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北京大學碩士（工商管理）
? 中南大學學士（物理化學）
? 國際商務師
? IRCR及SGS 認可注冊講師
? 《廣州日報》特約演講嘉賓
? 英國管理協會高級會員
? 深圳企業家協會會員
? 《中國商業評論》雜志撰稿人
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向跳(tiao)(tiao)槽(cao)(cao)的(de)(de)員工(gong)收培訓費會(hui)嗎？為什么要(yao)向跳(tiao)(tiao)槽(cao)(cao)的(de)(de)員工(gong)收取(qu)培訓費用？收取(qu)培訓費用，就能(neng)夠(gou)減少公司的(de)(de)損失了嗎？不就能(neng)夠(gou)防止(zhi)員工(gong)跳(tiao)(tiao)槽(cao)(cao)了嗎？近(jin)期在網絡上，看(kan)到集團董事(shi)長建議(yi)立法，對員工(gong)跳(tiao)(tiao)槽(cao)(cao)收取(qu)培訓費，搞不懂是怎么樣想，基于什么樣的(de)(de)一(yi)些事(shi)實和理由？
公司的(de)培訓水(shui)平(ping)在什么級(ji)別(bie)(bie)，把(ba)它(ta)分(fen)成了(le)五個(ge)級(ji)別(bie)(bie)，五個(ge)級(ji)別(bie)(bie)分(fen)別(bie)(bie)是青銅級(ji)別(bie)(bie)、白銀(yin)級(ji)別(bie)(bie)、黃(huang)金級(ji)別(bie)(bie)、鉆石級(ji)別(bie)(bie)和(he)王者級(ji)別(bie)(bie)。 一(yi)、青銅級(ji)別(bie)(bie)的(de)水(shui)平(ping)。在培訓的(de)組織機(ji)構方面，是沒有明確獨立的(de)培訓組織，來專(zhuan)門實(shi)施和(he)進(jin)行培訓工作的(de)管理的(de)。 二、白銀(yin)級(ji)別(bie)(bie)
班組長如何快速培訓新員(yuan)工(gong)？要(yao)解決好這三(san)個問題。 第一(yi)，新員(yuan)工(gong)快速融入團隊的(de)問題。 一(yi)、要(yao)了解這個員(yuan)工(gong)的(de)基本情(qing)況(kuang)。多溝通，跟他表達友(you)好和(he)接納。 二、介(jie)紹本部門的(de)情(qing)況(kuang)。比如生產(chan)流(liu)程、工(gong)藝(yi)要(yao)求(qiu)、主要(yao)人員(yuan)、團隊風(feng)氣、管理風(feng)格等等。
那圍繞基(ji)層干(gan)部人(ren)多(duo)底子薄的(de)(de)特(te)點，基(ji)層干(gan)部的(de)(de)培養方案側重于全覆(fu)蓋(gai)的(de)(de)普訓。以(yi)(yi)及(ji)當我(wo)們(men)的(de)(de)組織較(jiao)為(wei)龐(pang)大(da)時，做到(dao)總部和(he)分(fen)支(zhi)機構的(de)(de)上下聯動(dong)，打(da)造出口耳(er)相傳的(de)(de)優質項目品(pin)牌(pai)，具體怎么(me)做呢？首先因為(wei)覆(fu)蓋(gai)面(mian)廣，所以(yi)(yi)我(wo)們(men)盡可能的(de)(de)要(yao)讓(rang)學習的(de)(de)內容(rong)是易于推廣和(he)復制(zhi)的(de)(de)。
想不想知道公司的(de)(de)培(pei)訓是(shi)否有效(xiao)？柯氏層次(ci)(ci)法送給你，通(tong)常(chang)從(cong)四個維度(du)(du)去評(ping)估(gu)一(yi)個培(pei)訓的(de)(de)效(xiao)果： 一(yi)、反應層評(ping)估(gu)。也就(jiu)是(shi)去看參訓人(ren)員，對于本次(ci)(ci)培(pei)訓的(de)(de)滿意(yi)度(du)(du)，如(ru)果大家從(cong)心里就(jiu)不認(ren)可這項培(pei)訓，效(xiao)果自然就(jiu)無從(cong)談起了，這個層次(ci)(ci)的(de)(de)評(ping)估(gu)內容主要包(bao)括三(san)個方面：
什么樣的(de)(de)人(ren)，可以當(dang)好企業(ye)的(de)(de)培(pei)訓師，很多(duo)管理(li)者或者HR都(dou)有一個誤區，只要(yao)這個人(ren)待的(de)(de)時(shi)(shi)間久，業(ye)務熟就(jiu)可以去做培(pei)訓，但事實，一次又一次的(de)(de)打臉，錢(qian)花了，時(shi)(shi)間花了，卻沒有取得預(yu)想(xiang)的(de)(de)培(pei)訓效果。認為選拔(ba)培(pei)訓師最重要(yao)的(de)(de)原則在于三個方面： 一、有所長。
企業為什(shen)么做不(bu)好培(pei)(pei)訓？在實際(ji)的(de)(de)工作中，很(hen)(hen)多企業的(de)(de)管理層(ceng)或者HR，都會有(you)這個困惑(huo)，明(ming)(ming)明(ming)(ming)已(yi)經準備的(de)(de)很(hen)(hen)充(chong)分了，為什(shen)么培(pei)(pei)訓還(huan)是(shi)沒(mei)有(you)效果？就這個問(wen)題呢(ni)，調查(cha)過很(hen)(hen)多，去(qu)問(wen)大家的(de)(de)看法，得到的(de)(de)答案(an)五花八門，有(you)的(de)(de)是(shi)因為沒(mei)有(you)好的(de)(de)培(pei)(pei)訓老師(shi)，有(you)的(de)(de)是(shi)因為沒(mei)有(you)很(hen)(hen)好的(de)(de)培(pei)(pei)
如何制定針(zhen)對性的(de)(de)(de)(de)培訓(xun)方(fang)(fang)式呢？好，那(nei)我(wo)們(men)可(ke)能根據不同(tong)的(de)(de)(de)(de)一個學員情況的(de)(de)(de)(de)話(hua)，就要(yao)制定不同(tong)的(de)(de)(de)(de)一些培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)案(an)。這個是沒錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)。在企業當(dang)中的(de)(de)(de)(de)話(hua)，我(wo)們(men)大多時候(hou)是在解(jie)決共性的(de)(de)(de)(de)問(wen)題。對于個別性問(wen)題都是給(gei)到了我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)銷售主管。作為銷售主管呢，你可(ke)能就要(yao)針(zhen)對不同(tong)的(de)(de)(de)(de)人
陳賽紅
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龐濤
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