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講師背景：
– *（ACI）認證高級國際培訓師
– 國家認證高級企業培訓師
– 國家認證高級理財規劃師
– 兩家大型保險集團公司金牌講師
– 保險行業協會首席顧問
– 保險公司多項課程研發講師
– 多家金融機構常年特邀顧問
如(ru)何系(xi)統(tong)開(kai)展(zhan)新(xin)(xin)員工(gong)(gong)培(pei)(pei)訓。 一、系(xi)統(tong)入(ru)(ru)(ru)(ru)職(zhi)培(pei)(pei)訓的構成。新(xin)(xin)員工(gong)(gong)培(pei)(pei)訓并非簡單(dan)的入(ru)(ru)(ru)(ru)職(zhi)引(yin)導或搞一下入(ru)(ru)(ru)(ru)職(zhi)培(pei)(pei)訓就結束，而是一個系(xi)統(tong)工(gong)(gong)程，包括入(ru)(ru)(ru)(ru)職(zhi)面試、轉正述職(zhi)、入(ru)(ru)(ru)(ru)職(zhi)引(yin)導、新(xin)(xin)員工(gong)(gong)活動(dong)、指定指導人、入(ru)(ru)(ru)(ru)部門、上崗培(pei)(pei)訓、試用期跟進以及經理見面會等環節。
新員(yuan)工(gong)(gong)培(pei)訓的重(zhong)要性(xing)相關內(nei)容。 一、核(he)心目的。新員(yuan)工(gong)(gong)培(pei)訓期(qi)望(wang)達到三個效果，即快速(su)融(rong)入團隊、快速(su)勝任崗(gang)位、快速(su)做(zuo)出崗(gang)位業績。大多數公司希望(wang)新員(yuan)工(gong)(gong)通過培(pei)訓后(hou)能實現這些目標，從而為公司創造(zao)價值，同時也(ye)有利(li)于員(yuan)工(gong)(gong)自(zi)身在公司的發展(zhan)。 二、存
如何制定針(zhen)(zhen)對性(xing)的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)方式呢？好，那我(wo)(wo)們可(ke)能(neng)根據不同的(de)(de)(de)一個學(xue)員(yuan)情況的(de)(de)(de)話，就(jiu)要制定不同的(de)(de)(de)一些培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)方案。這個是(shi)沒錯(cuo)的(de)(de)(de)。在(zai)企業當中的(de)(de)(de)話，我(wo)(wo)們大(da)多時(shi)候是(shi)在(zai)解(jie)決共(gong)性(xing)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)。對于(yu)個別性(xing)問(wen)題(ti)(ti)都是(shi)給到了我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)銷(xiao)售主管。作(zuo)為銷(xiao)售主管呢，你可(ke)能(neng)就(jiu)要針(zhen)(zhen)對不同的(de)(de)(de)人
生產操(cao)作(zuo)人員(yuan)培訓(xun)(xun)(xun)相關內(nei)容(rong)。 一、培訓(xun)(xun)(xun)分類(lei)概述。從培訓(xun)(xun)(xun)形式(shi)和(he)內(nei)容(rong)角(jiao)度分為(wei)實操(cao)培訓(xun)(xun)(xun)和(he)理論(lun)培訓(xun)(xun)(xun)；從培訓(xun)(xun)(xun)整(zheng)體安(an)排(pai)上分為(wei)崗(gang)前(qian)培訓(xun)(xun)(xun)、在崗(gang)培訓(xun)(xun)(xun)和(he)技(ji)能傳承培訓(xun)(xun)(xun)活動。對于生產制造(zao)型企業(ye)，一線生產作(zuo)業(ye)人員(yuan)是(shi)關鍵(jian)核心崗(gang)位，其技(ji)能和(he)穩定性影(ying)響(xiang)產品質量(liang)與交付周(zhou)
公司是一家制(zhi)造型企業，因市場(chang)競(jing)爭加劇加大培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)投入(ru)。但高額培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)費用給財(cai)務部門帶來壓力，管理(li)層希望在(zai)保證(zheng)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)質量的同時控制(zhi)成本，優化(hua)建議如下。 一、優化(hua)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)計劃。梳(shu)理(li)現(xian)有培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項目，合并相似課程，減少重(zhong)復培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，合理(li)安排培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)頻(pin)次(ci)，避免短時間內
師徒制是(shi)一種(zhong)非(fei)常(chang)有(you)效的(de)技能培(pei)訓方法(fa)，尤其(qi)是(shi)針(zhen)對那些體(ti)系(xi)復雜(za)、學習難(nan)度較大(da)、經(jing)驗要求(qiu)較高，新(xin)(xin)人(ren)在短時間(jian)內很難(nan)完(wan)全掌握的(de)技能。比如(ru)銷售(shou)人(ren)員的(de)銷售(shou)技巧訓練(lian)，就可以采用(yong)這種(zhong)方法(fa)，想讓新(xin)(xin)員工，尤其(qi)是(shi)那些缺乏經(jing)驗的(de)新(xin)(xin)人(ren)，僅靠自己的(de)理(li)解(jie)和標準(zhun)化的(de)培(pei)訓就能
怎么樣(yang)讓這(zhe)個(ge)培(pei)(pei)訓部門在(zai)公司(si)里(li)面有話語權(quan)？怎么能(neng)讓你(ni)(ni)們培(pei)(pei)訓師(shi)能(neng)夠(gou)感覺到(dao)在(zai)這(zhe)個(ge)部門里(li)面干的有意思？怎么樣(yang)讓你(ni)(ni)這(zhe)個(ge)HRD能(neng)夠(gou)這(zhe)個(ge)培(pei)(pei)訓總(zong)監能(neng)夠(gou)往上再走，也(ye)就(jiu)取決于這(zhe)個(ge)我的關鍵詞(ci)是價值和經(jing)營(ying)，就(jiu)是要有經(jing)營(ying)思維，要主動出擊，而不是被動的來(lai)做一些培(pei)(pei)訓，那
創業公(gong)司常面臨團隊成員能力(li)不(bu)足致(zhi)效率低，想提供有效培訓卻不(bu)知如何(he)入手的(de)(de)問題。 一、首先要(yao)明確企業和(he)員工是利益(yi)共同體(ti)，共同成長(chang)很重(zhong)要(yao)，公(gong)司為員工提供有效培訓是必須的(de)(de) 二(er)、其(qi)次要(yao)注重(zhong)員工內在成長(chang)，不(bu)僅是技能提高，東方傳統文化(hua)強調內在
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