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國內第一部權威的培訓師專業教材《培訓師21項技能修煉》作者 ◆國際注冊高級職業培訓師 ◆中國培訓技術研究院首席研究員 ◆ 國家高科技教工委特聘人力資源專家 ◆ 中國人力資源研究會特聘專家講師 ◆ 中國MBA聯誼會人力資源專家 ◆*（ACI）注冊培訓師認證主講專家
教育背景:
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要提高企業(ye)培訓(xun)的效果，可以考慮(lv)以下幾個方面(mian)： 需(xu)求(qiu)分析：在(zai)進(jin)行培訓(xun)之前，進(jin)行一(yi)次全面(mian)的需(xu)求(qiu)分析是非常(chang)重要的。了解員工的培訓(xun)需(xu)求(qiu)、優勢和(he)改(gai)進(jin)點(dian)，以及組織的目標(biao)和(he)戰(zhan)略(lve)，有助于確(que)定培訓(xun)的重點(dian)和(he)內容。 制定明確(que)的目標(biao)：確(que)保(bao)培訓(xun)目標(biao)明確(que)、
我們(men)將培(pei)(pei)訓水平分為五個(ge)(ge)級(ji)(ji)別，分別是(shi)青銅級(ji)(ji)別、白(bai)銀(yin)(yin)級(ji)(ji)別、黃金(jin)級(ji)(ji)別、鉆(zhan)石級(ji)(ji)別和(he)王者級(ji)(ji)別。 1、首先來看看青銅級(ji)(ji)別。這(zhe)個(ge)(ge)級(ji)(ji)別在培(pei)(pei)訓的組織(zhi)機構方(fang)面是(shi)沒有(you)明(ming)確獨立的培(pei)(pei)訓組織(zhi)，來專門實施和(he)進行(xing)培(pei)(pei)訓工作的管(guan)理的。 2、接(jie)下(xia)來是(shi)白(bai)銀(yin)(yin)級(ji)(ji)別。這(zhe)個(ge)(ge)級(ji)(ji)
忽略這(zhe)個小細節，可能就會(hui)導致(zhi)培(pei)訓(xun)失敗(bai)，那就是培(pei)訓(xun)目(mu)(mu)(mu)的(de)和培(pei)訓(xun)目(mu)(mu)(mu)標的(de)設(she)置，這(zhe)兩個概念只(zhi)有一(yi)(yi)字之差，但卻起到了不同的(de)作用。培(pei)訓(xun)目(mu)(mu)(mu)的(de)就是為什么要進行培(pei)訓(xun)，比如業務培(pei)訓(xun)的(de)目(mu)(mu)(mu)的(de)是幫助銷(xiao)(xiao)售員(yuan)樹立正(zheng)確的(de)銷(xiao)(xiao)售意識，提(ti)升銷(xiao)(xiao)售技能，并且(qie)讓(rang)大家(jia)能夠(gou)掌握一(yi)(yi)些常用銷(xiao)(xiao)售
什么時(shi)候(hou)(hou)(hou)培訓員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)是(shi)(shi)最有效果(guo)的(de)？其實很多時(shi)候(hou)(hou)(hou)只要員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)主動想學(xue)習的(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)，那(nei)這個時(shi)候(hou)(hou)(hou)去培訓他(ta)是(shi)(shi)最有效果(guo)的(de)，那(nei)么什么時(shi)候(hou)(hou)(hou)是(shi)(shi)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)最想學(xue)習的(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)呢？有五(wu)個非常關(guan)鍵(jian)的(de)節點。 第一個關(guan)鍵(jian)節點，員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)剛加入(ru)(ru)公司(si)的(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)。新(xin)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)是(shi)(shi)帶著(zhu)美好的(de)期待加入(ru)(ru)公司(si)，一定
培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)需(xu)(xu)求分(fen)析會決定起培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)成敗，以下(xia)是踩(cai)坑無數次之后總結的(de)(de)感(gan)悟。培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)需(xu)(xu)求分(fen)析簡單點(dian)，就是確(que)定企(qi)業實際(ji)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內容的(de)(de)過程，這么(me)一(yi)個看似簡單的(de)(de)工(gong)作，卻導致了一(yi)個很(hen)矛盾的(de)(de)現象(xiang)，很(hen)多企(qi)業的(de)(de)HR，都把培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)需(xu)(xu)求分(fen)析掛(gua)在嘴邊(bian)，一(yi)提(ti)到培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)就嚷(rang)嚷(rang)著要做需(xu)(xu)求分(fen)析，
實施過(guo)移動學(xue)習項目的(de)HR伙(huo)伴，應該有這樣的(de)感受，叫酒香也怕(pa)巷子深。當(dang)你們(men)把精心(xin)挑選的(de)課程放在學(xue)員(yuan)面前，讓他們(men)學(xue)的(de)時候，學(xue)員(yuan)會(hui)很自主的(de)參與其中嗎？會(hui)的(de)，是(shi)誰？身邊的(de)學(xue)霸完全不用操心(xin)，他們(men)不會(hui)放過(guo)任何一個任何一刻的(de)學(xue)習機會(hui)。那么(me)其他人(ren)呢，尤(you)其是(shi)
2023年9月15日的(de)(de)第五(wu)次集體學習(xi)，習(xi)先(xian)生(sheng)發(fa)(fa)(fa)表(biao)《扎實(shi)推(tui)動教育(yu)強國(guo)建(jian)設(she)》的(de)(de)主題(ti)講話(hua)，從培(pei)養時(shi)代新人、建(jian)設(she)教育(yu)體系、提(ti)升教育(yu)服(fu)務(wu)高質(zhi)量發(fa)(fa)(fa)展能力、激發(fa)(fa)(fa)教育(yu)發(fa)(fa)(fa)展活力、增強教育(yu)國(guo)際影響力、培(pei)養教師隊(dui)伍六(liu)個方(fang)面提(ti)出(chu)建(jian)設(she)教育(yu)強國(guo)的(de)(de)具體方(fang)法。習(xi)先(xian)生(sheng)的(de)(de)
如何對企(qi)業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工作進行總結，這七個指(zhi)標(biao)，必須知道(dao)(dao)。 一(yi)、當(dang)期培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)成(cheng)本總額。 二、人均(jun)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)成(cheng)本。計算方法(fa)為：當(dang)期培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)成(cheng)本總額除以當(dang)期企(qi)業(ye)(ye)平均(jun)人數乘以百分之百，把前兩(liang)個指(zhi)標(biao)和以往的數據做對比，就知道(dao)(dao)公司在培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)方面的投資是增加了還是減
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