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陳贊東老師簡介
北京時代興邦合伙人、高級咨詢顧問、高級培訓師
曾任職于大型民營企業培訓部部長等高等職務，八年多的企業管理咨詢經驗。
咨詢風格
陳老師對解決中小企業的管理困惑和問題，具有豐富的實踐管理經驗及教育培訓經驗。對企業人力資源組織【點擊詳細】
在(zai)過去的(de)十年(nian)當(dang)(dang)中，員(yuan)工體驗已經成為了(le)職場最熱門的(de)話題(ti)之(zhi)一。但是，企業對于(yu)領(ling)導者們(men)的(de)學習(xi)體驗感，卻缺乏(fa)了(le)足夠的(de)關注。正如之(zhi)前我們(men)提到了(le)在(zai)本(ben)次的(de)調(diao)研(yan)當(dang)(dang)中，我們(men)發現學習(xi)體驗這個(ge)數據與過往幾期的(de)調(diao)研(yan)相(xiang)比，呈現了(le)大(da)幅下滑的(de)趨勢。因(yin)此，對于(yu)如何(he)優化領(ling)導
作為領導(dao)人，可能(neng)會遇到下(xia)屬不(bu)管(guan)大事小事都來問(wen)，自(zi)己(ji)是公(gong)司最累的，用了很(hen)多管(guan)理方法團(tuan)隊仍(reng)沒活力，下(xia)屬拿(na)不(bu)到結果等問(wen)題。領導(dao)力跟職(zhi)位無關，很(hen)多管(guan)理者雖在管(guan)理崗位，但沒有(you)領導(dao)力，只有(you)權(quan)力，領導(dao)力分三個層(ceng)次： 一、自(zi)己(ji)做。公(gong)司初期規(gui)模(mo)小、人手
沒有犯(fan)過(guo)大(da)錯(cuo)的人，必然是平庸之輩，這句話認(ren)同嗎？失敗和成功并(bing)非完全對立，成功的人，善于從(cong)失敗中總結經驗，如果一個人沒有犯(fan)過(guo)大(da)錯(cuo)，說明他從(cong)未冒過(guo)風險，每天謹(jin)小慎微，待在舒適區，只會(hui)解決(jue)日常性問(wen)題(ti)(ti)，從(cong)未解決(jue)過(guo)變(bian)革(ge)性問(wen)題(ti)(ti)，遇到(dao)變(bian)革(ge)會(hui)驚慌失措。相反(fan)
作為(wei)一(yi)(yi)個(ge)領導(dao)者，經常(chang)在(zai)工作中遇到一(yi)(yi)個(ge)這樣的(de)問(wen)題，比如下(xia)屬(shu)帶(dai)著(zhu)問(wen)題來找你(ni)，這個(ge)時候領導(dao)者往(wang)往(wang)第(di)一(yi)(yi)反應就(jiu)是給出一(yi)(yi)堆答(da)案(an)，領導(dao)就(jiu)會(hui)想(xiang)，我(wo)的(de)下(xia)屬(shu)這么無能，每次遇到問(wen)題都要(yao)來找我(wo)，我(wo)就(jiu)像(xiang)救火隊長(chang)一(yi)(yi)樣，把自己累(lei)得個(ge)半死，員工好像(xiang)沒有特(te)別的(de)輕松。在(zai)這樣的(de)
阿里巴巴對(dui)中高層管(guan)理(li)干(gan)部(bu)有(you)三項基本(ben)的(de)(de)(de)要(yao)求，那就(jiu)是(shi)眼光、胸懷(huai)(huai)(huai)和超越伯(bo)樂(le)，其中有(you)兩項就(jiu)是(shi)對(dui)管(guan)理(li)干(gan)部(bu)的(de)(de)(de)領導力的(de)(de)(de)要(yao)求，那就(jiu)是(shi)胸懷(huai)(huai)(huai)和超越伯(bo)樂(le)。胸懷(huai)(huai)(huai)就(jiu)是(shi)要(yao)求管(guan)理(li)干(gan)部(bu)能(neng)夠包容別(bie)人的(de)(de)(de)缺點，敢(gan)于任用那些比自己能(neng)力強的(de)(de)(de)下屬，干(gan)部(bu)要(yao)有(you)胸懷(huai)(huai)(huai)，說起(qi)來容易，做起(qi)來是(shi)比
當談(tan)及組(zu)織(zhi)或者團隊(dui)的成功的時候，往往會強調(diao)領(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)和執(zhi)行(xing)力(li)(li)的重要性，而在(zai)這(zhe)兩者之間，領(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)被認為(wei)是決(jue)定執(zhi)行(xing)力(li)(li)的關鍵因素，為(wei)什么會如此(ci)呢？ 第一(yi)，領(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)可以為(wei)執(zhi)行(xing)力(li)(li)提(ti)供方(fang)向和動力(li)(li)。一(yi)位優秀(xiu)的領(ling)導(dao)(dao)者能夠為(wei)團隊(dui)設立明確的目標(biao)和愿景，并有能力(li)(li)激
判斷一個人(ren)(ren)有(you)沒(mei)有(you)領(ling)導力(li)，就看這三點。 第(di)一，能(neng)(neng)不(bu)(bu)能(neng)(neng)給(gei)(gei)人(ren)(ren)希望。怎么(me)給(gei)(gei)人(ren)(ren)希望？就是(shi)能(neng)(neng)不(bu)(bu)能(neng)(neng)干(gan)成(cheng)事，能(neng)(neng)不(bu)(bu)能(neng)(neng)帶著下屬打(da)勝仗，有(you)沒(mei)有(you)業績，所有(you)的(de)管(guan)理都是(shi)空談(tan)，只有(you)業績才(cai)能(neng)(neng)夠讓下屬跟著你全(quan)心全(quan)意(yi)的(de)去干(gan)。 第(di)二，能(neng)(neng)不(bu)(bu)能(neng)(neng)給(gei)(gei)人(ren)(ren)幫助。一個好(hao)的(de)領(ling)導絕不(bu)(bu)
提(ti)升領導(dao)力的(de)路(lu)(lu)徑與方法是什(shen)么？高度概(gai)括(kuo)起來回答，學(xue)(xue)習(xi)提(ti)升領導(dao)力的(de)路(lu)(lu)徑跟方法主要有以(yi)下四(si)個。 第一個，作為領導(dao)者，必須要具備積極的(de)學(xue)(xue)習(xi)心(xin)態。 第二個，建(jian)立高效的(de)內外部的(de)溝通機制，關(guan)(guan)注關(guan)(guan)心(xin)員工的(de)健(jian)康成長(chang)和員工關(guan)(guan)系的(de)管理。 第三
俞萍
王文超
文晰
周國強
凌宇航
晏貴年
彭健 
代偉偉
丁云峰
趙曉東
崔高峰
何鵬
黃兆奇
王震
肖罡