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高(gao)執(zhi)行(xing)力有(you)兩個前提，一個是任務分(fen)配(pei)及(ji)資源(yuan)配(pei)置(zhi)合(he)理，另一個是執(zhi)行(xing)結果的監控和獎懲機制(zhi)。我(wo)們來聊(liao)一下第一個關于任務分(fen)配(pei)及(ji)資源(yuan)配(pei)置(zhi)合(he)理給大家分(fen)享幾點。 1、決策要(yao)嚴謹。給員工下達工作(zuo)安排(pai)之前要(yao)深思熟(shu)慮(lv)，不(bu)能(neng)拍腦袋，更不(bu)能(neng)朝令夕改，科(ke)學的決策
有(you)(you)(you)很多人說，老師你能(neng)不能(neng)給我們員(yuan)工培訓，開個(ge)(ge)(ge)會，提高一下他的執行(xing)能(neng)力(li)。我說這個(ge)(ge)(ge)話(hua)題(ti)，首先你這么說的話(hua)，它(ta)是(shi)個(ge)(ge)(ge)偽命題(ti)。我說執行(xing)能(neng)力(li)它(ta)不屬于個(ge)(ge)(ge)人能(neng)力(li)，是(shi)我們管理(li)體(ti)系(xi)中所反(fan)射出來的一個(ge)(ge)(ge)東西，一個(ge)(ge)(ge)執行(xing)體(ti)系(xi)知道吧？一件(jian)事兒沒有(you)(you)(you)達(da)到執行(xing)結果(guo)有(you)(you)(you)三個(ge)(ge)(ge)原因(yin)。
管理當中(zhong)，執(zhi)(zhi)(zhi)行力是必(bi)不可少的因(yin)素。那什么是執(zhi)(zhi)(zhi)行力呢？執(zhi)(zhi)(zhi)行力就(jiu)是思維和行動，也就(jiu)是一(yi)(yi)(yi)個(ge)從(cong)零做到一(yi)(yi)(yi)的這樣(yang)一(yi)(yi)(yi)個(ge)過程(cheng)，要想(xiang)拿到一(yi)(yi)(yi)這樣(yang)一(yi)(yi)(yi)個(ge)結果，這期間必(bi)須要有執(zhi)(zhi)(zhi)行力，沒有執(zhi)(zhi)(zhi)行力，所(suo)有的想(xiang)法都為零。那如何能最大程(cheng)度去體現執(zhi)(zhi)(zhi)行力？ 第一(yi)(yi)(yi)點，要有一(yi)(yi)(yi)個(ge)
<p>如何提升(sheng)員工的執行(xing)力？<br /> 1、老板給(gei)員工的目標必須明確，盡量深化(hua)(hua)細(xi)化(hua)(hua)。如果自己(ji)太(tai)忙，就交(jiao)給(gei)自己(ji)的助(zhu)手(shou)去(qu)深化(hua)(hua)細(xi)化(hua)(hua)，然后(hou)自己(ji)檢查(cha)下(xia)，布置下(xia)去(qu)。<br /> 2、目標安排下(xia)去(qu)，要(yao)與執行(xing)人員開一個(ge)
執行(xing)力(li)到(dao)底(di)是什么(me)呢？你會發現一個事情啊，就是好多公司哈(ha)，他在(zai)做這個主管的(de)(de)需(xu)求調查的(de)(de)時(shi)候(hou)，培(pei)訓(xun)需(xu)求調查的(de)(de)時(shi)候(hou)，都會說到(dao)他的(de)(de)下屬(shu)呢需(xu)要執行(xing)力(li)的(de)(de)培(pei)訓(xun)，然后很(hen)多的(de)(de)外(wai)訓(xun)課程(cheng)都有這個員工贏在(zai)執行(xing)啊，執行(xing)力(li)怎么(me)著怎么(me)著的(de)(de)哈(ha)，這些培(pei)訓(xun)為什么(me)我們經理級(ji)為什么(me)
工廠管(guan)理者如何正確抓(zhua)執(zhi)(zhi)行(xing)力？ 一、細化任務。告訴員工要(yao)做什么(me)，不能夠(gou)誤(wu)以為把(ba)行(xing)政的權力，以及崗位的職(zhi)能、職(zhi)責(ze)，講清(qing)楚(chu)以后，定(ding)清(qing)楚(chu)以后，員工就能夠(gou)全部執(zhi)(zhi)行(xing)好，在(zai)強調抓(zhua)執(zhi)(zhi)行(xing)的時候，首先要(yao)把(ba)安排下屬做什么(me)弄清(qing)楚(chu)，怎么(me)弄清(qing)楚(chu)，通過任務的細化，
如何激勵自己去做那些很難(nan)很無趣但(dan)(dan)是很有(you)(you)意義的(de)事兒。你有(you)(you)沒有(you)(you)認真(zhen)的(de)思(si)考過，為(wei)什么你可以一(yi)連看(kan)幾個小(xiao)(xiao)時的(de)劇，刷幾個小(xiao)(xiao)時的(de)短(duan)視頻，或者不吃不喝的(de)玩一(yi)通宵的(de)游戲。但(dan)(dan)是你甚至都不能(neng)專(zhuan)心的(de)看(kan)20分鐘的(de)書，跑(pao)十分鐘的(de)步，花五分鐘做做學習，總結商業策劃(hua)。即(ji)
<p>能(neng)做到(dao)這兩句話都有執(zhi)行(xing)力，自然(ran)就提升了。用制度(du)管(guan)人(ren)(ren)，用習慣做事。咱們(men)先講第一(yi)句，什(shen)么叫用制度(du)管(guan)人(ren)(ren)。我給(gei)大家(jia)舉個(ge)例子，《笑林廣記》中的一(yi)個(ge)笑話，說兄(xiong)弟(di)二人(ren)(ren)父母雙亡，艱難度(du)日，食不(bu)果腹，衣不(bu)遮體，過著艱辛(xin)的日子。有一(yi)天，鄰居家(jia)
周海博
石華彬
馬為一
王波
王雪
鄭凱文
邢濤
沈子程
王伯元
張聿成
吳剛
金喜康
李政頡
曹建萍
葉向陽