已加入本站3411天 , 點擊量：25588 次
廣播評論家(jia)保羅(luo)哈維(Paul Harvey)曾講(jiang)述一(yi)個關于黑猩(xing)猩(xing)的(de)實驗。一(yi)些科(ke)學家(jia)決(jue)定作(zuo)一(yi)個教(jiao)黑猩(xing)猩(xing)以(yi)文字符號來進行溝通(tong)的(de)實驗，有十四(si)年(nian)的(de)時間，計劃指導(dao)員辛勤而又耐心地教(jiao)導(dao)這只(zhi)黑猩(xing)猩(xing)，提(ti)供一(yi)些東西給籠中(zhong)的(de)猩(xing)猩(xing)，期望讓(rang)它能夠拚(pan)出一(yi)些音節，以(yi)表
學做培(pei)訓(xun)師的十個(ge)注意事(shi)項(xiang) 1、你(ni)要構建你(ni)自(zi)己的能力模型體(ti)系。 安全(quan)感不是來自(zi)外界(jie)，而(er)是源自(zi)內(nei)在——源自(zi)你(ni)內(nei)心的強(qiang)大(da)，源自(zi)你(ni)的能力； &nb
01 引(yin)題(ti)(ti) 一(yi)直(zhi)想寫一(yi)寫這個主題(ti)(ti)，但內(nei)心是(shi)忐忑的。一(yi)是(shi)擔心自(zi)身(shen)水(shui)平有(you)(you)(you)限分析(xi)得不夠透徹，有(you)(you)(you)失(shi)偏頗；二是(shi)也(ye)顧慮起這么(me)一(yi)個有(you)(you)(you)爭議的話(hua)題(ti)(ti)，無意中(zhong)會(hui)“冒(mao)犯(fan)”很多業內(nei)朋友(you)。 但思想需(xu)要(yao)碰撞、學業需(xu)要(yao)探討(tao)。有(you)(you)(you)一(yi)些外界(jie)的
今天我們(men)繼續聊(liao)聊(liao)教練式(shi)領導(dao)力(li)(li)最好的(de)(de)管理(li)是(shi)(shi)什么？當然(ran)是(shi)(shi)激發對(dui)方的(de)(de)覺察力(li)(li)、責任感和自信心，讓別(bie)人(ren)能夠產生自我的(de)(de)驅(qu)動力(li)(li)。這就需要我們(men)管理(li)者有教練的(de)(de)思維特質(zhi)和技(ji)術(shu)，我們(men)要成為一(yi)個優秀的(de)(de)教練型的(de)(de)領導(dao)，我們(men)要具備哪一(yi)些的(de)(de)核心技(ji)術(shu)呢？ 1、是(shi)(shi)叫(jiao)做(zuo)聆
培訓師(shi)作為企業靈魂工程師(shi)，演(yan)講(jiang)能力是基本功，演(yan)講(jiang)架構的(de)把(ba)控力、聯系技(ji)巧、論(lun)證技(ji)巧以及生動化演(yan)繹的(de)技(ji)巧，不失為培訓師(shi)一決高下的(de)KPI指標！如何(he)進一步實(shi)現自我(wo)提升(sheng)呢？SWAY演(yan)講(jiang)組織準備法應聲來(lai)襲(xi)。
創業團隊常常都是(shi)(shi)不(bu)同的(de)人，從不(bu)同的(de)地方匯(hui)集到一起來做一件新的(de)事情，我們的(de)創業者(zhe)或者(zhe)是(shi)(shi)管理(li)(li)者(zhe)，在這個(ge)過(guo)程(cheng)中，除了要擔負領導(dao)的(de)責(ze)任(ren)(ren)，就是(shi)(shi)指方向的(de)責(ze)任(ren)(ren)。同時，做交付(fu)的(de)責(ze)任(ren)(ren)就是(shi)(shi)manager管理(li)(li)者(zhe)的(de)責(ze)任(ren)(ren)。還有一個(ge)特別重要的(de)創業責(ze)任(ren)(ren)是(shi)(shi)叫(jiao)(jiao)教(jiao)練，英文叫(jiao)(jiao)c
<p style="font-size:14px;color:#333333;font-family:微(wei)軟(ruan)雅(ya)黑, Calibri;background-color:#FFFFFF;"> <img sr
今年第一個(ge)諾(nuo)貝爾(er)獎(jiang)如期頒布(bu)，生物(wu)獎(jiang)和醫學獎(jiang)獲獎(jiang)者研(yan)究方向主要是通過窺探生物(wu)鐘的秘密，解釋其工(gong)作原理(li)后，說明生物(wu)鐘與健康之間的正(zheng)相關關系，啟(qi)發人類做好生物(wu)鐘管理(li)。諾(nuo)貝爾(er)獎(jiang)金是900萬瑞(rui)典克朗(lang)，相當于74
戰(zhan)(zhan)略(lve)分析(xi)：培訓(xun)需(xu)求分析(xi)必須首先滿(man)足于公(gong)(gong)司(si)戰(zhan)(zhan)略(lve)實現(xian)的(de)需(xu)要，公(gong)(gong)司(si)的(de)高層管(guan)理(li)人員從公(gong)(gong)司(si)的(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)目標(biao)(biao)和戰(zhan)(zhan)略(lve)計劃出發進(jin)行分析(xi)，具(ju)體(ti)做法(fa)為：年終時全面衡量公(gong)(gong)司(si)目標(biao)(biao)的(de)實現(xian)程(cheng)度，從中(zhong)找出目標(biao)(biao)與現(xian)狀的(de)差距，形成培訓(xun)需(xu)求。同時，制定(ding)在下一年度經營計劃
小(xiao)我(wo)是由念頭(tou)構建的。離開了念頭(tou)，小(xiao)我(wo)存在(zai)哪(na)里(li)呢？事實上(shang)，你永(yong)遠都找不到我(wo)，你找到都只是關于我(wo)的一(yi)(yi)個念頭(tou)。念頭(tou)不可能(neng)是我(wo)。念頭(tou)一(yi)(yi)直在(zai)變(bian)幻(huan)中，沒(mei)有一(yi)(yi)刻(ke)休息。那不斷變(bian)化的如何是我(wo)呢？要(yao)找到真(zhen)我(wo)，我(wo)們(men)(men)需要(yao)一(yi)(yi)種能(neng)力(li)(li)，一(yi)(yi)種力(li)(li)量，讓我(wo)們(men)(men)獲(huo)得(de)那個沒(mei)有念頭(tou)的
設(she)備(bei)經理： 陳(chen)(chen)總，最近壓力好大，很苦惱(nao)！ 陳(chen)(chen)總：什么苦惱(nao)，講來聽聽？ 設(she)備(bei)經理：部門設(she)備(bei)機(ji)修(xiu)工的能(neng)力不(bu)行，難以滿足生(sheng)產的要求，嚴重影響(xiang)了我(wo)們的產量，各部門對我(wo)們的意見都很大啊(a)！
今天我們能看到越(yue)來越(yue)多的企(qi)(qi)業的高管(guan)到了一定(ding)的積累和(he)年齡(ling)，開(kai)始從事企(qi)(qi)業顧(gu)(gu)問和(he)教練的工作。不管(guan)是管(guan)理咨詢還是心理，還是企(qi)(qi)業的，比如說設計品(pin)牌，或(huo)者(zhe)是增長方面的顧(gu)(gu)問。當你(ni)從事專業企(qi)(qi)業教練或(huo)者(zhe)咨詢顧(gu)(gu)問的過(guo)程中，一定(ding)要勇(yong)于進入深水區去實戰交付，像特種(zhong)
如何成(cheng)為一(yi)(yi)個好的企(qi)業管理者(zhe)？成(cheng)為一(yi)(yi)個教練。領(ling)導(dao)人的過度勤勉就是對(dui)組織的犯(fan)罪，要做教練型領(ling)導(dao)杰克(ke)·韋爾(er)奇一(yi)(yi)直(zhi)被(bei)譽為CEO中(zhong)的CEO，在他(ta)的帶領(ling)之下GE（通用(yong)電(dian)氣）克(ke)服了官僚臃(yong)腫的&ldqu
跟大(da)家分享一下企業教(jiao)練(lian)的(de)(de)三種形式。 1、是(shi)一對(dui)一的(de)(de)教(jiao)練(lian)。通(tong)常我(wo)們會跟企業的(de)(de)老板(ban)和高管團隊去做一對(dui)一的(de)(de)溝通(tong)，這些溝通(tong)是(shi)指(zhi)向(xiang)他如何更好的(de)(de)實現他的(de)(de)目標，如何提(ti)升他的(de)(de)能力，如何去跨越障(zhang)礙(ai)的(de)(de)。簡而(er)言之，在一對(dui)一的(de)(de)教(jiao)練(lian)對(dui)話中間，會圍(wei)繞一個客戶最(zui)關
第(di)一輔導(dao)就是(shi)教(jiao)練(lian)(lian)，所以(yi)我們說教(jiao)練(lian)(lian)呢絕對不是(shi)，只是(shi)給他(ta)(ta)魚(yu)(yu)吃，告訴他(ta)(ta)怎么(me)做，指示他(ta)(ta)怎么(me)做。而(er)是(shi)要能(neng)夠教(jiao)他(ta)(ta)釣魚(yu)(yu)，那(nei)什(shen)么(me)叫教(jiao)他(ta)(ta)釣魚(yu)(yu)？不是(shi)把(ba)你畢(bi)生(sheng)的武功一昧(mei)灌(guan)給他(ta)(ta)，就叫做教(jiao)他(ta)(ta)釣魚(yu)(yu)。而(er)是(shi)好的教(jiao)練(lian)(lian)，必(bi)須要能(neng)夠問(wen)好的問(wen)題(ti)來引導(dao)員(yuan)工思考。那(nei)這是(shi)我看過(guo)很多的領
<p style="font-size:14px;color:#333333;font-family:微(wei)軟雅黑(hei), Calibri;background-color:#FFFFFF;"> <span s
過去幾個月中，我接觸了(le)一些企業(ye)，他們都決定在自(zi)己的(de)企業(ye)中引(yin)入教練項目(mu)。這些企業(ye)有不同的(de)性質(zhi)，包括世界五百(bai)強(qiang)、民營企業(ye)、上市公司、國企，既有IT行業(ye)，也(ye)有傳統行業(ye)，還有公益機構(gou)。在跟這些企
今(jin)天(tian)創(chuang)下了新的紀(ji)錄(lu)，下午被告(gao)知晚上為三分(fen)公司的全體員(yuan)工授(shou)課，講授(shou)課程《互聯網+發展(zhan)(zhan)前景和(he)商(shang)業(ye)模式發展(zhan)(zhan)》，14:30開始(shi)動手做(zuo)新課件，18:00準(zhun)點(dian)開講，整體感(gan)覺不錯，現場氣氛姣好(hao)，學員(yuan)課后(hou)私下點(dian)贊。當(dang)我說只用了2.5個小
人(ren)云亦云、沒有獨立見(jian)解是(shi)一(yi)副(fu)多諾米骨(gu)牌，摧(cui)毀力極(ji)強。對于培(pei)訓師(shi)而言，它仿佛是(shi)一(yi)個無底黑洞，蠶(can)食著培(pei)訓師(shi)的(de)能量和境界。甚至可以(yi)想(xiang)象(xiang)到，某年(nian)某月某日的(de)培(pei)訓課(ke)結束(shu)后，學員們在人(ren)群中不會多看導(dao)師(shi)一(yi)眼(yan)，因為培(pei)訓
那如何做(zuo)到師帶(dai)徒，把(ba)師帶(dai)徒的(de)(de)作用(yong)發(fa)揮(hui)到更(geng)(geng)好呢？在(zai)這(zhe)里我舉一個(ge)案例來(lai)(lai)分析，首先就(jiu)(jiu)要關注兩點。 第一點就(jiu)(jiu)是共識，讓更(geng)(geng)多的(de)(de)人去共識你(ni)(ni)的(de)(de)想(xiang)法(fa)。共識想(xiang)法(fa)之后(hou)的(de)(de)話，他對(dui)你(ni)(ni)的(de)(de)想(xiang)法(fa)更(geng)(geng)認可。他接(jie)下來(lai)(lai)去把(ba)這(zhe)件(jian)事做(zuo)成(cheng)的(de)(de)這(zhe)個(ge)可能性就(jiu)(jiu)更(geng)(geng)大。同時他的(de)(de)主觀(guan)意(yi)識就(jiu)(jiu)更(geng)(geng)
年(nian)(nian)(nian)， 就(jiu)這樣(yang) 隆重而來(lai) 悄然而去 一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)又(you)一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian) 豐富了(le)(le)(le)記憶(yi)，蒼老了(le)(le)(le)容顏(yan) 迎(ying)來(lai)了(le)(le)(le)春光，送走了(le)(le)(le)冬寒 一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)又(you)一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian) 期盼中載滿(man)祝福(fu) 愿望(wang)中滿(man)是祝愿 一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)又(you)一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian) 不(bu)必(bi)感慨(kai)也不(bu)必(bi)抱怨 最好(hao)的皆是順其自然 一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)又(you)一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)
春秋時期的(de)先哲老(lao)子(zi)說過：“以(yi)(yi)正道治國，以(yi)(yi)奇(qi)正用兵，以(yi)(yi)無為取天下，這是成大(da)事者必須明白的(de)最高法則。”戰國時期的(de)大(da)儒荀子(zi)也曾經說過：&l
教練(lian)技術術語(yu) 我最近(jin)收到Center for Executive Coaching的一封Newsletter，覺得(de)寫得(de)挺有意思，所以專(zhuan)門翻譯成(cheng)(cheng)中文(wen)，分享給(gei)國內的各(ge)位專(zhuan)業教練(lian)，尤其是在(zai)做高管教練(lian)的同仁們。 當教練(lian)越(yue)來越(yue)成(cheng)(cheng)為一種
今天下午，閨蜜(mi)朋友詢問有沒(mei)有合適的工(gong)作介紹，她在(zai)銀行保險銷售一(yi)線摸爬滾打了10年(nian)，一(yi)直無法獲得(de)提拔晉升，換了若(ruo)干(gan)平臺，依然原地踏步，如(ru)今34歲不年(nian)輕了。由(you)于(yu)所在(zai)企業現(xian)金流(liu)問題(ti)被媒體曝(pu)光，目前處于(yu)內(nei)部裁
教練技(ji)術有用嗎 從接(jie)觸教練這個行(xing)(xing)業起，我(wo)就(jiu)喜歡(huan)上了這個行(xing)(xing)業。我(wo)開始關注(zhu)人(ren)們(men)對成就(jiu)的(de)(de)(de)渴(ke)望(wang)。我(wo)非(fei)常樂(le)意看到(dao)他(ta)們(men)實現渴(ke)望(wang)時的(de)(de)(de) 滿(man)足和(he)印證。我(wo)也非(fei)常地關注(zhu)和(he)支持他(ta)們(men)去實現渴(ke)望(wang)。我(wo)的(de)(de)(de)工作方(fang)式，就(jiu)是與他(ta)們(men)聊(liao)聊(liao)天，我(wo)會去聽聽客戶和(he)管理(li)者的(de)(de)(de)
最近(jin)，我在(zai)開發潛能和想(xiang)(xiang)象力課程(cheng)，既然想(xiang)(xiang)象力在(zai)新時
要想解決老員工(gong)(gong)(gong)帶新(xin)(xin)員工(gong)(gong)(gong)的積極性(xing)問題(ti)，必(bi)須要設置一套具有高激勵的師(shi)徒機制，新(xin)(xin)員工(gong)(gong)(gong)的成長就(jiu)跟老員工(gong)(gong)(gong)的收(shou)入是有關系的。比如，新(xin)(xin)員工(gong)(gong)(gong)在兩個月之內轉正，獎勵他300元。如果新(xin)(xin)員工(gong)(gong)(gong)滿半(ban)年(nian)(nian)再(zai)獎勵他500元，新(xin)(xin)員工(gong)(gong)(gong)滿一年(nian)(nian)再(zai)獎勵他1000元。在這一整年(nian)(nian)的過程
歡迎(ying)(ying)詞是接待工作(zuo)中經常使(shi)用(yong)的演(yan)講，需要(yao)注意(yi)的是，致接待詞的時候(hou)，站姿是相當重要(yao)的。如果是男(nan)性演(yan)講者，則要(yao)注意(yi)雙(shuang)腳比肩(jian)稍(shao)窄；如果是女性演(yan)講者，則可以使(shi)用(yong)小“V”型或丁字步站立。 致歡迎(ying)(ying)詞的演(yan)講內容(rong)一般包(bao)括
1、沒有(you)充(chong)分感(gan)受(shou)事(shi)物(wu) 我(wo)們在(zai)小時(shi)(shi)候(hou)還沒有(you)學會語言之前(qian)，在(zai)遇到很強的負面情緒的時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)們就(jiu)(jiu)被斥責不(bu)可(ke)以哭，不(bu)能(neng)去感(gan)受(shou)情緒，從(cong)小受(shou)限(xian)制，然后成為自己的習(xi)慣。在(zai)我(wo)們逐漸(jian)長大的過程(cheng)中，我(wo)們不(bu)再去感(gan)受(shou)，因為認為感(gan)受(shou)就(jiu)(jiu)不(bu)理性的，以各
我們在(zai)講(jiang)話中(zhong)最常見的毛病就是——言之無序，具體(ti)表現在(zai)：顛三倒(dao)四、丟(diu)三拉(la)四，前后矛盾，主次不分、沒有(you)重點(dian)，啰(luo)里(li)啰(luo)嗦、沒有(you)條理。 如何才(cai)能(neng)讓講(jiang)話條理清晰、主次分明、重點(dian)突出？下面(mian)幾點(dian)在(zai)訓練(lian)中(zhong)必(bi)須要注意: