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深圳中商國際管理研究院推行力研究所所長
*國際訓練協會（AITA）銀章培訓師
教育背景
【職業背景】高巖老師多年來就職于大型企業中高層管理崗位，積累相當豐富的管理經驗；在企業中高級管理素質提升及企業戰略實施方面，擁有國際領【點擊詳細】
<p>如何成(cheng)為執行(xing)力超人？<br /> 第(di)一種情況，別把(ba)這(zhe)件(jian)事想(xiang)的那(nei)么(me)(me)復雜，然后(hou)不要把(ba)那(nei)個事兒想(xiang)的那(nei)么(me)(me)大。<br /> 第(di)一點，你先動起來。<br /> 第(di)二(er)點，很多時候(hou)大家在做這(zhe)件(jian)事的時候(hou)，
作(zuo)為(wei)管(guan)理者，上(shang)至老(lao)板，下至基層員(yuan)工，常常都會抱怨員(yuan)工執(zhi)行(xing)力不好，明(ming)明(ming)工作(zuo)已經(jing)安排了，可就是(shi)沒(mei)有結果(guo)，不僅沒(mei)有結果(guo)，中途還沒(mei)有過(guo)程匯報。但是(shi)絕大部分的團隊執(zhi)行(xing)力不好的根因都在于團隊的領導者，由(you)于他們缺乏領導力，沒(mei)有制定管(guan)理規范，工作(zuo)要求(qiu)不具體
<p>如(ru)何提升員工(gong)的執行(xing)力(li)？<br /> 1、老板給員工(gong)的目(mu)標(biao)必須明確，盡量(liang)深化(hua)(hua)細化(hua)(hua)。如(ru)果自己太忙(mang)，就(jiu)交給自己的助手去(qu)深化(hua)(hua)細化(hua)(hua)，然后自己檢查下(xia)，布(bu)置(zhi)下(xia)去(qu)。<br /> 2、目(mu)標(biao)安排下(xia)去(qu)，要與(yu)執行(xing)人員開一個
很多人認為提升公司的執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)(li)(li)(li)(li)非常(chang)難，其(qi)實不然，掌握了(le)方法，執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)(li)(li)(li)(li)的提升，就(jiu)(jiu)會變得一點都(dou)不難。執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)(li)(li)(li)(li)對于(yu)個(ge)人而(er)(er)言，它(ta)就(jiu)(jiu)是(shi)辦事(shi)的能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)，對于(yu)團隊而(er)(er)言，他就(jiu)(jiu)是(shi)戰斗力(li)(li)(li)(li)(li)，而(er)(er)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)(li)(li)(li)(li)對于(yu)企業(ye)而(er)(er)言，它(ta)就(jiu)(jiu)是(shi)經營的能(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)。那么又如何來提高執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)(li)(li)(li)(li)？關注(zhu)以(yi)下八個(ge)要點。
員工執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)差，多半是(shi)管理出了問(wen)題。我們先來理解一下執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)，執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)和執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)其(qi)實是(shi)兩回事，職場中大多數的人是(shi)沒有執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)的，一個(ge)人接受(shou)任(ren)務(wu)，完(wan)成任(ren)務(wu)，這是(shi)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)，而不是(shi)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)。現(xian)在搞清楚了嗎？什么(me)是(shi)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)呢？一群(qun)人接受(shou)任(ren)務(wu)，有思考(kao)，有行(xing)動，而且有貫徹
每一個企業都希(xi)望(wang)物色(se)到執行力強(qiang)的(de)(de)(de)管理人員。一個人的(de)(de)(de)執行力強(qiang)與不強(qiang)，跟他的(de)(de)(de)性(xing)格有(you)沒有(you)關系？回(hui)答是肯定的(de)(de)(de)。我(wo)們知道有(you)很多職業性(xing)格測試的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)，比如說DISS的(de)(de)(de)四(si)型(xing)(xing)性(xing)格測試、九型(xing)(xing)人格測試，MBTI16型(xing)(xing)性(xing)格測試等等。這些測試的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)都是一樣，也就是通
團隊執行(xing)(xing)力差是(shi)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)急需(xu)解決(jue)的難題，執行(xing)(xing)力差的原因大概有以下(xia)幾(ji)點。 一、管(guan)(guan)理(li)者(zhe)根本就講不(bu)清(qing)楚。要(yao)求太空(kong)洞、抽象，員工沒法操作，如爸媽讓孩(hai)子把書讀好但沒具體標準。要(yao)想(xiang)執行(xing)(xing)好，必須先說清(qing)楚，讓下(xia)屬明(ming)白如何(he)執行(xing)(xing)。 二、管(guan)(guan)理(li)者(zhe)講清(qing)楚了(le)目
很多(duo)企業老板(ban)抱怨團(tuan)隊(dui)的(de)執(zhi)(zhi)行力不夠，各種目標研討會、定期(qi)例會、專題會議上(shang)，老板(ban)和(he)團(tuan)隊(dui)要(yao)(yao)達成的(de)共(gong)識，要(yao)(yao)做的(de)事情有(you)很多(duo)，但(dan)是往往最終執(zhi)(zhi)行的(de)效果很差(cha)。責任人匯(hui)報(bao)的(de)時候，又(you)能解釋出很多(duo)理由。其(qi)實所(suo)有(you)的(de)經營管理的(de)本質就是規劃到執(zhi)(zhi)行，規劃決定了我們希望做
盧文平
王波
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鄭凱文
周海博
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