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想(xiang)不想(xiang)知(zhi)道公(gong)司(si)的(de)培(pei)訓(xun)(xun)是否有效？柯氏層次(ci)法送給你，通常從(cong)四(si)個(ge)維(wei)度去評(ping)估(gu)一個(ge)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)效果： 一、反應層評(ping)估(gu)。也就是去看參(can)訓(xun)(xun)人員(yuan)，對于本次(ci)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)滿(man)意度，如果大家(jia)從(cong)心里(li)就不認可(ke)這(zhe)項培(pei)訓(xun)(xun)，效果自然就無從(cong)談起了，這(zhe)個(ge)層次(ci)的(de)評(ping)估(gu)內容主要包括三個(ge)方面(mian)：
公司采用遠(yuan)程(cheng)與混合(he)辦公模(mo)式，推出(chu)領導力培(pei)訓項(xiang)目，涵蓋遠(yuan)程(cheng)溝通、團隊管理、技術工(gong)具使(shi)用等內(nei)(nei)容。但存在培(pei)訓內(nei)(nei)容與實(shi)際脫節、員工(gong)參與度不高(gao)、缺乏(fa)持續支持機制等問題。優化(hua)建議如下(xia)。 一、定(ding)制化(hua)培(pei)訓內(nei)(nei)容。結合(he)遠(yuan)程(cheng)辦公實(shi)際需要(yao)，設計針對性培(pei)訓模(mo)塊
企業(ye)培(pei)訓存(cun)在效果(guo)差、員工(gong)積極性不高的(de)問題(ti)(ti)，給出了一(yi)些解(jie)決方法。 一(yi)、場景化小主題(ti)(ti)，培(pei)訓要緊貼(tie)業(ye)務(wu)，通過(guo)運營數據(ju)分析制定真正的(de)培(pei)訓需求，從業(ye)務(wu)中(zhong)來(lai)，到業(ye)務(wu)中(zhong)去。這(zhe)樣工(gong)作和學(xue)習的(de)矛(mao)盾就不存(cun)在，培(pei)訓有價值，學(xue)員有動力。 二、人(ren)人(ren)為師，
作為hr我們(men)在選(xuan)(xuan)擇學員給我們(men)的(de)(de)員工上課的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)這(zhe)個(ge)過程當(dang)中，我們(men)到底應該選(xuan)(xuan)擇外訓(xun)(xun)老(lao)(lao)師(shi)還是選(xuan)(xuan)擇內訓(xun)(xun)老(lao)(lao)師(shi)呢？這(zhe)就在于這(zhe)兩個(ge)老(lao)(lao)師(shi)之(zhi)間的(de)(de)區(qu)別。外訓(xun)(xun)老(lao)(lao)師(shi)新鮮(xian)度更(geng)高，員工會(hui)覺得說保持一定的(de)(de)新鮮(xian)感(gan)，也可能(neng)對這(zhe)個(ge)課程的(de)(de)接受(shou)度會(hui)更(geng)高，更(geng)愿意去學習，他更(geng)會(hui)覺得這(zhe)
對(dui)于一個(ge)成年(nian)人來說，在社會發展(zhan)快速的(de)(de)腳步上。壓力(li)是(shi)非常大(da)的(de)(de)。每個(ge)人都(dou)有每個(ge)人的(de)(de)傷痛，只是(shi)他(ta)不(bu)(bu)(bu)一定會告訴你；你看見(jian)誰(shui)整天嘻嘻哈(ha)哈(ha)，其實他(ta)背地里哭的(de)(de)次(ci)數不(bu)(bu)(bu)比笑的(de)(de)次(ci)數少(shao)。壓力(li)是(shi)一種感覺，一種心態。只能說，生而為人，都(dou)不(bu)(bu)(bu)容易(yi)。 人都(dou)是(shi)伴隨(sui)成長
新員工(gong)(gong)培(pei)訓要有(you)四個了解。 1、是了解公(gong)司。那根(gen)據新員工(gong)(gong)的(de)性質不(bu)一(yi)樣(yang)，比如(ru)說社招的(de)或者校招的(de)，或者說呢高層員工(gong)(gong)那么內(nei)容有(you)所區別，主要其(qi)實(shi)就是公(gong)司的(de)介紹(shao)業務呀產品(pin)啊和(he)客戶行業等等這(zhe)樣(yang)的(de)一(yi)些介紹(shao)。 2、是了解核心價值觀。核心價值觀呢是
很多(duo)老板都在苦惱一個事情，我(wo)們(men)(men)(men)都知道一線的員(yuan)(yuan)工(gong)才是(shi)給(gei)(gei)我(wo)們(men)(men)(men)拿結果回來(lai)的員(yuan)(yuan)工(gong)。所(suo)以(yi)我(wo)們(men)(men)(men)希望(wang)我(wo)們(men)(men)(men)所(suo)有一線的員(yuan)(yuan)工(gong)業務員(yuan)(yuan)都是(shi)銷冠，都是(shi)能夠為我(wo)們(men)(men)(men)創造更(geng)多(duo)的價值。所(suo)以(yi)我(wo)們(men)(men)(men)會去(qu)(qu)從績效(xiao)上面(mian)去(qu)(qu)激勵(li)他(ta)們(men)(men)(men)薪酬上面(mian)給(gei)(gei)到他(ta)們(men)(men)(men)高額的提成，能夠讓他(ta)們(men)(men)(men)甚至于低(di)底薪高提成或
我認(ren)為啊，作為企(qi)業(ye)教練要更加(jia)關注以下(xia)三類人(ren)。 1、是(shi)年(nian)(nian)輕(qing)的業(ye)務(wu)總監們，就是(shi)新(xin)晉(jin)的管理者(zhe)。企(qi)業(ye)教練可(ke)以幫助他們打開視角(jiao)，看到(dao)如何(he)在組(zu)織(zhi)中游刃有余(yu)，伴(ban)隨(sui)著組(zu)織(zhi)一起(qi)成長，同時成就自身價值(zhi)。優秀的年(nian)(nian)輕(qing)管理者(zhe)在企(qi)業(ye)里呀(ya)不斷向(xiang)上(shang)晉(jin)升時，是(shi)常常會感
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