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常老師中國科學院大學讀MBA學位,多年的管理和技術工作經驗,熟悉現代管理模式和大數據模型分析能力。曾在臺資跨國企業和上市企業做過高級管理,對于企業的戰略管理、精益管理、項目管理、ERP實施有很深的了解,主導過豐田精益管理模式實施,可以幫助企業提高運營效率、減少企業內耗、保證項目高質量完成、順利實施E【點擊詳細】

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項目管理的四則運算,最終達到順利交付的目的

項(xiang)目(mu)管理的(de)四則運(yun)算,簡而言之(zhi),就是在合適的(de)階(jie)段,針對(dui)合適的(de)受眾進行相應的(de)加(jia)減乘除(chu),最終(zhong)達到(dao)(dao)(dao)順利交(jiao)付的(de)目(mu)的(de)。 第一(yi),客(ke)戶(hu)感知做(zuo)乘法。讓客(ke)戶(hu)加(jia)倍(bei)感到(dao)(dao)(dao)團隊的(de)努力(li),增(zeng)加(jia)其參與,同時也讓團隊感知到(dao)(dao)(dao)客(ke)戶(hu)的(de)支(zhi)持(chi)度,增(zeng)加(jia)對(dui)項(xiang)目(mu)建(jian)設的(de)信心。 第二

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對于復雜(za)的(de)(de)項目如何拆解(jie)? 一(yi)、其實就用到項目管理(li)當中分解(jie)這樣的(de)(de)一(yi)個方(fang)法,這種分解(jie)可以基(ji)于時間軸來進行(xing)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)的(de)(de)劃(hua)分。比(bi)如啟動階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)、執劃(hua)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)、執行(xing)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)、監控(kong)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)、收尾階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan),每個階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)需要完成什么樣的(de)(de)交付性的(de)(de)成果,以此判明(ming)本階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)的(de)(de)工(gong)作(zuo),是否可以

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評估項目可行性時要梳理這些內容

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很(hen)多項(xiang)目(mu)經理(li)把(ba)一(yi)些習(xi)慣,會(hui)帶入到項(xiang)目(mu)管理(li)工作中,只有踢開(kai)這些習(xi)慣,項(xiang)目(mu)經理(li)的(de)工作才能整個順暢,因此項(xiang)目(mu)經理(li)必須(xu)學會(hui)戒(jie)掉這三(san)種(zhong)壞(huai)習(xi)慣。 第一(yi),項(xiang)目(mu)經理(li)要對加(jia)(jia)(jia)班,持有最謹慎的(de)態度,無節(jie)制的(de)加(jia)(jia)(jia)班,只會(hui)帶來團隊的(de)內卷(juan)化(hua),增加(jia)(jia)(jia)項(xiang)目(mu)失控的(de)風險,要

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非常的焦頭爛額,催進度始終催不上來

催(cui)進度始終催(cui)不上(shang)來(lai),這個非常的(de)(de)焦頭爛(lan)額。 一(yi)(yi)、看進度的(de)(de)預期,是否(fou)如我們(men)所想的(de)(de)比較切合實際,這點很重(zhong)要(yao),不盲目不過分(fen)樂觀。 二(er)、看在員工的(de)(de)技能(neng)的(de)(de)培養上(shang)面,能(neng)不能(neng)跟他的(de)(de)生產力相(xiang)保持一(yi)(yi)定比較均衡的(de)(de)輸出(chu),這個時(shi)候給(gei)他相(xiang)應的(de)(de)一(yi)(yi)些培訓,提(ti)升

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