、彭老師是一位做自己所講、講自己所做,言行一致的實戰性勵志導師,他在潛能激勵和團隊建設方面有著非常豐富的實戰經驗。 ?
2、接受企業和高校的盛情邀請,進行了“執行力巡回演講”,他魅力四射的演講才華和精彩講學引爆了學習者內心的成功信念和激情,并引起強烈震撼。 ?
3、彭老師曾在東莞【點擊詳細】
創業(ye)公司常面臨(lin)團(tuan)隊成(cheng)(cheng)員能力不(bu)足致(zhi)效率低,想提供(gong)有(you)(you)效培訓(xun)(xun)卻(que)不(bu)知如何(he)入手的問題。 一、首(shou)先要明確(que)企業(ye)和員工是利益共(gong)同(tong)體(ti),共(gong)同(tong)成(cheng)(cheng)長很(hen)重要,公司為員工提供(gong)有(you)(you)效培訓(xun)(xun)是必須(xu)的 二、其次要注(zhu)重員工內在成(cheng)(cheng)長,不(bu)僅是技能提高,東(dong)方傳(chuan)統文化(hua)強調內在
如何從 0 - 1 做好培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)。如果不(bu)想讓(rang)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)變成 “認認真真走形(xing)式、熱熱鬧鬧瞎折騰、辛(xin)辛(xin)苦苦挨批(pi)評”,建議重點做好三方面工(gong)作(zuo)(zuo),后續(xu)再深入系統開(kai)展。 一(yi)、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)體系的規劃與基礎搭(da)建。 1、要弄(nong)清楚培(pei)(pei)(pei)訓(xun)
招(zhao)對人(ren)并(bing)培訓(xun)好后,員工(gong)工(gong)作意愿(yuan)至關重要,這需進行思維改造或(huo)打造。許多(duo)企業招(zhao)到(dao)優(you)秀(xiu)人(ren)才后,會安排三(san)個月(yue)集中培訓(xun)并(bing)考(kao)試(shi),了解其(qi)意愿(yuan)、思維及改造可能性。大公(gong)司常采用管培生模式,讓員工(gong)輪崗后定崗位,以發揮(hui)專長。 中小企業與之相比(bi),招(zhao)人(ren)即干活,
進(jin)入新公司快速搭建(jian)培(pei)訓體系(xi),需盡(jin)快開展(zhan)以下工作(zuo): 一、制(zhi)定(ding)(ding)培(pei)訓計劃(hua)。進(jin)行(xing)培(pei)訓需求(qiu)調(diao)查(cha),最(zui)好同時開展(zhan)培(pei)訓需求(qiu)訪談。依(yi)據調(diao)查(cha)和(he)訪談結果,盡(jin)快確定(ding)(ding)公司的(de)培(pei)訓計劃(hua)。 二(er)、建(jian)立內(nei)部(bu)兼職(zhi)培(pei)訓師隊伍。若沒有內(nei)部(bu)兼職(zhi)培(pei)訓師,很(hen)多(duo)培(pei)訓活動難以開展(zhan)
公司采用遠(yuan)(yuan)程(cheng)與混合(he)辦公模式(shi),推出領(ling)導力培(pei)訓(xun)項(xiang)目,涵(han)蓋(gai)遠(yuan)(yuan)程(cheng)溝通(tong)、團隊(dui)管(guan)理、技術(shu)工(gong)具使用等內容。但(dan)存(cun)在(zai)培(pei)訓(xun)內容與實際脫節、員(yuan)工(gong)參與度不高、缺乏持續支持機(ji)制(zhi)等問題。優化建(jian)議如下。 一(yi)、定(ding)制(zhi)化培(pei)訓(xun)內容。結合(he)遠(yuan)(yuan)程(cheng)辦公實際需要,設計針對性培(pei)訓(xun)模塊
公司是一(yi)家大(da)(da)型零售企業,近(jin)年(nian)投入大(da)(da)量資源進行員工培訓以提升服務(wu)質量與銷(xiao)售業績。但培訓后實際改善效果(guo)不(bu)明顯,員工行為改變(bian)和顧客滿(man)意(yi)度(du)提升有限。優化建議如下。 一(yi)、采用多層(ceng)次評估(gu)(gu)體系,結合柯(ke)氏(shi)四級評估(gu)(gu)模型從反應層(ceng)、學習層(ceng)、行為層(ceng)和結果(guo)層(ceng)四
如何(he)保證培訓項(xiang)目(mu)(mu)的順利開展?一(yi)個(ge)方(fang)法(fa)幫你(ni)提升培訓組織(zhi)效率,稱其為五要(yao)(yao)素(su)法(fa),就(jiu)是要(yao)(yao)從五個(ge)方(fang)面去做(zuo)培訓項(xiang)目(mu)(mu)的實(shi)施(shi)準備。五個(ge)要(yao)(yao)素(su)分別是人(ren)、財、物(wu)、時間、場地。 第一(yi)要(yao)(yao)素(su),人(ren)的方(fang)面。應該考慮四(si)個(ge)方(fang)面的內容(rong): 一(yi)、培訓管(guan)理者。也(ye)就(jiu)是負責本
班組長如何快(kuai)速(su)培訓新(xin)員(yuan)工?要解決(jue)好(hao)(hao)這三(san)個問(wen)(wen)題。 第一,新(xin)員(yuan)工快(kuai)速(su)融入(ru)團(tuan)隊的(de)問(wen)(wen)題。 一、要了解這個員(yuan)工的(de)基本情況。多(duo)溝通(tong),跟他表達友好(hao)(hao)和接納。 二(er)、介紹本部門的(de)情況。比如生產流程(cheng)、工藝要求、主要人員(yuan)、團(tuan)隊風氣、管(guan)理風格等等。