已加入本站842天 , 點擊量：25485 次
講師資歷
曾任上市集團高管、培訓負責人
曾任大型國企金牌講師
10年以上培訓授課及培訓管理經驗
授課風格
張老師擁有多年的專業講師及培訓高管經驗，擁有豐富扎實的理論與實踐素養，擅長結合組織行為學、引導技術與教練技術等專業知識為培訓學員【點擊詳細】
想派員工(gong)外出培(pei)訓(xun)，但又怕員工(gong)學(xue)完就跑怎么辦？那就必須要懂培(pei)訓(xun)服務(wu)(wu)協議(yi)，勞(lao)動(dong)合同法第二(er)十(shi)二(er)條明確(que)規(gui)定，用人單位為勞(lao)動(dong)者(zhe)提(ti)供專項培(pei)訓(xun)費用，對其進行專業(ye)技術培(pei)訓(xun)的，可以與勞(lao)動(dong)者(zhe)訂立協議(yi)，約定服務(wu)(wu)期。什么意思？就如果企業(ye)付出了較(jiao)高的代(dai)價，安排(pai)員工(gong)參
什么時(shi)(shi)候(hou)(hou)(hou)培(pei)訓員工(gong)是(shi)最(zui)有效果的(de)(de)(de)(de)？其實(shi)很多時(shi)(shi)候(hou)(hou)(hou)只(zhi)要員工(gong)主動想學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)(hou)，那(nei)這個(ge)時(shi)(shi)候(hou)(hou)(hou)去(qu)培(pei)訓他是(shi)最(zui)有效果的(de)(de)(de)(de)，那(nei)么什么時(shi)(shi)候(hou)(hou)(hou)是(shi)員工(gong)最(zui)想學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)(hou)呢？有五個(ge)非(fei)常關鍵(jian)的(de)(de)(de)(de)節點(dian)。 第一(yi)個(ge)關鍵(jian)節點(dian)，員工(gong)剛(gang)加(jia)入公司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)(hou)。新(xin)員工(gong)是(shi)帶著美好的(de)(de)(de)(de)期待加(jia)入公司(si)(si)，一(yi)定
如何(he)保證培(pei)訓項目的(de)順利開展(zhan)？一個(ge)(ge)方(fang)法幫(bang)你(ni)提升培(pei)訓組織(zhi)效(xiao)率，稱其為五要素(su)(su)(su)法，就是要從五個(ge)(ge)方(fang)面去做培(pei)訓項目的(de)實(shi)施準備。五個(ge)(ge)要素(su)(su)(su)分別是人、財、物(wu)、時(shi)間、場地。 第一要素(su)(su)(su)，人的(de)方(fang)面。應該考慮(lv)四個(ge)(ge)方(fang)面的(de)內容： 一、培(pei)訓管理者。也就是負責本
我(wo)(wo)們在培訓的(de)授課(ke)的(de)時候呢，我(wo)(wo)們會(hui)跟老(lao)師(shi)去溝通。我(wo)(wo)們說了，我(wo)(wo)們需要去評估老(lao)師(shi)的(de)培訓開發能(neng)力(li)課(ke)程開發能(neng)力(li)以及授課(ke)的(de)能(neng)力(li)。那(nei)我(wo)(wo)們到底(di)作為HR我(wo)(wo)們應該(gai)怎(zen)么(me)樣去把控老(lao)師(shi)這兩個維度的(de)結果，他(ta)是有這樣的(de)能(neng)力(li)的(de)。 1、就是我(wo)(wo)們需要根據(ju)一(yi)個課(ke)程完了過(guo)后
節后復工，新員工的培訓(xun)不是走過場(chang)，做(zuo)好(hao)這五件(jian)事是關鍵。過完春(chun)節，工廠一般(ban)都會大量(liang)招人，新員工一多，效率就(jiu)容易起不來，品(pin)質也沒有(you)保(bao)障，所以(yi)管理者一定要(yao)提前做(zuo)好(hao)新員工的培訓(xun)計劃。 第(di)一，做(zuo)好(hao)入(ru)職(zhi)集中培訓(xun)。主(zhu)要(yao)是通用(yong)性的知識培訓(xun)，包(bao)括(kuo)企業文
老(lao)板(ban)出錢請外面的(de)專(zhuan)家和(he)顧問進來(lai)進行培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，甚(shen)至老(lao)板(ban)送大(da)家出去學習。大(da)家都在吶喊(han)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)沒有用，它的(de)根本原因在哪里呢？因為培(pei)訓(xun)(xun)(xun)跟(gen)問題的(de)解決沒有關系(xi)，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)跟(gen)設計工(gong)作沒有關系(xi)，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)跟(gen)他的(de)績效沒有關系(xi)。如何要把培(pei)訓(xun)(xun)(xun)做的(de)有用呢？核心點(dian)要做好四件(jian)工(gong)作。
企(qi)業(ye)為什么做不(bu)好(hao)培訓？在(zai)實際的(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)，很多企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)管理層或者HR，都會有(you)這個困惑(huo)，明明已經準備的(de)(de)(de)很充分(fen)了(le)，為什么培訓還是(shi)沒有(you)效果？就這個問題呢，調查(cha)過很多，去問大家(jia)的(de)(de)(de)看法，得到的(de)(de)(de)答案五花八門，有(you)的(de)(de)(de)是(shi)因(yin)(yin)為沒有(you)好(hao)的(de)(de)(de)培訓老師，有(you)的(de)(de)(de)是(shi)因(yin)(yin)為沒有(you)很好(hao)的(de)(de)(de)培
我認為(wei)啊(a)，作(zuo)為(wei)企(qi)業教練(lian)要(yao)更加關注以(yi)下三(san)類(lei)人。 1、是(shi)年輕(qing)的(de)業務總(zong)監們，就(jiu)是(shi)新晉(jin)的(de)管理者。企(qi)業教練(lian)可以(yi)幫助(zhu)他們打開視角，看到如何在(zai)組(zu)織(zhi)中游刃有余(yu)，伴(ban)隨著組(zu)織(zhi)一起成(cheng)長(chang)，同時成(cheng)就(jiu)自(zi)身(shen)價值。優(you)秀的(de)年輕(qing)管理者在(zai)企(qi)業里(li)呀(ya)不(bu)斷向上(shang)晉(jin)升時，是(shi)常常會(hui)感
李潤帥
劉思洋
段玉杰
東方啟明
遲臺增
沈莉
鄔奇峰
曹耀良
李欣
文宇
陳賽紅
晏本亮
曹愛子
段丹
黃曉敏