上(shang)面(mian)，要謙和，要予(yu)以充分的尊重，畢竟人家是(shi)比(bi)我們多干幾(ji)年，具有豐富的經驗。 二、如(ru)果這個(ge)(ge)
人(ren)總(zong)是想為(wei)自己(ji)的(de)行為(wei)找(zhao)理由，來自上(shang)級(ji)的(de)批評責備，會讓團隊(dui)成(cheng)(cheng)員(yuan)，開(kai)始從內(nei)部去(qu)尋(xun)找(zhao)和確認，自己(ji)再次工作(zuo)的(de)理由，該如(ru)何(he)批評是一個關鍵，也是一門藝術(shu)。 一、責人(ren)先責己(ji)。作(zuo)為(wei)項(xiang)目(mu)(mu)經(jing)理，有擔當力，要負(fu)領導責任(ren)，絕對不能讓團隊(dui)成(cheng)(cheng)員(yuan)去(qu)背鍋，項(xiang)目(mu)(mu)經(jing)理負(fu)
盲目(mu)的(de)(de)降低成(cheng)本，可能會適得其反，但(dan)是這三個隱形成(cheng)本，要及時砍掉。 第一(yi)個，溝通成(cheng)本。溝通前(qian)要有(you)一(yi)定的(de)(de)目(mu)的(de)(de)性，就(jiu)事(shi)論事(shi)，把問題解決，溝通當中保持理性，不講空話，不講正確(que)的(de)(de)廢話。 第二個，決策成(cheng)本。有(you)時候一(yi)念(nian)天堂，一(yi)念(nian)地獄，這就(jiu)要考
項目符合三個(ge)典型的特(te)點(dian)(dian)和特(te)征： 一(yi)、臨時性(xing)。 二、獨特(te)性(xing)。 三、漸(jian)進明細。 在西(xi)天(tian)取經這個(ge)例子里面(mian)，有典型的反映了(le)這么一(yi)個(ge)特(te)點(dian)(dian)，為了(le)完成(cheng)西(xi)天(tian)取經的任務，組成(cheng)了(le)項目團隊(dui)，面(mian)向結果的導向，就(jiu)是西(xi)天(tian)取經成(cheng)功。成(cheng)員由項目經理
對(dui)于(yu)項目管理的(de)發展的(de)新趨勢(shi)，大家就會(hui)講(jiang)路在何方，那(nei)么從傳統(tong)的(de)項目管理里(li)面(mian)，基(ji)于(yu)PMBOK的(de)第(di)六版(ban)的(de)十五至尊圖，是我們預(yu)測性生(sheng)命周期模型(xing)下(xia)面(mian)，以計(ji)劃為(wei)驅動的(de)主要的(de)項目開展的(de)方式，而(er)在現在社(she)會(hui)，敏捷的(de)這樣的(de)一(yi)個理念，廣泛的(de)已經是融入到工作、學(xue)習
作為項(xiang)目(mu)經理(li)，做(zuo)出(chu)讓客(ke)戶滿意的(de)(de)產品，是(shi)我們(men)的(de)(de)終極的(de)(de)目(mu)標，但是(shi)卻會遇(yu)到這樣(yang)或者那樣(yang)的(de)(de)難題，那么做(zuo)好需求分析，四(si)招。 第一招，項(xiang)目(mu)一定要(yao)清清晰目(mu)標，準確的(de)(de)方向，明確的(de)(de)范圍。 第二招，多問為什么，把握(wo)需求，了解和(he)洞察客(ke)戶背后(hou)的(de)(de)真正的(de)(de)意