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明星員工和(he)關鍵人才固然重(zhong)要(yao)(yao)，但是與團(tuan)隊績效(xiao)相比，后者(zhe)更為重(zhong)要(yao)(yao)。團(tuan)隊協作(zuo)和(he)獨自工作(zuo)比較(jiao)有什么優點和(he)缺點。在公(gong)司中有近百分之(zhi)九十的工作(zuo)是通過團(tuan)隊協作(zuo)來完成的，公(gong)司需(xu)要(yao)(yao)通過高效(xiao)的團(tuan)隊分工來完成工作(zuo)任務，百分之(zhi)九十的公(gong)司產出是通過團(tuan)隊實現的。二十世
為何(he)你(ni)的(de)(de)團隊(dui)發展總遇(yu)瓶頸(jing)？問(wen)題(ti)的(de)(de)根源何(he)在？為什(shen)么(me)(me)你(ni)總是管不(bu)(bu)好你(ni)的(de)(de)員(yuan)工？為什(shen)么(me)(me)你(ni)招的(de)(de)人(ren)(ren)總會出(chu)現(xian)這樣(yang)或那樣(yang)的(de)(de)問(wen)題(ti)？為什(shen)么(me)(me)你(ni)的(de)(de)人(ren)(ren)員(yuan)留(liu)不(bu)(bu)住？團隊(dui)總也長(chang)不(bu)(bu)大？其(qi)實是因(yin)為沒有掌握正確(que)的(de)(de)管理(li)方(fang)(fang)法(fa)(fa)，方(fang)(fang)法(fa)(fa)不(bu)(bu)對(dui)，努力(li)白費(fei)，接下來我(wo)們(men)就來分享老(lao)板用人(ren)(ren)管理(li)的(de)(de)三(san)個(ge)關
小(xiao)團(tuan)隊(dui)管理風(feng)(feng)格(ge)(ge)的(de)第一(yi)種(zhong)也是(shi)(shi)最典型(xing)的(de)一(yi)種(zhong)就是(shi)(shi)控(kong)制型(xing)，但我(wo)們不(bu)能說(shuo)哪種(zhong)風(feng)(feng)格(ge)(ge)好與不(bu)好。但是(shi)(shi)因(yin)為小(xiao)團(tuan)隊(dui)管理者很多是(shi)(shi)孤軍奮(fen)戰沒有可以(yi)交流和參考(kao)的(de)對象，所以(yi)一(yi)定(ding)要(yao)能夠(gou)看到自己(ji)的(de)風(feng)(feng)格(ge)(ge)和特點以(yi)及(ji)其(qi)(qi)優(you)點和不(bu)足(zu)，不(bu)能以(yi)短取敗。其(qi)(qi)實只(zhi)要(yao)能夠(gou)覺察到自我(wo)的(de)風(feng)(feng)格(ge)(ge)特點做
有智(zhi)慧的(de)管(guan)理(li)者，都是怎樣激發團(tuan)隊潛能(neng)？著名(ming)管(guan)理(li)學(xue)家德魯克，在管(guan)理(li)的(de)三大(da)任(ren)務中，就講(jiang)過一(yi)句管(guan)理(li)箴言，讓工(gong)作富(fu)有成(cheng)效，讓員(yuan)工(gong)具有成(cheng)就感，最(zui)(zui)近再次讀(du)到這句話，有了兩點(dian)更深的(de)感悟(wu)。 第(di)一(yi)，作為管(guan)理(li)者，要能(neng)夠成(cheng)為一(yi)個分享者。分享是最(zui)(zui)好的(de)學(xue)習態(tai)度
現在有(you)很多小(xiao)的輕量化的公(gong)司，人(ren)(ren)員(yuan)一(yi)(yi)般都(dou)在10人(ren)(ren)的左右，這(zhe)(zhe)種(zhong)團隊(dui)的特(te)點其(qi)實就(jiu)是創(chuang)始(shi)(shi)合(he)伙人(ren)(ren)、創(chuang)始(shi)(shi)人(ren)(ren)擅長什么，團隊(dui)就(jiu)做(zuo)什么業務。像很多藝術教育公(gong)司，那創(chuang)始(shi)(shi)人(ren)(ren)本身就(jiu)是一(yi)(yi)個(ge)(ge)音樂人(ren)(ren)，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)團隊(dui)就(jiu)做(zuo)什么樣(yang)(yang)的業務。在這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)的小(xiao)型團隊(dui)當(dang)中有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)現象，在最初一(yi)(yi)兩(liang)個(ge)(ge)
在(zai)小公司當中團隊(dui)(dui)領導要(yao)接受核心骨干(gan)員工(gong)能(neng)(neng)(neng)力的不(bu)完(wan)整，作(zuo)為組(zu)織(zhi)(zhi)管(guan)理者要(yao)明白，個人(ren)能(neng)(neng)(neng)力不(bu)一定重(zhong)要(yao)。但在(zai)有限的條件下如何通(tong)(tong)過員工(gong)能(neng)(neng)(neng)力的組(zu)合要(yao)團隊(dui)(dui)能(neng)(neng)(neng)力達到(dao)理想(xiang)狀態，這(zhe)是至關重(zhong)要(yao)的，也(ye)是組(zu)織(zhi)(zhi)領導者水平(ping)所在(zai)。接下來(lai)帶你在(zai)實戰中學習如何通(tong)(tong)過能(neng)(neng)(neng)力組(zu)織(zhi)(zhi)減(jian)少團
老板如何打(da)造信得(de)過的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)，你有你自己信得(de)過的(de)(de)(de)核(he)心團(tuan)隊(dui)嗎(ma)？我(wo)有。成為(wei)(wei)領(ling)導之后(hou)呀，我(wo)們呢就需要借(jie)助團(tuan)隊(dui)成員的(de)(de)(de)努力來實現目標(biao)。因(yin)此(ci)，作為(wei)(wei)一個領(ling)導，你的(de)(de)(de)優(you)秀并不重(zhong)要，重(zhong)要的(de)(de)(de)是你屬下的(de)(de)(de)優(you)秀，也就是領(ling)導與團(tuan)隊(dui)是一榮(rong)俱榮(rong)的(de)(de)(de)，這是一種重(zhong)大的(de)(de)(de)思維轉變。因(yin)為(wei)(wei)領(ling)
項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)經(jing)理是團(tuan)隊(dui)當(dang)中的靈魂(hun)融入，需要(yao)在項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)的不同(tong)階(jie)段發揮自己的能力，為了保證項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)能夠順利交付，作(zuo)為項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)負責人，多(duo)帶領(ling)團(tuan)隊(dui)成員(yuan)協作(zuo)來完成項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)。 第一，任務(wu)分(fen)配與進度跟蹤。利用甘特(te)圖來分(fen)解項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)，將任務(wu)分(fen)配給(gei)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)成員(yuan)，并且要(yao)對每一個(ge)人的工作(zuo)，
李炳習
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