培訓講師要求
隨著(zhu)培訓(xun)(xun)的(de)(de)升溫與(yu)升值(zhi)，對(dui)于培訓(xun)(xun)的(de)(de)創造者與(yu)實(shi)踐者的(de)(de)“培訓(xun)(xun)師”也有了全(quan)新的(de)(de)職責(ze)要(yao)求。培訓(xun)(xun)師應(ying)該(gai)對(dui)培訓(xun)(xun)及培訓(xun)(xun)的(de)(de)結果(guo)負責(ze)任，應(ying)該(gai)讓培訓(xun)(xun)能(neng)夠(gou)提高人們(men)在今日瞬息萬變的(de)(de)競爭中應(ying)付各(ge)種挑(tiao)戰的(de)(de)能(neng)力。現(xian)在，讓我跟(gen)你一起去(qu)體(ti)驗我們(men)身(shen)邊的(de)(de)這些優秀培訓(xun)(xun)師的(de)(de)激情與(yu)理性。
1、培訓師有(you)著很強烈的方向感(gan)
在知識更新周期的(de)(de)(de)加快(kuai)和盛行終身教(jiao)育的(de)(de)(de)今(jin)天，培(pei)訓師需要清醒地意識到自(zi)己所扮(ban)演的(de)(de)(de)角色。他(ta)們相(xiang)信自(zi)己創(chuang)新和預言未(wei)來的(de)(de)(de)能(neng)力，會把最尖端的(de)(de)(de)資訊進行整合，然(ran)后用適合的(de)(de)(de)方(fang)式傳(chuan)授給組織(zhi)(zhi)(zhi)，讓組織(zhi)(zhi)(zhi)靠(kao)近目(mu)(mu)標(biao)并(bing)使(shi)組織(zhi)(zhi)(zhi)更具競(jing)爭力與凝聚(ju)力。培(pei)訓師一定(ding)要擁有(you)著足夠(gou)的(de)(de)(de)熱情，因為他(ta)們相(xiang)信熱情比感冒更容(rong)易(yi)傳(chuan)染，他(ta)們的(de)(de)(de)熱情會跟(gen)隨(sui)組織(zhi)(zhi)(zhi)一起成長(chang)，一起分(fen)析(xi)目(mu)(mu)標(biao)究竟是一種怎(zen)樣的(de)(de)(de)方(fang)向。
2、培訓師用真(zhen)誠回答真(zhen)誠
培(pei)(pei)訓從傳統的(de)(de)(de)(de)知識灌輸轉變(bian)(bian)為(wei)“興趣是(shi)最好的(de)(de)(de)(de)老師(shi)”。學員(yuan)能夠完整的(de)(de)(de)(de)理(li)解與接納(na)培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)(de)內容不是(shi)一件(jian)簡單的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，一條信(xin)息在一秒鐘內可以(yi)繞著地(di)球傳到兩萬(wan)公(gong)里(li)以(yi)外的(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)，但是(shi)要(yao)它進入一個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)內心(xin)，卻有(you)(you)(you)可能需(xu)要(yao)好幾天甚(shen)至好幾年(nian)的(de)(de)(de)(de)時間。學員(yuan)只有(you)(you)(you)愿意接納(na)他(ta)才(cai)(cai)會接納(na)，只有(you)(you)(you)愿意改(gai)(gai)變(bian)(bian)他(ta)才(cai)(cai)會改(gai)(gai)變(bian)(bian)。每(mei)個(ge)人(ren)(ren)都守(shou)著一扇(shan)自內開(kai)啟(qi)的(de)(de)(de)(de)心(xin)門(men)，沒有(you)(you)(you)人(ren)(ren)能隨(sui)便(bian)地(di)打開(kai)，培(pei)(pei)訓師(shi)要(yao)做的(de)(de)(de)(de)事(shi)情就(jiu)是(shi)進入學員(yuan)的(de)(de)(de)(de)心(xin)門(men)，改(gai)(gai)變(bian)(bian)和優(you)化人(ren)(ren)們固有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)心(xin)智(zhi)模(mo)式。這需(xu)要(yao)培(pei)(pei)訓師(shi)透明的(de)(de)(de)(de)真誠，培(pei)(pei)訓師(shi)首先就(jiu)是(shi)真誠的(de)(de)(de)(de)，培(pei)(pei)訓師(shi)首先就(jiu)已經闖開(kai)了心(xin)靈。
3、培訓師相信每個人的潛能都(dou)無限大
木桶(tong)原理(li)告訴我們的(de)(de)不是哪塊木板最短(duan)和(he)(he)(he)水流出了多(duo)少，而是如何重組(zu)這個(ge)木桶(tong)。培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)相信，每(mei)個(ge)人(ren)(ren)都是一(yi)座沉默(mo)的(de)(de)火山，每(mei)個(ge)人(ren)(ren)都會(hui)在(zai)一(yi)定的(de)(de)機(ji)會(hui)中爆(bao)發(fa)，每(mei)個(ge)人(ren)(ren)也都如一(yi)顆鉆石(shi)，都有好多(duo)面可以欣賞。在(zai)組(zu)織發(fa)展和(he)(he)(he)培(pei)(pei)訓(xun)中，培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)會(hui)更多(duo)地看到每(mei)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)優點，從而不斷培(pei)(pei)養(yang)和(he)(he)(he)激發(fa)他的(de)(de)優勢(shi)區和(he)(he)(he)發(fa)展區。當我們的(de)(de)行動已變得(de)卓越(yue)，當卓越(yue)又變成了習慣，個(ge)人(ren)(ren)與組(zu)織的(de)(de)目標(biao)實現就不再(zai)是遙遠。
4、培訓師有一(yi)顆平常(chang)心
培(pei)訓(xun)師(shi)首先懂(dong)得團(tuan)隊的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性，一(yi)部(bu)汽車(che)能夠轉動，依賴于1萬多個(ge)零件的(de)(de)“互動”，假使其中有一(yi)、兩個(ge)配件不(bu)聽使喚，則整個(ge)車(che)子就(jiu)會拋錨，組織與培(pei)訓(xun)也與此同(tong)理，沒有哪個(ge)人(ren)重(zhong)要(yao)(yao)或者(zhe)不(bu)重(zhong)要(yao)(yao)這(zhe)一(yi)說法，每個(ge)人(ren)都是(shi)一(yi)半的(de)(de)蝴蝶團(tuan)結，我(wo)們(men)就(jiu)可以(yi)(yi)飛(fei)翔，團(tuan)結，我(wo)們(men)就(jiu)可以(yi)(yi)群策群力，共享盛舉。培(pei)訓(xun)師(shi)會用平常心(xin)來告訴你，別只(zhi)去尋求(qiu)工作(zuo)(zuo)以(yi)(yi)外的(de)(de)快樂，而(er)忽視(shi)了(le)工作(zuo)(zuo)本身的(de)(de)快樂。成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)人(ren)在(zai)怎樣(yang)工作(zuo)(zuo)呢？成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)人(ren)照樣(yang)在(zai)拼(pin)命地(di)工作(zuo)(zuo)，，只(zhi)是(shi)他們(men)拼(pin)命地(di)工作(zuo)(zuo)是(shi)因(yin)(yin)為他們(men)在(zai)享受工作(zuo)(zuo)，這(zhe)就(jiu)是(shi)成(cheng)功(gong)(gong)*的(de)(de)秘訣！培(pei)訓(xun)師(shi)相(xiang)信身心(xin)具疲并(bing)不(bu)是(shi)因(yin)(yin)為工作(zuo)(zuo)過度(du)，其實，只(zhi)要(yao)(yao)有一(yi)顆上進(jin)心(xin)與平常心(xin)，工作(zuo)(zuo)可以(yi)(yi)是(shi)我(wo)們(men)生命中最(zui)美好的(de)(de)事情之一(yi)。
5、培(pei)訓師懂得給自己(ji)培(pei)訓
給(gei)人(ren)一瓢水，自己首(shou)先要有(you)一桶水。伐木者的(de)(de)(de)(de)(de)產量會下降，是(shi)因為他沒(mei)有(you)時間去磨快他手(shou)中的(de)(de)(de)(de)(de)斧頭。在知識經(jing)濟時代的(de)(de)(de)(de)(de)今天，知識與經(jing)驗都(dou)有(you)了很強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)時限性與局限性，心靈(ling)就像(xiang)身體一樣，必(bi)須定期(qi)給(gei)予(yu)營養才(cai)行(xing)。培(pei)訓(xun)師(shi)對他們(men)熱衷(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)會議(yi)一定會很關(guan)心，如果(guo)(guo)你(ni)(ni)(ni)向他詢問關(guan)于培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)會議(yi)日(ri)程，他會掰著手(shou)指給(gei)你(ni)(ni)(ni)數，如果(guo)(guo)你(ni)(ni)(ni)想(xiang)參加其(qi)中的(de)(de)(de)(de)(de)一種培(pei)訓(xun)會，培(pei)訓(xun)師(shi)會告(gao)訴你(ni)(ni)(ni)舉辦地點在哪(na)個國家、哪(na)座城市(shi)，有(you)哪(na)些人(ren)出(chu)席，有(you)哪(na)些重要議(yi)題以及那座城市(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)溫度與濕度。
6、培訓師是非常友善的(de)
培訓師(shi)的培訓概念和觀念都會盡可能的讓人感覺到很清晰，因為他(ta)(ta)不愿(yuan)意看到別人迷路，他(ta)(ta)本(ben)身就(jiu)肩(jian)負著成長與(yu)成功的重任，他(ta)(ta)不愿(yuan)意也不敢辜負了大(da)家對他(ta)(ta)的信任。培訓師(shi)一定(ding)會讓你感覺到：
培(pei)訓(xun)是一件精(jing)彩的事情(qing)！
工作是一種精彩(cai)的攀登(deng)！
生命是一次精彩的旅行(xing)！
精彩(cai)培訓師！
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