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某企(qi)(qi)業在(zai)績效(xiao)(xiao)管理中發現員工技能短板影(ying)響(xiang)整體績效(xiao)(xiao)，但培訓發展計(ji)劃缺(que)乏針對性與系統性，致使(shi)員工成長緩(huan)慢、企(qi)(qi)業競爭(zheng)力受(shou)限。優化建議如(ru)下。 一、個(ge)性化培訓計(ji)劃。依據(ju)員工績效(xiao)(xiao)評(ping)估結果和個(ge)人(ren)職業規劃，制定與員工需求緊密匹配的個(ge)性化培訓計(ji)劃。
企業有進行內(nei)部培(pei)訓(xun)(xun)嗎？培(pei)訓(xun)(xun)真的(de)收到了實際效(xiao)果(guo)了嗎？為什么會沒有效(xiao)果(guo)？憑經驗應該有以(yi)下三個方(fang)面(mian)的(de)原(yuan)因(yin)。 第一，培(pei)訓(xun)(xun)內(nei)容(rong)可能(neng)(neng)與員(yuan)工(gong)的(de)實際需求(qiu)脫節(jie)了。人力資源部門沒有對培(pei)訓(xun)(xun)需求(qiu)，做深入的(de)調研，培(pei)訓(xun)(xun)課(ke)程的(de)設計缺乏針(zhen)對性，不能(neng)(neng)在短期(qi)或者長期(qi)來(lai)解
公司重視(shi)心理(li)安全(quan)與(yu)問責制的平(ping)衡，推行了如(ru)心理(li)健康培訓(xun)、匿名反饋(kui)渠道(dao)、明確績效考(kao)核標(biao)準等措施。雖有(you)成效但部分(fen)員(yuan)工仍感(gan)覺(jue)心理(li)安全(quan)受(shou)威脅(xie)，影(ying)響(xiang)創新和團隊(dui)合作(zuo)。優化(hua)建議如(ru)下。 一、強(qiang)化(hua)正(zheng)向反饋(kui)文化(hua)。除嚴格(ge)績效考(kao)核外，增加正(zheng)向反饋(kui)比例，鼓勵管(guan)理(li)
如何保證(zheng)培(pei)訓(xun)(xun)項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)順利開展？一(yi)(yi)個方(fang)法幫(bang)你(ni)提升(sheng)培(pei)訓(xun)(xun)組織效(xiao)率，稱其為五(wu)(wu)要(yao)(yao)素(su)法，就(jiu)是要(yao)(yao)從五(wu)(wu)個方(fang)面去做培(pei)訓(xun)(xun)項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)實(shi)施(shi)準備。五(wu)(wu)個要(yao)(yao)素(su)分(fen)別是人、財、物(wu)、時間、場地。 第一(yi)(yi)要(yao)(yao)素(su)，人的(de)(de)方(fang)面。應該(gai)考慮(lv)四個方(fang)面的(de)(de)內容： 一(yi)(yi)、培(pei)訓(xun)(xun)管理者。也就(jiu)是負責本
入職(zhi)(zhi)培訓(xun)，可以(yi)幫助新(xin)員工(gong)快速融入團隊(dui)，也(ye)是形成戰(zhan)斗力(li)的關(guan)(guan)鍵步驟(zou)，但(dan)很多企(qi)業卻常常忽視了它的作(zuo)用，那么如何設計新(xin)員工(gong)入職(zhi)(zhi)培訓(xun)？分三個維度。 一、從崗(gang)位培訓(xun)做(zuo)起。這包(bao)括了崗(gang)位的管理關(guan)(guan)系、工(gong)作(zuo)內容、職(zhi)(zhi)責和權限，以(yi)及(ji)行(xing)政(zheng)福(fu)利、績(ji)效考核、晉(jin)升路
招對人并培(pei)訓好后，員(yuan)工工作意(yi)愿至關重要，這需進行思(si)維改(gai)造或打造。許(xu)多(duo)企業招到(dao)優秀人才(cai)后，會安排(pai)三(san)個月集中培(pei)訓并考試，了(le)解其意(yi)愿、思(si)維及改(gai)造可能性。大公司常采(cai)用管培(pei)生(sheng)模式，讓員(yuan)工輪崗(gang)后定崗(gang)位，以發揮專長(chang)。 中小企業與(yu)之相比，招人即干活(huo)，
很多老板都(dou)(dou)在苦惱(nao)一個事情，我們都(dou)(dou)知道一線的(de)員工(gong)才是給(gei)我們拿結果回來的(de)員工(gong)。所以我們希望我們所有(you)一線的(de)員工(gong)業務員都(dou)(dou)是銷冠(guan)，都(dou)(dou)是能(neng)夠為我們創造更(geng)多的(de)價值。所以我們會去從績效上(shang)面(mian)去激勵他們薪酬上(shang)面(mian)給(gei)到他們高額的(de)提(ti)成，能(neng)夠讓他們甚至于低(di)底薪高提(ti)成或
對于一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)成年(nian)人(ren)(ren)(ren)(ren)來說(shuo)，在社會(hui)(hui)發展快(kuai)速的(de)(de)腳(jiao)步上。壓力是(shi)(shi)非常大的(de)(de)。每(mei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)都有每(mei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)傷(shang)痛，只是(shi)(shi)他(ta)不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)定會(hui)(hui)告訴你(ni)；你(ni)看見(jian)誰(shui)整天嘻嘻哈(ha)(ha)哈(ha)(ha)，其實他(ta)背地里哭的(de)(de)次(ci)數不(bu)比笑的(de)(de)次(ci)數少。壓力是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種感(gan)覺，一(yi)(yi)(yi)(yi)種心(xin)態。只能說(shuo)，生而為(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)，都不(bu)容易。 人(ren)(ren)(ren)(ren)都是(shi)(shi)伴隨(sui)成長
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