已加入本站1867天 , 點擊量：25695 次
一、講師資歷
《5P復盤》版權所有者及授權導師
《項目管理思維》版權所有者
《非職權項目領導力》版權所有者
國家二級心理咨詢師（編號：1617000008207365）
《項目管理前沿》雜志前主編
二、行業經驗
田老師畢業于中南民【點擊詳細】
對于項目(mu)管(guan)理的(de)發展(zhan)(zhan)的(de)新趨勢，大(da)家就會講路在何方，那么從傳統的(de)項目(mu)管(guan)理里面(mian)，基于PMBOK的(de)第(di)六版的(de)十(shi)五至(zhi)尊圖(tu)，是我們預測性(xing)生命周期模(mo)型下(xia)面(mian)，以計劃為驅動(dong)的(de)主要的(de)項目(mu)開展(zhan)(zhan)的(de)方式(shi)，而(er)在現(xian)在社會，敏(min)捷(jie)的(de)這樣的(de)一(yi)個理念，廣(guang)泛的(de)已經是融入到工作、學(xue)習
生(sheng)意(yi)做(zuo)大的核心(xin)是從賣(mai)產品(pin)到(dao)賣(mai)項目，具體(ti)內(nei)容如下。 一、賣(mai)產品(pin)的局限性(xing)。傳統賣(mai)產品(pin)主要關注銷售數(shu)量和(he)利(li)(li)潤，通過降低成本、提高價格(ge)獲取利(li)(li)潤。但(dan)在競爭激烈的市場環境下，易陷入價格(ge)戰困境，壓縮(suo)利(li)(li)潤空間，甚至導致生(sheng)存危機。 二(er)、賣(mai)項目的優(you)
有(you)一句話說的(de)特別好，以(yi)不變(bian)(bian)應萬變(bian)(bian)，這個不變(bian)(bian)，反而是(shi)擁抱變(bian)(bian)革之心，也就(jiu)是(shi)，在我(wo)們的(de)工作、學習、生活當(dang)中，存(cun)在著多(duo)種因(yin)素，影響(xiang)事情事態的(de)發展，這個時(shi)候(hou)就(jiu)有(you)了我(wo)們的(de)變(bian)(bian)更(geng)。 一、從外部環境因(yin)素上。包括新(xin)的(de)政策法規(gui)，或(huo)者(zhe)新(xin)技術的(de)進步(bu)，亦(yi)或(huo)者(zhe)相關
如何(he)判斷一個項目(mu)是否值得參與是否能夠成功，對(dui)很多(duo)人來(lai)說基本都是憑(ping)感覺(jue)和聽別(bie)人的(de)勸說。不小心就把(ba)自己沉浸在一個又一個坑里，開(kai)始懷疑(yi)自己的(de)智商。這里分享一個簡單判定的(de)方法(fa)和模式(shi)，幫助新(xin)項目(mu)開(kai)始前的(de) “成功” 預
對(dui)于一(yi)個新(xin)上任的(de)項(xiang)目經(jing)理(li)，可能面臨的(de)就是老員(yuan)工(gong)的(de)挑(tiao)戰(zhan)，更何況這個員(yuan)工(gong)，可能資(zi)歷比(bi)較(jiao)深，技術(shu)的(de)話(hua)也是比(bi)較(jiao)強，對(dui)于這樣資(zi)深的(de)老員(yuan)工(gong)。 一(yi)、從(cong)態度上面，要(yao)謙和，要(yao)予以(yi)充分的(de)尊重，畢竟人家是比(bi)我們多(duo)干幾年，具有(you)豐富(fu)的(de)經(jing)驗(yan)。 二、如果(guo)這個
項(xiang)目(mu)當中的(de)(de)參(can)與者眾(zhong)多，項(xiang)目(mu)的(de)(de)組(zu)織(zhi)者之間的(de)(de)沖(chong)突(tu)，要能夠有效管理，要把握如下幾(ji)點。 第一點，允(yun)許和(he)維持適度的(de)(de)組(zu)織(zhi)沖(chong)突(tu)水平，沖(chong)突(tu)能將潛在的(de)(de)風險盡早暴露，未(wei)必是壞事。 第二點，了解各參(can)與方(fang)的(de)(de)不同行(xing)為傾向(xiang)，知曉他們的(de)(de)態度。 第三點，
為了實(shi)現組織的(de)目(mu)標(biao)，優秀的(de)項目(mu)經理，除了需要具備項目(mu)管理能力之外，還應當具備技(ji)術(shu)與業務(wu)相關的(de)能力，從知(zhi)識(shi)的(de)維(wei)度(du)，就是項目(mu)經理需要構(gou)建覆蓋管理技(ji)術(shu)，與業務(wu)多(duo)維(wei)度(du)的(de)知(zhi)識(shi)，橫向來(lai)進行打通，知(zhi)識(shi)體系的(de)構(gou)建，具體包含(han)如下四個步驟。 一(yi)、知(zhi)識(shi)體系
項(xiang)目(mu)(mu)(mu)經理(li)最不愿意做哪幾種項(xiang)目(mu)(mu)(mu)，以下幾種類型的極端項(xiang)目(mu)(mu)(mu)，盡量少做。 第一，救火型項(xiang)目(mu)(mu)(mu)。這(zhe)樣的項(xiang)目(mu)(mu)(mu)，即(ji)使最后(hou)過關，項(xiang)目(mu)(mu)(mu)的質量本(ben)身(shen)而(er)言(yan)也根本(ben)無法保證。 第二，盲(mang)目(mu)(mu)(mu)型項(xiang)目(mu)(mu)(mu)。由(you)于項(xiang)目(mu)(mu)(mu)所需的技術(shu)沒有(you)足夠(gou)的認(ren)識，做出(chu)的結(jie)果往往與甲方所理(li)想的境
林曉東
吳甲坤
徐寶洲
潘春陽
李玉國
高玫
常鋒杰
于洪波
呂子明
宋荊漢
吳志德
楊尚華
譚登望
鐘義杰
劉潔（XMNJ）