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做(zuo)好團(tuan)隊管理同步協(xie)作的三(san)個問題(ti) 如果(guo)一個團(tuan)隊的運作要(yao)保持(chi)同步，那(nei)么成(cheng)員的工(gong)作是做(zuo)不(bu)完的。群體同步不(bu)是一勞永逸的事(shi)情，它(ta)需(xu)要(yao)持(chi)續的激勵和關注。一個步調(diao)一致(zhi)的團(tuan)隊意味著你要(yao)定期(qi)維護，每周或至少每月就(jiu)要(yao)問一次以下三(san)個問題(ti): 1.我們是否頭腦清
職場中(zhong)我們(men)難免會遇(yu)到很多的(de)問(wen)題，而這(zhe)之(zhi)中(zhong)90%的(de)問(wen)題源自于人與(yu)人之(zhi)間的(de)溝(gou)通(tong)。作為中(zhong)層管理者的(de)你(ni)，或(huo)(huo)許與(yu)上(shang)(shang)司(si)(si)的(de)溝(gou)通(tong)中(zhong)也(ye)會有或(huo)(huo)多或(huo)(huo)少的(de)問(wen)題。對(dui)于上(shang)(shang)司(si)(si)而言，職位(wei)賦予他更高(gao)的(de)權力。而作為中(zhong)層管理者的(de)我們(men)，權責是(shi)非常(chang)有限的(de)。在這(zhe)種情況(kuang)下(xia)，我們(men)又該怎么
1、以身作(zuo)則(ze)。管理者的(de)言行舉止對員(yuan)工(gong)都(dou)具有示范性、教育性和影(ying)響(xiang)力(li)，起到耳濡目染、潛(qian)移默化的(de)引領作(zuo)用。 2、知人善用。根據(ju)每個員(yuan)工(gong)的(de)特(te)長特(te)點進行崗位任務分(fen)配，充分(fen)激發其積極性和發揮潛(qian)能。 3、溝通協調(diao)。具備良好(hao)的(de)溝通能力(li)，其中又以
<p>管理當中不要當一個傳(chuan)聲筒，是(shi)個人(ren)都知道，可是(shi)很少人(ren)能夠理解傳(chuan)聲筒和承(cheng)上啟下(xia)真正的區別(bie)在(zai)哪里。假設今天有一個下(xia)屬打(da)破了一片玻璃，這(zhe)個玻璃大概需(xu)要2000塊錢。按公司的規定(ding)，他需(xu)要賠償。但(dan)是(shi)這(zhe)個下(xia)屬剛剛工作沒多(duo)久，收入也不高。
當(dang)企業制定了總體目(mu)標(biao)后，分解成各個部門目(mu)標(biao)，最后再(zai)到員工個人目(mu)標(biao)，這(zhe)個過程當(dang)中(zhong)就會產生目(mu)標(biao)的矛盾性。部門之(zhi)間目(mu)標(biao)的矛盾性，員工個人之(zhi)間目(mu)標(biao)的矛盾性。比如說公司計劃今年要(yao)提高(gao)(gao)盈(ying)利，需(xu)要(yao)提高(gao)(gao)銷售額(e)和降低(di)成本。倉儲部門要(yao)求(qiu)降低(di)庫存，銷售部要(yao)求(qiu)供貨
<p>司(si)銘(ming)宇(yu)講師(shi):浙江某汽車配件(jian)(jian)公司(si)《中層(ceng)干(gan)部管理與領導(dao)力(li)提(ti)(ti)升》內(nei)(nei)訓(xun)<br /> 應浙江某汽車配件(jian)(jian)公司(si)邀(yao)請，司(si)銘(ming)宇(yu)講師(shi)為其一(yi)百多位中層(ceng)管理干(gan)部提(ti)(ti)供了《中層(ceng)干(gan)部管理與領導(dao)力(li)提(ti)(ti)升》企(qi)業培(pei)訓(xun)內(nei)(nei)訓(xun)項目。在企(qi)業培(pei)訓(xun)的前期溝通中
誰都(dou)不會否認公司中(zhong)層(ceng)(ceng)管理(li)者的(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)(xing)。毫不夸張(zhang)的(de)(de)說，一家企(qi)業(ye)的(de)(de)良性(xing)(xing)運營很(hen)大(da)程(cheng)度上取決于企(qi)業(ye)的(de)(de)中(zhong)層(ceng)(ceng)管理(li)者。企(qi)業(ye)發展贏(ying)在中(zhong)層(ceng)(ceng)。企(qi)業(ye)的(de)(de)中(zhong)層(ceng)(ceng)起著承上啟下的(de)(de)作用(yong)，肩負的(de)(de)責(ze)(ze)任非(fei)常大(da)。上要(yao)對(dui)高層(ceng)(ceng)管理(li)者負責(ze)(ze)，下要(yao)對(dui)基層(ceng)(ceng)管理(li)者負責(ze)(ze)，責(ze)(ze)任大(da)、壓(ya)力大(da)、工作負荷大(da)，
如何做好中層領(ling)導？首(shou)先(xian)你得掌(zhang)握以下三點。 1、不要(yao)(yao)有害(hai)怕心理，要(yao)(yao)盡(jin)快適應崗位。俗話說，慈不掌(zhang)兵，善不為(wei)官。作(zuo)為(wei)一(yi)個管理者，首(shou)先(xian)不是(shi)學(xue)會管人，而是(shi)學(xue)會敢(gan)管人。領(ling)導被下屬輕視，原因往往是(shi)過(guo)度仁(ren)慈、軟弱，這(zhe)樣的(de)領(ling)導就很難帶出一(yi)支好的(de)隊伍。作(zuo)
下面我們來看看MTW公(gong)(gong)司是如(ru)何做期望激勵(li)的(de)(de)(de)： 它(ta)(ta)的(de)(de)(de)建設始終都(dou)圍繞著一個(ge)要素，即一種將人力資(zi)源置于首(shou)要位(wei)置的(de)(de)(de)公(gong)(gong)司文(wen)化。 MTW的(de)(de)(de)員工就好比它(ta)(ta)的(de)(de)(de)“賭金保管人”，公(gong)(gong)司財富的(de)(de)(de)積累完全取決(jue)于他們是否能很
作為一家企業的(de)(de)中(zhong)層(ceng)管理，這(zhe)五點(dian)毛(mao)病一定要克(ke)服。 1、就是抱(bao)怨的(de)(de)毛(mao)病，當你(ni)(ni)沒有完(wan)成一件事情(qing)的(de)(de)時候，千(qian)萬不(bu)要一味的(de)(de)去抱(bao)怨。抱(bao)怨它(ta)是一種(zhong)毒(du)瘤(liu)，不(bu)要用(yong)這(zhe)種(zhong)毒(du)瘤(liu)在你(ni)(ni)身上留(liu)下隱患(huan)，做老板的(de)(de)人，一定不(bu)會聽你(ni)(ni)的(de)(de)抱(bao)怨話(hua)，越(yue)抱(bao)怨只能讓(rang)你(ni)(ni)變得不(bu)優秀，你(ni)(ni)還樂
一個單位的(de)中層(ceng)領(ling)導(dao)用(yong)一個詞概括就是“將尾兵頭”，領(ling)導(dao)為(wei)帥，中層(ceng)為(wei)將，員工(gong)為(wei)兵。作為(wei)這(zhe)么(me)一個承上(shang)啟下(xia)的(de)角色，如(ru)何(he)做(zuo)好選擇尤為(wei)重要。學會五“力(li)”不(bu)費力(li)。 1、參謀力(li)。你不(bu)參與決(jue)(jue)策，但(dan)參與決(jue)(jue)策
大(da)橫琴(qin)集(ji)(ji)團(tuan)第二期培(pei)訓(xun)師“戰(zhan)隼”計劃訓(xun)練營《關鍵人才能(neng)力復制學(xue)(xue)習項目》歷時(shi)近4個月(yue)于4月(yue)下旬(xun)在(zai)培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)院(yuan)順利結營，集(ji)(ji)團(tuan)領(ling)導、培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)院(yuan)特(te)聘(pin)顧(gu)問(wen)通(tong)用管理(li)首席專家何焰老師及訓(xun)練營學(xue)(xue)員們(men)共(gong)同見證這(zhe)重要的(de)時(shi)刻(ke) 大(da)橫琴(qin)集(ji)(ji)團(tuan)領(ling)導
首先這個(ge)老(lao)板要有一(yi)個(ge)意識，就是(shi)(shi)(shi)說我跟中層(ceng)領導是(shi)(shi)(shi)一(yi)條(tiao)船上(shang)的(de)人(ren)，我們共同在創這個(ge)事業要轉變一(yi)個(ge)理念，不(bu)能(neng)(neng)有身(shen)份上(shang)的(de)歧(qi)視。我是(shi)(shi)(shi)老(lao)板，中層(ceng)不(bu)管你(ni)多有能(neng)(neng)力，你(ni)是(shi)(shi)(shi)打(da)工(gong)的(de)，你(ni)們是(shi)(shi)(shi)事業的(de)合伙(huo)人(ren)，是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)法律上(shang)的(de)產權上(shang)的(de)合伙(huo)人(ren)，那是(shi)(shi)(shi)另(ling)外一(yi)回事，但就事業本身(shen)來說
1、愛抱(bao)怨(yuan)。老板交代(dai)的事情沒(mei)有完成，他不會客觀的去分(fen)析沒(mei)有完成的原因。然后(hou)復(fu)盤下次做的更好，而是跟老板抱(bao)怨(yuan)什么部署不配(pei)合，能力(li)不行，資源(yuan)也不足，反正自己都(dou)(dou)沒(mei)有任(ren)何的責任(ren)，那都(dou)(dou)是別人在拖后(hou)腿。 2、不愿(yuan)意當配(pei)角。過(guo)分(fen)的英雄(xiong)主義，你看一(yi)個(ge)
中(zhong)層干部怎么(me)當？中(zhong)層干部呢(ni)(ni)確(que)實不(bu)(bu)太容易(yi)，就(jiu)你夾(jia)在中(zhong)間(jian)吧(ba)，你感覺呢(ni)(ni)又不(bu)(bu)完全是做策略部署，同時(shi)呢(ni)(ni)又不(bu)(bu)能只是把(ba)自(zi)己(ji)手頭的(de)(de)事(shi)情做好(hao)。那怎么(me)辦呢(ni)(ni)？中(zhong)國的(de)(de)文化呀博大精深。孔(kong)子呢(ni)(ni)曾經呢(ni)(ni)就(jiu)做過(guo)如何做好(hao)中(zhong)層管理者一個很有效的(de)(de)論述。咱們用(yong)現代(dai)表(biao)述方式，四個字，
將職場中的(de)中層(ceng)管理者分為五類(lei)，并分析各(ge)類(lei)管理者的(de)特點及晉升機(ji)會。 一、唐(tang)僧型。目標堅定，對下屬先講理后動 “緊箍咒”，領(ling)導信任，員工(gong)喜歡，容易晉升。 二、孫悟空型。有小脾氣但能(neng)力強，遇到(dao)大(da)事能(neng)頂上，受領(ling)導
一個(ge)(ge)公司從(cong)初(chu)創期到(dao)發展期，如(ru)何來解決(jue)這(zhe)個(ge)(ge)公司的成(cheng)長過程當(dang)中，遇到(dao)的這(zhe)些問(wen)題(ti)呢？這(zhe)里邊核心重要的關鍵點是干(gan)部。我們看到(dao)為(wei)什么干(gan)部那么重要呢？說沒有干(gan)部為(wei)什么解決(jue)問(wen)題(ti)呢？各位看一看，一個(ge)(ge)公司只有有優秀(xiu)的管理(li)人員(yuan)，優秀(xiu)的管理(li)人員(yuan)是干(gan)嘛的？
職場中層管(guan)理的三(san)個策略(lve)，不管(guan)是(shi)要使用還是(shi)要利(li)用，這(zhe)四(si)點(dian)永(yong)遠(yuan)是(shi)最核心并(bing)且是(shi)最有效的。 一、挑(tiao)選和(he)培(pei)養嫡系。沒有經驗的管(guan)理者喜歡和(he)諧，喜歡講公平，年終獎均分，績(ji)效晉升按資(zi)歷，覺(jue)得(de)這(zhe)樣子才(cai)是(shi)公平，這(zhe)樣子讓每個人都(dou)沒有怨言，實(shi)際(ji)上資(zi)源他一定是(shi)
在管(guan)理(li)領域內，我們(men)較多地探討高(gao)層領導力(li)、基層領導力(li)，但(dan)往(wang)往(wang)忽(hu)視了企業中堅力(li)量的(de)(de)(de)管(guan)理(li)能力(li)，它上承高(gao)層領導的(de)(de)(de)戰略思(si)維，下啟基層員工(gong)的(de)(de)(de)具體執行(xing)，形(xing)成了一股無形(xing)的(de)(de)(de)紐帶，夯(hang)實了企業的(de)(de)(de)根基，貫穿了企業運營的(de)(de)(de)方方面(mian)面(mian)。 中層管(guan)理(li)者肩負(fu)著通過有效管(guan)理(li)
你(ni)(ni)(ni)不要一上來就(jiu)要求你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)團隊每(mei)一個(ge)人都跟(gen)神仙一樣，你(ni)(ni)(ni)以(yi)為(wei)你(ni)(ni)(ni)是唐(tang)僧嗎？大家保(bao)證你(ni)(ni)(ni)去西天取經嗎？我們(men)說中(zhong)層領導(dao)是干什么(me)的(de)(de)？中(zhong)層領導(dao)的(de)(de)價值是拆解(jie)目標(biao)，分(fen)解(jie)任(ren)務(wu)的(de)(de)，是跟(gen)進進度，落實結(jie)果(guo)。大老板以(yi)結(jie)果(guo)為(wei)導(dao)向，沒毛(mao)病，你(ni)(ni)(ni)一個(ge)中(zhong)層領導(dao)，你(ni)(ni)(ni)跟(gen)下面的(de)(de)人要什么(me)結(jie)
我們說(shuo)中層(ceng)領(ling)導(dao)(dao)(dao)是干什么(me)的(de)？中層(ceng)領(ling)導(dao)(dao)(dao)的(de)價值是拆解目標(biao)分解任務的(de)，是跟進(jin)進(jin)度落實結果的(de)。大老板以結果為導(dao)(dao)(dao)向沒毛病，你(ni)一個(ge)中層(ceng)領(ling)導(dao)(dao)(dao)，你(ni)跟下面的(de)人(ren)要什么(me)結果為導(dao)(dao)(dao)向？如果他們都(dou)能把全年(nian)的(de)目標(biao)計劃全能吃透，那你(ni)還有什么(me)用？現在很多(duo)中層(ceng)領(ling)導(dao)(dao)(dao)完全不會(hui)做管理(li)
教(jiao)(jiao)練式領(ling)導力(li)是一種基于信任和(he)(he)合作的(de)(de)領(ling)導力(li)模(mo)式。它(ta)的(de)(de)核(he)心(xin)是幫助(zhu)員工和(he)(he)團隊成(cheng)(cheng)員發掘(jue)潛(qian)能，提(ti)高個人和(he)(he)團隊績效，從(cong)(cong)而實(shi)現組織目(mu)標。與傳統的(de)(de)指(zhi)令(ling)式領(ling)導相比，教(jiao)(jiao)練式領(ling)導更(geng)注重(zhong)員工的(de)(de)自(zi)主性和(he)(he)參與度(du)，注重(zhong)員工的(de)(de)學習和(he)(he)成(cheng)(cheng)長，注重(zhong)建立(li)健康的(de)(de)溝通和(he)(he)關系(xi)，從(cong)(cong)而激發
國際教練(lian)(lian)(lian)聯合會將教練(lian)(lian)(lian)定(ding)義(yi)為(wei)教練(lian)(lian)(lian)（coaching）是一個激發(fa)(fa)思考與創意的(de)過程(cheng)，啟發(fa)(fa)被教練(lian)(lian)(lian)者在個人素質及(ji)專業技能(neng)上(shang)極(ji)致地發(fa)(fa)揮潛能(neng)。在團隊管理(li)重，教練(lian)(lian)(lian)就是一種以(yi)員工(gong)為(wei)中心，對員工(gong)采取計劃性(xing)、針對性(xing)和(he)持續性(xing)的(de)啟發(fa)(fa)式輔導行為(wei)。 教練(lian)(lian)(lian)相信每個人都有
<p>中(zhong)(zhong)層管(guan)(guan)理者，要(yao)(yao)提(ti)升自己的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理能力，<br /> 第一(yi)，要(yao)(yao)提(ti)升思(si)維(wei)模式，熟知自己的(de)(de)(de)崗位職責，尤其是剛(gang)晉(jin)升的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)層管(guan)(guan)理者，要(yao)(yao)及時扭(niu)轉自己的(de)(de)(de)思(si)維(wei)模式，從基(ji)層管(guan)(guan)理者思(si)維(wei)模式進(jin)入中(zhong)(zhong)層管(guan)(guan)理者思(si)維(wei)模式，從管(guan)(guan)人和管(guan)(guan)事角度來看(kan)，在(zai)
<p>我(wo)們大(da)多數人(ren)(ren)都知道“按照你所希望被對(dui)待(dai)的(de)方式去對(dui)待(dai)別人(ren)(ren)”，其(qi)中(zhong)(zhong)蘊含(han)了一條黃金法則;我(wo)們要(yao)像對(dui)待(dai)自(zi)己(ji)一樣(yang)去對(dui)待(dai)他人(ren)(ren)。這句格言似乎為公民社會(hui)提供了基礎，公民社會(hui)中(zhong)(zhong)的(de)每個(ge)人(ren)(ren)需(xu)要(yao)考慮自(zi)己(ji)的(de)行
作為一個(ge)中層管理者(zhe)，我就(jiu)給你四個(ge)角(jiao)色。 一、你要(yao)(yao)(yao)成(cheng)為一個(ge)合格的(de)(de)下(xia)屬(shu)(shu)，優秀的(de)(de)下(xia)屬(shu)(shu)，杰出(chu)的(de)(de)下(xia)屬(shu)(shu)，成(cheng)為一個(ge)好的(de)(de)下(xia)屬(shu)(shu)。這就(jiu)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)你跟你的(de)(de)老板之間(jian)建立一些良性的(de)(de)人際互動。你要(yao)(yao)(yao)跟你老板之間(jian)要(yao)(yao)(yao)保持同道， 1、價值(zhi)觀(guan)要(yao)(yao)(yao)趨(qu)同。也(ye)就(jiu)是說組織的(de)(de)價值(zhi)觀(guan)就(jiu)
領(ling)導者的(de)(de)任務很簡單：完成工作(zuo)，發(fa)展人才。但時間與(yu)成本(ben)的(de)(de)壓力限制(zhi)了后者，現在教練(lian)(lian)型領(ling)導則能(neng)夠帶來(lai)雙重(zhong)的(de)(de)效果。教練(lian)(lian)是情(qing)商的(de)(de)實踐，需(xu)要(yao)領(ling)導者表現出(chu)極高(gao)的(de)(de)素質(zhi)：同(tong)理心、正直和平衡(heng)，以(yi)及在大(da)多數情(qing)況下從根本(ben)上(shang)采取(qu)不同(tong)的(de)(de)方式來(lai)對待(dai)員工的(de)(de)意愿。如果想讓教
<p>一個(ge)單位的(de)中層領導(dao)用一個(ge)詞(ci)概括(kuo)就是“將尾兵(bing)頭”，領導(dao)為(wei)帥，中層為(wei)將，員工為(wei)兵(bing)。作(zuo)為(wei)這么一個(ge)承上啟(qi)下的(de)角色，如何(he)做好選擇尤為(wei)重要。學會五&;ldquo;力(li)”不
若問誰在公(gong)司里最受氣，往往是(shi)中層管理(li)者，為什么？因為總在夾縫中生存，上級(ji)持續給(gei)壓力，下屬動不動有怨氣，協作部門時不時陰陽(yang)怪氣，外部的(de)客戶的(de)挑剔就(jiu)從來都沒停(ting)過。你就(jiu)一(yi)會兒(er)的(de)給(gei)自己鼓勁，一(yi)會兒(er)你就(jiu)很想躺平擺爛，搞(gao)得自己都快精神分裂(lie)了。你看真的(de)是(shi)
<p>中層干(gan)部最頭痛(tong)的(de)就是(shi)有三個得不(bu)(bu)到(dao)<br /> 一、是(shi)得不(bu)(bu)到(dao)上級信(xin)任<br /> 二、是(shi)得不(bu)(bu)到(dao)下(xia)級體諒<br /> 三、是(shi)得不(bu)(bu)到(dao)同(tong)級的(de)支持和(he)配合<br /> 看一下(xia)身邊那些(xie)優秀