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張杰一老師簡介
講師背景
?上海師范大學心理學碩士
?上海師范大學教育研究中心主任、副教授
?FISH《快樂工作》認證講師、FPA《性格色彩》認證講師、C&G TTT《培訓培訓師》認證講師、FCS【點擊詳細】
<p>中層(ceng)(ceng)管理者，要提升(sheng)自己的(de)管理能力，<br /> 第一，要提升(sheng)思維(wei)模(mo)(mo)式，熟(shu)知自己的(de)崗位職責，尤其是剛晉升(sheng)的(de)中層(ceng)(ceng)管理者，要及時扭轉自己的(de)思維(wei)模(mo)(mo)式，從基層(ceng)(ceng)管理者思維(wei)模(mo)(mo)式進入中層(ceng)(ceng)管理者思維(wei)模(mo)(mo)式，從管人和管事角(jiao)度(du)來看，在
一(yi)個公司里最憋屈的是誰？中(zhong)(zhong)(zhong)層(ceng)。因為中(zhong)(zhong)(zhong)層(ceng)有很多的兩難，他(ta)(ta)不但夾在老(lao)板和(he)員工中(zhong)(zhong)(zhong)間(jian)，他(ta)(ta)還夾在執行(xing)(xing)和(he)管(guan)理(li)(li)中(zhong)(zhong)(zhong)間(jian)，自己的執行(xing)(xing)都(dou)遇到卡點了(le)啊，還要(yao)先去幫員工去梳(shu)理(li)(li)。他(ta)(ta)還夾在成(cheng)本和(he)效(xiao)(xiao)果中(zhong)(zhong)(zhong)間(jian)，他(ta)(ta)要(yao)保證(zheng)效(xiao)(xiao)果，成(cheng)本就(jiu)(jiu)要(yao)上升，要(yao)控制成(cheng)本效(xiao)(xiao)果就(jiu)(jiu)要(yao)下降(jiang)，就(jiu)(jiu)真的很難選。
在企(qi)業(ye)(ye)管理中(zhong)，中(zhong)層干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)他的(de)作用是(shi)非常重要的(de)。那怎么(me)樣能(neng)成為中(zhong)層干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，或者說(shuo)(shuo)怎么(me)做(zuo)好中(zhong)層干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，不能(neng)說(shuo)(shuo)我(wo)的(de)業(ye)(ye)績(ji)好，就可以成為中(zhong)層干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，也不能(neng)說(shuo)(shuo)我(wo)的(de)業(ye)(ye)績(ji)穩(wen)定，就算是(shi)做(zuo)好中(zhong)層干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)了，不能(neng)這么(me)簡單(dan)的(de)理解(jie)。中(zhong)層干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)在企(qi)業(ye)(ye)中(zhong)主(zhu)要起到一個承上啟下的(de)作用，承
中(zhong)層(ceng)干部怎么當(dang)？中(zhong)層(ceng)干部呢(ni)確實不太容易，就(jiu)你夾在中(zhong)間吧，你感覺呢(ni)又不完全是(shi)做策(ce)略部署，同時呢(ni)又不能只是(shi)把自己手頭的事(shi)情做好。那怎么辦呢(ni)？中(zhong)國的文化呀博大精深。孔子呢(ni)曾經呢(ni)就(jiu)做過如(ru)何做好中(zhong)層(ceng)管理(li)者一個很有效的論述(shu)。咱們用現代(dai)表述(shu)方式，四個字，
教(jiao)練式(shi)領導力(li)是一種(zhong)基(ji)于信任和合作(zuo)的領導力(li)模式(shi)。它(ta)的核心是幫助員(yuan)工和團隊成員(yuan)發掘潛能，提高(gao)個人和團隊績效，從而實現組織(zhi)目標。與傳(chuan)統的指令式(shi)領導相比，教(jiao)練式(shi)領導更注(zhu)重員(yuan)工的自主性(xing)和參與度，注(zhu)重員(yuan)工的學習(xi)和成長(chang)，注(zhu)重建(jian)立(li)健康的溝通和關系，從而激(ji)發
領(ling)導者的(de)(de)任務很簡單：完成工作，發展人才。但時間與成本(ben)的(de)(de)壓力限制了后者，現(xian)在(zai)教(jiao)練(lian)型領(ling)導則能(neng)夠(gou)帶來雙重的(de)(de)效果(guo)。教(jiao)練(lian)是(shi)情商的(de)(de)實(shi)踐，需要領(ling)導者表現(xian)出極高的(de)(de)素質(zhi)：同理心、正直和平衡，以(yi)及在(zai)大(da)多數(shu)情況(kuang)下從根本(ben)上(shang)采取不(bu)同的(de)(de)方式來對待員工的(de)(de)意愿。如果(guo)想讓(rang)教(jiao)
在管理(li)(li)領(ling)域內，我(wo)們(men)較多地探討高層(ceng)領(ling)導力(li)、基層(ceng)領(ling)導力(li)，但往往忽視(shi)了(le)企業(ye)中堅(jian)力(li)量的管理(li)(li)能力(li)，它(ta)上承高層(ceng)領(ling)導的戰略思維，下(xia)啟基層(ceng)員(yuan)工的具體(ti)執行，形成了(le)一(yi)股(gu)無形的紐帶(dai)，夯實了(le)企業(ye)的根基，貫穿(chuan)了(le)企業(ye)運營(ying)的方方面面。 中層(ceng)管理(li)(li)者肩負著(zhu)通(tong)過有(you)效管理(li)(li)
<p>管理(li)當中不(bu)要當一(yi)(yi)(yi)個(ge)傳(chuan)聲筒(tong)，是(shi)個(ge)人都(dou)知道，可(ke)是(shi)很少人能夠理(li)解傳(chuan)聲筒(tong)和(he)承上啟下(xia)真正的區別在哪里。假設今天有一(yi)(yi)(yi)個(ge)下(xia)屬(shu)(shu)打破了一(yi)(yi)(yi)片玻(bo)璃，這個(ge)玻(bo)璃大概需(xu)要2000塊錢。按公司的規定，他需(xu)要賠償。但是(shi)這個(ge)下(xia)屬(shu)(shu)剛(gang)剛(gang)工作(zuo)沒(mei)多久，收入(ru)也不(bu)高。
謝明志
肖承建
竇彥斌
趙燕
林海
張維豐
林人樹
邢濤
羅龍
張黎
肖楠
申振武
黃晨
東方啟明
何君瑜