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領(ling)導者的(de)(de)任(ren)務很簡單：完成工作，發展(zhan)人才。但時(shi)間與成本的(de)(de)壓(ya)力限制了(le)后者，現在教練(lian)型領(ling)導則能夠帶來雙重(zhong)的(de)(de)效果(guo)。教練(lian)是(shi)情(qing)(qing)商(shang)的(de)(de)實踐，需要領(ling)導者表(biao)現出極高(gao)的(de)(de)素質：同理心、正直(zhi)和(he)平衡(heng)，以及在大多(duo)數情(qing)(qing)況下從根本上采取不同的(de)(de)方式來對待員工的(de)(de)意愿。如果(guo)想讓教
有一(yi)句話叫做贏(ying)在中層(ceng)，企業的(de)中層(ceng)管理者，就像是一(yi)個(ge)人的(de)脊(ji)(ji)柱和腰，脊(ji)(ji)柱直(zhi)了(le)，腰板硬了(le)才能打通任督二脈。那如(ru)何培養中層(ceng)管理者呢？這(zhe)個(ge)方(fang)法值得好好思考一(yi)下。首先，如(ru)何判斷中層(ceng)的(de)能力，用(yong)考試？用(yong)測(ce)評？看(kan)績(ji)效？告訴大家一(yi)個(ge)秘訣(jue)，管理者好不好不是看(kan)管理
一個單位的中層到底應該(gai)怎么當。孔子(zi)團(tuan)隊中最(zui)有(you)心機最(zui)聰明的是(shi)子(zi)貢(gong)，在史記(ji)當中記(ji)載(zai)了子(zi)貢(gong)的一段故事，叫存魯亂齊亡吳而霸越子(zi)貢(gong)一出天下亂。這子(zi)貢(gong)特(te)別(bie)有(you)整合能力，特(te)別(bie)有(you)說(shuo)服(fu)能力，特(te)別(bie)有(you)溝通交流的方法(fa)。 有(you)一天子(zi)貢(gong)向孔子(zi)來匯報好(hao)消息，說(shuo)國君任(ren)命
<;p>能干的(de)(de)干部。<br /> 第一(yi)個(ge)，把面子做給上(shang)級(ji)(ji)(ji)。任何事情先講(jiang)，這(zhe)是上(shang)級(ji)(ji)(ji)領導有方，我(wo)才去執行的(de)(de)，你(ni)就很安(an)全(quan)。這(zhe)個(ge)事情是受(shou)到上(shang)級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)指示，他(ta)就不會覺(jue)得你(ni)在威脅他(ta)。功臣有兩種(zhong)，一(yi)種(zhong)是被(bei)上(shang)級(ji)(ji)(ji)嘉獎的(de)(de)，一(yi)種(zhong)是被(bei)上(shang)級(ji)(ji)(ji)殺的(de)(de)。殺
誰都不(bu)會否認公司中層(ceng)管理(li)者(zhe)(zhe)的(de)重要(yao)性。毫不(bu)夸張的(de)說(shuo)，一家企(qi)業(ye)的(de)良(liang)性運營很大程度上取(qu)決(jue)于(yu)企(qi)業(ye)的(de)中層(ceng)管理(li)者(zhe)(zhe)。企(qi)業(ye)發展贏在中層(ceng)。企(qi)業(ye)的(de)中層(ceng)起著承上啟下的(de)作(zuo)用，肩負的(de)責(ze)任非常大。上要(yao)對高層(ceng)管理(li)者(zhe)(zhe)負責(ze)，下要(yao)對基層(ceng)管理(li)者(zhe)(zhe)負責(ze)，責(ze)任大、壓(ya)力大、工作(zuo)負荷大，
下面分享的26個(ge)酒店(dian)管理(li)工(gong)作技巧(qiao)、目的是(shi)幫助一(yi)線(xian)崗位上的酒店(dian)人(ren)提升管理(li)技能。 26條工(gong)作規范技巧(qiao) 1.原則：最(zui)重要原則是(shi)態(tai)度(du)決(jue)定一(yi)切。態(tai)度(du)包括對工(gong)作的態(tai)度(du)、對客(ke)人(ren)的態(tai)度(du)、對學習態(tai)度(du)和對解(jie)決(jue)問題的態(tai)度(du)等(deng)等(deng)。 2.氛圍：友好、
我們看到(dao)中層(ceng)(ceng)管理(li)者(zhe)也(ye)(ye)有(you)特質，中層(ceng)(ceng)管理(li)者(zhe)也(ye)(ye)有(you)自己的特性。你發現他有(you)畫像(xiang)。 1、中層(ceng)(ceng)管理(li)者(zhe)第一(yi)(yi)個特征一(yi)(yi)般都(dou)很(hen)正(zheng)(zheng)(zheng)面(mian)(mian)。什(shen)么是正(zheng)(zheng)(zheng)面(mian)(mian)？就是不(bu)(bu)抱怨(yuan)，遇(yu)到(dao)挑戰，遇(yu)到(dao)困難(nan)，凡事往(wang)好(hao)處想，凡事往(wang)好(hao)處干，不(bu)(bu)是抱怨(yuan)上司，不(bu)(bu)是指(zhi)責(ze)他人，然(ran)后很(hen)正(zheng)(zheng)(zheng)面(mian)(mian)，很(hen)積極，很(hen)陽(yang)
國際教(jiao)(jiao)練聯合會將教(jiao)(jiao)練定義為(wei)教(jiao)(jiao)練（coaching）是一個(ge)激發(fa)(fa)思考與創意的(de)過程，啟發(fa)(fa)被教(jiao)(jiao)練者在個(ge)人素質及專(zhuan)業技能上極致地發(fa)(fa)揮(hui)潛能。在團隊(dui)管理重，教(jiao)(jiao)練就是一種以員工為(wei)中心，對員工采取計劃性(xing)、針對性(xing)和(he)持(chi)續性(xing)的(de)啟發(fa)(fa)式輔導行(xing)為(wei)。 教(jiao)(jiao)練相信每個(ge)人都有(you)
假如公司的一(yi)個軟件工程(cheng)師主動(dong)提(ti)出系統(tong)中存在一(yi)個很大的漏(lou)洞，他說，自己可以(yi)在三個月(yue)內完成這一(yi)漏(lou)洞的修復。然(ran)后(hou)，順理(li)成章地把這一(yi)光榮的使命交與(yu)給他。可是(shi)，沒想到這個過程(cheng)卻持續(xu)了(le)9個月(yue)。這時(shi)，你可犯愁：究竟是(shi)獎勵他主動(dong)創新呢？還是(shi)追究未(wei)能(neng)按期
<p>我們(men)大多數人(ren)都知道(dao)“按照你所希望(wang)被對(dui)待的方(fang)式去對(dui)待別人(ren)”，其中(zhong)蘊含了(le)一條黃金(jin)法則(ze);我們(men)要(yao)像對(dui)待自(zi)己(ji)一樣去對(dui)待他人(ren)。這句格言似乎為公民社會提供了(le)基礎，公民社會中(zhong)的每個(ge)人(ren)需要(yao)考慮自(zi)己(ji)的行
做好(hao)團(tuan)(tuan)隊管(guan)理同步(bu)協作的(de)三個問(wen)題 如(ru)果一(yi)個團(tuan)(tuan)隊的(de)運作要保持同步(bu)，那么成員的(de)工(gong)作是(shi)做不(bu)完的(de)。群體同步(bu)不(bu)是(shi)一(yi)勞永逸(yi)的(de)事(shi)情(qing)，它需(xu)要持續的(de)激勵和關注。一(yi)個步(bu)調一(yi)致(zhi)的(de)團(tuan)(tuan)隊意味著(zhu)你要定(ding)期維(wei)護，每周(zhou)或至少每月(yue)就要問(wen)一(yi)次以下三個問(wen)題: 1.我(wo)們(men)是(shi)否頭(tou)腦清
<p>管(guan)理當中不(bu)要(yao)當一(yi)個(ge)傳聲筒，是個(ge)人都知道，可是很少人能(neng)夠理解傳聲筒和承上啟(qi)下(xia)真正的區別在哪(na)里。假設今天有一(yi)個(ge)下(xia)屬打破(po)了一(yi)片玻璃，這個(ge)玻璃大概需(xu)(xu)要(yao)2000塊(kuai)錢(qian)。按公(gong)司的規定(ding)，他需(xu)(xu)要(yao)賠償(chang)。但是這個(ge)下(xia)屬剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)工作沒多久，收入也不(bu)高(gao)。
作為一(yi)家企(qi)業的(de)中層管理，這五點毛病一(yi)定要克(ke)服。 1、就是抱怨(yuan)的(de)毛病，當你沒有完成一(yi)件事情(qing)的(de)時候，千萬(wan)不(bu)要一(yi)味的(de)去抱怨(yuan)。抱怨(yuan)它是一(yi)種毒(du)瘤，不(bu)要用這種毒(du)瘤在你身上(shang)留下隱患，做老板的(de)人(ren)，一(yi)定不(bu)會(hui)聽你的(de)抱怨(yuan)話，越抱怨(yuan)只能讓你變得不(bu)優秀，你還樂
我們說(shuo)中(zhong)層(ceng)領(ling)導(dao)是(shi)干什(shen)么的？中(zhong)層(ceng)領(ling)導(dao)的價值(zhi)是(shi)拆解目標(biao)分解任務的，是(shi)跟進(jin)進(jin)度落(luo)實結(jie)果(guo)的。大老板以結(jie)果(guo)為(wei)導(dao)向沒毛病，你一個中(zhong)層(ceng)領(ling)導(dao)，你跟下面的人要什(shen)么結(jie)果(guo)為(wei)導(dao)向？如果(guo)他們都能把全年的目標(biao)計劃全能吃透，那你還有什(shen)么用(yong)？現在很多中(zhong)層(ceng)領(ling)導(dao)完全不(bu)會做管理
一個公司從初創期到發(fa)展期，如何來(lai)解決(jue)這(zhe)(zhe)個公司的(de)成長過(guo)程當中，遇到的(de)這(zhe)(zhe)些問題(ti)呢？這(zhe)(zhe)里邊核心(xin)重(zhong)要的(de)關鍵點是干(gan)(gan)部(bu)(bu)。我們看到為什么干(gan)(gan)部(bu)(bu)那(nei)么重(zhong)要呢？說(shuo)沒有干(gan)(gan)部(bu)(bu)為什么解決(jue)問題(ti)呢？各位看一看，一個公司只有有優秀的(de)管理(li)人(ren)(ren)員，優秀的(de)管理(li)人(ren)(ren)員是干(gan)(gan)嘛的(de)？
在實(shi)地(di)指(zhi)導企(qi)業時(shi)發(fa)現很(hen)多人不了(le)解(jie)公(gong)(gong)司(si)中(zhong)層(ceng)領(ling)導，這會導致團(tuan)隊無(wu)法發(fa)展。企(qi)業要正確認識中(zhong)層(ceng)領(ling)導的(de)重要性。 一、中(zhong)層(ceng)領(ling)導是公(gong)(gong)司(si)的(de)中(zhong)流砥(di)柱，起(qi)承(cheng)上(shang)啟下的(de)作(zuo)用，像橋梁連接高層(ceng)和基(ji)層(ceng)員工。他們(men)要理解(jie)公(gong)(gong)司(si)戰略目標，明確團(tuan)隊工作(zuo)方向(xiang)，帶領(ling)大家前進(jin)，同
<p>一個(ge)單位的中(zhong)層(ceng)領導用一個(ge)詞概(gai)括就是“將尾兵頭”，領導為(wei)帥，中(zhong)層(ceng)為(wei)將，員工為(wei)兵。作為(wei)這么(me)一個(ge)承上(shang)啟(qi)下的角色，如何做好(hao)選擇尤為(wei)重要。學(xue)會五“力”不
1、以(yi)(yi)身作則(ze)。管(guan)理者的言行(xing)舉止對員(yuan)工都具有示(shi)范(fan)性(xing)、教育(yu)性(xing)和(he)影(ying)響力(li)，起到耳濡目染、潛(qian)移默化的引領作用(yong)。 2、知(zhi)人善用(yong)。根據每個員(yuan)工的特長特點進行(xing)崗(gang)位任(ren)務分(fen)配(pei)，充分(fen)激發其(qi)積極性(xing)和(he)發揮潛(qian)能(neng)(neng)。 3、溝(gou)(gou)通(tong)協(xie)調。具備良好的溝(gou)(gou)通(tong)能(neng)(neng)力(li)，其(qi)中又以(yi)(yi)
如何做好(hao)中(zhong)層(ceng)領(ling)導？首先(xian)你得掌(zhang)(zhang)握以下三點。 1、不(bu)要有害怕(pa)心理(li)，要盡(jin)快適應(ying)崗位。俗話說，慈不(bu)掌(zhang)(zhang)兵(bing)，善不(bu)為官(guan)。作為一個管理(li)者，首先(xian)不(bu)是(shi)學會管人(ren)(ren)，而是(shi)學會敢管人(ren)(ren)。領(ling)導被下屬輕(qing)視(shi)，原因往往是(shi)過度仁(ren)慈、軟(ruan)弱(ruo)，這(zhe)樣的領(ling)導就很(hen)難帶出一支好(hao)的隊伍(wu)。作
各位老板們(men)，我們(men)對(dui)于咱公司(si)的(de)(de)中層應該(gai)考察哪些(xie)能(neng)力呢(ni)？談論(lun)這(zhe)個(ge)話(hua)題，可能(neng)很(hen)多人會說需要考察員工的(de)(de)文化建設，員工激(ji)勵，已經流程過程的(de)(de)打造。當然這(zhe)些(xie)非常重要，它尤其(qi)是對(dui)高層，尤其(qi)是我們(men)的(de)(de)老板非常重要。但是對(dui)我們(men)的(de)(de)中層還不應該(gai)著重看這(zhe)些(xie)，應該(gai)看的(de)(de)有
下面我們(men)來看(kan)(kan)看(kan)(kan)MTW公(gong)(gong)司(si)是如(ru)何做期望激勵的(de)(de)： 它的(de)(de)建設始終都圍繞著一個要素，即一種將人(ren)力資源(yuan)置于(yu)首要位置的(de)(de)公(gong)(gong)司(si)文化。 MTW的(de)(de)員工就好比(bi)它的(de)(de)“賭金保管人(ren)”，公(gong)(gong)司(si)財(cai)富的(de)(de)積(ji)累(lei)完全取決于(yu)他們(men)是否能很
職(zhi)場中(zhong)(zhong)我們(men)難免會遇到很多(duo)(duo)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，而(er)這之中(zhong)(zhong)90%的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)源自于人(ren)與人(ren)之間的(de)(de)(de)溝(gou)通。作為中(zhong)(zhong)層(ceng)管理者(zhe)的(de)(de)(de)你，或(huo)許(xu)與上(shang)司的(de)(de)(de)溝(gou)通中(zhong)(zhong)也會有或(huo)多(duo)(duo)或(huo)少的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。對(dui)于上(shang)司而(er)言，職(zhi)位賦予他更高(gao)的(de)(de)(de)權力。而(er)作為中(zhong)(zhong)層(ceng)管理者(zhe)的(de)(de)(de)我們(men)，權責是非常有限的(de)(de)(de)。在這種情況下，我們(men)又該怎么
<p>司(si)(si)銘宇(yu)講師:浙(zhe)江某汽(qi)車配件公(gong)司(si)(si)《中層干部管(guan)理(li)與領導力提(ti)升》內(nei)訓(xun)(xun)<br /> 應浙(zhe)江某汽(qi)車配件公(gong)司(si)(si)邀請(qing)，司(si)(si)銘宇(yu)講師為(wei)其一(yi)百多(duo)位中層管(guan)理(li)干部提(ti)供了《中層干部管(guan)理(li)與領導力提(ti)升》企(qi)業(ye)培訓(xun)(xun)內(nei)訓(xun)(xun)項目(mu)。在企(qi)業(ye)培訓(xun)(xun)的前期(qi)溝通中
當(dang)(dang)企業制定了總體目標(biao)后，分解成各個(ge)部(bu)門(men)目標(biao)，最后再到員工個(ge)人目標(biao)，這個(ge)過(guo)程當(dang)(dang)中就會產生目標(biao)的(de)(de)矛(mao)盾(dun)性。部(bu)門(men)之間(jian)目標(biao)的(de)(de)矛(mao)盾(dun)性，員工個(ge)人之間(jian)目標(biao)的(de)(de)矛(mao)盾(dun)性。比(bi)如說公司計劃今(jin)年要提(ti)高盈利，需(xu)要提(ti)高銷(xiao)售額(e)和(he)降(jiang)低(di)成本。倉(cang)儲(chu)部(bu)門(men)要求(qiu)降(jiang)低(di)庫存，銷(xiao)售部(bu)要求(qiu)供貨
教(jiao)練(lian)式(shi)(shi)領(ling)導(dao)(dao)力是(shi)一(yi)種基于信任(ren)和(he)合(he)作的(de)領(ling)導(dao)(dao)力模式(shi)(shi)。它的(de)核心是(shi)幫(bang)助(zhu)員(yuan)工(gong)和(he)團(tuan)隊成員(yuan)發(fa)掘潛能，提高個人和(he)團(tuan)隊績效，從而實(shi)現組織目標。與傳(chuan)統的(de)指令(ling)式(shi)(shi)領(ling)導(dao)(dao)相比(bi)，教(jiao)練(lian)式(shi)(shi)領(ling)導(dao)(dao)更注重員(yuan)工(gong)的(de)自主性和(he)參與度，注重員(yuan)工(gong)的(de)學(xue)習和(he)成長，注重建立健康的(de)溝通和(he)關系，從而激發(fa)
制定相對清(qing)晰(xi)的部(bu)門與崗(gang)位(wei)(wei)職責(ze)(ze)，各位(wei)(wei)同事們，為什么說(shuo)這個(ge)事兒對干部(bu)來(lai)說(shuo)非常關鍵(jian)。你發現當(dang)崗(gang)位(wei)(wei)職責(ze)(ze)不(bu)清(qing)楚(chu)(chu)(chu)的時候(hou)，我(wo)們都(dou)不(bu)知道(dao)該(gai)把人從哪里(li)培養。當(dang)崗(gang)位(wei)(wei)職責(ze)(ze)不(bu)清(qing)楚(chu)(chu)(chu)的時候(hou)，我(wo)們都(dou)不(bu)知道(dao)該(gai)訓練他應該(gai)具備(bei)什么能力(li)。當(dang)崗(gang)位(wei)(wei)職責(ze)(ze)不(bu)清(qing)楚(chu)(chu)(chu)的時候(hou)，我(wo)們都(dou)不(bu)知道(dao)該(gai)讓
首先這個老(lao)板要有一個意識，就是(shi)(shi)說(shuo)我跟中層領導是(shi)(shi)一條船上的(de)人(ren)，我們(men)共同(tong)在(zai)創這個事(shi)業要轉(zhuan)變一個理念，不(bu)(bu)能(neng)有身份上的(de)歧視。我是(shi)(shi)老(lao)板，中層不(bu)(bu)管你(ni)多有能(neng)力(li)，你(ni)是(shi)(shi)打工的(de)，你(ni)們(men)是(shi)(shi)事(shi)業的(de)合伙(huo)人(ren)，是(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)法律上的(de)產權上的(de)合伙(huo)人(ren)，那是(shi)(shi)另外一回事(shi)，但(dan)就事(shi)業本身來說(shuo)
中(zhong)層(ceng)不(bu)(bu)要把自己(ji)墮落為一(yi)個(ge)天天干活的(de)人，工作是永遠做(zuo)不(bu)(bu)完的(de)，任務是永遠做(zuo)不(bu)(bu)完的(de)。這個(ge)時候中(zhong)層(ceng)要問自己(ji)，我(wo)在這個(ge)角色上(shang)最(zui)核心(xin)的(de)價值是什么？答案是整合內外(wai)(wai)部(bu)資(zi)源，為團隊所用(yong)，進(jin)而激發整個(ge)內外(wai)(wai)部(bu)資(zi)源，最(zui)終達成公司給你定(ding)的(de)績效目(mu)標。 從這個(ge)意義
中(zhong)層干部(bu)怎么當？中(zhong)層干部(bu)呢(ni)確(que)實不(bu)太容易，就(jiu)你夾在(zai)中(zhong)間吧，你感覺呢(ni)又不(bu)完全是做(zuo)策略部(bu)署，同時呢(ni)又不(bu)能只是把自己手頭的事(shi)情做(zuo)好。那怎么辦(ban)呢(ni)？中(zhong)國的文(wen)化(hua)呀博大精深。孔子呢(ni)曾經呢(ni)就(jiu)做(zuo)過如(ru)何做(zuo)好中(zhong)層管理者一個(ge)很有效的論述。咱(zan)們用(yong)現(xian)代表述方式，四個(ge)字，
1、愛抱怨(yuan)。老(lao)板交代的(de)事情沒有完(wan)成，他不(bu)會客觀的(de)去(qu)分析(xi)沒有完(wan)成的(de)原(yuan)因。然后復盤下次做的(de)更好，而是跟老(lao)板抱怨(yuan)什么(me)部署(shu)不(bu)配合，能(neng)力(li)不(bu)行，資源也不(bu)足(zu)，反正(zheng)自己(ji)都(dou)沒有任何的(de)責任，那都(dou)是別人在拖后腿。 2、不(bu)愿意當配角。過(guo)分的(de)英(ying)雄主義，你看(kan)一個