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《微課開發與制作——人人為師?》
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國內163服務創始人；
華南酒店職業經理人聯誼會副秘書長；
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曾在國際聯號酒店集團擔任人力資源總監、（臺資企業）東莞豪門酒店集團【點擊詳細】
如(ru)何制(zhi)定針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)培訓方(fang)式呢？好(hao)，那我(wo)們(men)可(ke)能(neng)根據不(bu)同的(de)一個學員情況的(de)話，就(jiu)要制(zhi)定不(bu)同的(de)一些培訓的(de)方(fang)案。這個是(shi)(shi)(shi)沒錯的(de)。在企業當中的(de)話，我(wo)們(men)大(da)多時(shi)候是(shi)(shi)(shi)在解決共(gong)性(xing)的(de)問(wen)題。對(dui)于個別性(xing)問(wen)題都是(shi)(shi)(shi)給到了我(wo)們(men)的(de)銷(xiao)售主管。作(zuo)為(wei)銷(xiao)售主管呢，你可(ke)能(neng)就(jiu)要針(zhen)對(dui)不(bu)同的(de)人
向跳槽(cao)(cao)的員(yuan)(yuan)工(gong)收(shou)培訓費會嗎？為什(shen)么(me)(me)要向跳槽(cao)(cao)的員(yuan)(yuan)工(gong)收(shou)取培訓費用(yong)？收(shou)取培訓費用(yong)，就(jiu)能夠減少公司的損(sun)失了(le)嗎？不(bu)就(jiu)能夠防止員(yuan)(yuan)工(gong)跳槽(cao)(cao)了(le)嗎？近期在(zai)網(wang)絡(luo)上，看到集團(tuan)董(dong)事(shi)長建議立法，對員(yuan)(yuan)工(gong)跳槽(cao)(cao)收(shou)取培訓費，搞不(bu)懂是怎么(me)(me)樣(yang)想，基于什(shen)么(me)(me)樣(yang)的一些事(shi)實(shi)和理(li)由？
真(zhen)的了(le)解培(pei)訓(xun)(xun)(xun)嗎？知道培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的特點嗎？首先培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作有三大(da)短板。 一(yi)、成(cheng)本(ben)(ben)高。無論是不是外聘培(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的成(cheng)本(ben)(ben)都是高昂的，參(can)訓(xun)(xun)(xun)層級越(yue)(yue)高，參(can)訓(xun)(xun)(xun)人員越(yue)(yue)多，職能(neng)越(yue)(yue)靠(kao)近，業務線培(pei)訓(xun)(xun)(xun)周期越(yue)(yue)長，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的成(cheng)本(ben)(ben)也就(jiu)越(yue)(yue)高，組織這類培(pei)訓(xun)(xun)(xun)就(jiu)一(yi)定要慎重。 二、
你真的了解(jie)老掉牙的傳幫(bang)帶(dai)(dai)(dai)嗎？當你尤其是(shi)當今的年(nian)輕人，聽(ting)到傳幫(bang)帶(dai)(dai)(dai)三個(ge)字(zi)的時(shi)候(hou)呢，一定(ding)感覺那是(shi)好(hao)幾個(ge)世紀之(zhi)前的管理名詞，其實呢做好(hao)傳幫(bang)帶(dai)(dai)(dai)是(shi)每(mei)一個(ge)主管的基本內功(gong)之(zhi)一，傳就是(shi)培訓機制，就是(shi)打(da)造學(xue)習(xi)型的組織。如果沒有(you)一套培訓體系(xi)，那你企業的各種智慧和
老板(ban)出(chu)錢請外面的專家和顧(gu)問進來(lai)進行(xing)培(pei)訓(xun)(xun)，甚至老板(ban)送大家出(chu)去學習(xi)。大家都在吶喊培(pei)訓(xun)(xun)沒(mei)有(you)用，它的根本原因(yin)在哪里呢？因(yin)為培(pei)訓(xun)(xun)跟問題的解決沒(mei)有(you)關系(xi)，培(pei)訓(xun)(xun)跟設計工(gong)作沒(mei)有(you)關系(xi)，培(pei)訓(xun)(xun)跟他(ta)的績效沒(mei)有(you)關系(xi)。如何要(yao)把培(pei)訓(xun)(xun)做(zuo)的有(you)用呢？核心點(dian)要(yao)做(zuo)好四件(jian)工(gong)作。
怎么去(qu)評(ping)估培訓到底(di)有(you)(you)沒(mei)(mei)有(you)(you)落地(di)，從(cong)兩個(ge)方(fang)面(mian)來(lai)評(ping)估培訓有(you)(you)沒(mei)(mei)有(you)(you)落地(di)。 第一(yi)個(ge)，從(cong)事的方(fang)面(mian)。從(cong)事的方(fang)面(mian)，可以從(cong)四個(ge)維度(du)來(lai)評(ping)估培訓有(you)(you)沒(mei)(mei)有(you)(you)落地(di)，一(yi)看(kan)就(jiu)知(zhi)道了(le)。 第一(yi)，業績。業務有(you)(you)沒(mei)(mei)有(you)(you)提升(sheng)。 第二，過程數(shu)據(ju)有(you)(you)沒(mei)(mei)有(you)(you)提升(sheng)。 第三，團(tuan)隊
節后復工(gong)，新員工(gong)的(de)培(pei)(pei)訓(xun)不(bu)是走(zou)過場，做好(hao)這(zhe)五件事是關(guan)鍵。過完春節，工(gong)廠一(yi)(yi)般都會大量招人，新員工(gong)一(yi)(yi)多，效(xiao)率(lv)就容易起不(bu)來(lai)，品質也(ye)沒有(you)保障，所(suo)以管(guan)理者一(yi)(yi)定要提前做好(hao)新員工(gong)的(de)培(pei)(pei)訓(xun)計(ji)劃(hua)。 第(di)一(yi)(yi)，做好(hao)入職集中培(pei)(pei)訓(xun)。主要是通用性的(de)知識培(pei)(pei)訓(xun)，包括企(qi)業文(wen)
如果我不說，可能永遠(yuan)不知道培(pei)訓(xun)(xun)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)和培(pei)訓(xun)(xun)目(mu)(mu)標的(de)(de)(de)(de)區(qu)別，更不知道可能就因為他們(men)，導致了(le)企業培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)失敗。 第一，什(shen)(shen)么(me)是培(pei)訓(xun)(xun)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)，就是為什(shen)(shen)么(me)要進行培(pei)訓(xun)(xun)？舉個例子，本次管(guan)理(li)技能提升培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)，是幫助(zhu)基層管(guan)理(li)人(ren)員樹立(li)正確的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)意識(shi)，提升他們(men)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)
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