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經常被領(ling)導罵的朋(peng)友應該知道，說(shuo)干(gan)就干(gan)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)就是背(bei)鍋的原因，一個高效處理復雜工(gong)作(zuo)任務(wu)的思(si)維(wei)框架，將這(zhe)個思(si)維(wei)模(mo)式稱為(wei)DCPMT任務(wu)處理法(fa)則，其本質(zhi)就是，一個你進行工(gong)作(zuo)任務(wu)準備(bei)的操(cao)作(zuo)流程，每個字母(mu)就代表了一個工(gong)作(zuo)環(huan)節。 第一個字母(mu)D，代表的
無論是企業還(huan)是學校(xiao)，都希望能(neng)夠培養(yang)出(chu)，具有(you)(you)創造性思維的(de)員工或者學生，要(yao)(yao)怎么樣才能(neng)夠具備有(you)(you)創造性的(de)思維？ 一、需要(yao)(yao)擁(yong)有(you)(you)足夠的(de)知識(shi)(shi)。知識(shi)(shi)不僅可以(yi)激發個(ge)人的(de)知識(shi)(shi)界面，更能(neng)成就思維的(de)深(shen)度(du)和廣度(du)。 二、要(yao)(yao)有(you)(you)好(hao)奇心。保持對(dui)周圍(wei)世界的(de)好(hao)奇，愿(yuan)
做(zuo)到這五(wu)點，你不升(sheng)職加薪都難(nan)，職場一定要拋除掉在學(xue)校的(de)學(xue)生思(si)維，培養職場邏(luo)輯。 第(di)一，接受(shou)工作(zuo)問標準。接到需求(qiu)的(de)時(shi)候，一定要問清楚工作(zuo)的(de)具體要求(qiu)，比如完成時(shi)間、權(quan)限、底線(xian)、結(jie)果的(de)呈現(xian)方式。 第(di)二，請示工作(zuo)帶方案。給(gei)老板匯報新項目
清晰的(de)思(si)維模(mo)式是怎么樣的(de)，如何(he)養成啊(a)(a)？這么想，假(jia)如你(ni)(ni)正要(yao)投資，你(ni)(ni)大姨(yi)跟(gen)你(ni)(ni)說(shuo)買(mai)股(gu)票啊(a)(a)，都說(shuo)下半年有一波行情啊(a)(a)，假(jia)如你(ni)(ni)現在職(zhi)場(chang)發展不太順，你(ni)(ni)二舅舅跟(gen)你(ni)(ni)說(shuo)，趕緊轉行啊(a)(a)，你(ni)(ni)要(yao)去互聯網行業，那到底該不該聽他們的(de)建議嗎？哎，你(ni)(ni)的(de)思(si)路混亂，這就開始頭疼了
建(jian)議所(suo)有(you)人一(yi)定要擺(bai)脫(tuo)學生思(si)維，讓你(ni)在社會上少走彎路。 一(yi)、覺得自己(ji)(ji)很(hen)努力，自我(wo)感動。領導和老板看重的是(shi)結果不是(shi)過程，不要覺得自己(ji)(ji)熬夜通宵(xiao)就是(shi)付出，結果沒有(you)達(da)到(dao)預，就是(shi)所(suo)謂的無用功，對老板而(er)言(yan)，重要的是(shi)你(ni)能給公司(si)帶(dai)來多少價值。 二
有(you)(you)(you)閉環(huan)思維的(de)(de)人啊發展的(de)(de)一般都(dou)不錯(cuo)，因為這種思維所(suo)有(you)(you)(you)領導都(dou)喜歡(huan)。閉環(huan)的(de)(de)本質呢，其實就是確(que)定性，別人交(jiao)代給(gei)我(wo)們做(zuo)的(de)(de)事情肯定會有(you)(you)(you)一個確(que)定的(de)(de)結果，這就需要我(wo)們做(zuo)到反(fan)饋上(shang)主動(dong)、能力(li)上(shang)匹配、結果上(shang)負責。 1、及時主動(dong)反(fan)饋是做(zuo)到有(you)(you)(you)效(xiao)閉環(huan)的(de)(de)第(di)一步。那(nei)
職場(chang)(chang)非常排斥乖學(xue)生思(si)維(wei)，只有甩掉乖學(xue)生的壞(huai)毛病，才能獲得同事的信(xin)任和(he)領導的提拔。乖學(xue)生的壞(huai)習慣包括： 一(yi)、喜(xi)歡默默努力，然后驚艷所有人，有強迫癥，拿不出結果，就不愿意張嘴說話。但職場(chang)(chang)與考場(chang)(chang)不同，工(gong)作中應設立階段性節點，及時向領導反饋(kui)每
低谷期是老天(tian)在(zai)救(jiu)你(ni)(ni)的(de)命(ming)。很多(duo)學員(yuan)稱正(zheng)處在(zai)人生低谷期，當(dang)前(qian)經濟大(da)環(huan)境有一定影響(xiang)。做培訓多(duo)年，想告訴(su)處于低谷期的(de)人一個真相：天(tian)若救(jiu)你(ni)(ni)必先苦你(ni)(ni)，苦難是在(zai)磨練你(ni)(ni)，給你(ni)(ni)重(zhong)新(xin)塑(su)造自己的(de)機會，讓你(ni)(ni)重(zhong)新(xin)審視(shi)自己為何掉坑(keng)，是聽信了(le)誰的(de)話。此時(shi)要(yao)沉淀下來思考，
人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)思維方式有四個(ge)層次，每上升一個(ge)層次，離財富自由就又(you)近了一步(bu)。 第一個(ge)層次，巨(ju)嬰。就是(shi)凡是(shi)和我想的(de)(de)(de)(de)(de)不一樣(yang)，全都是(shi)錯的(de)(de)(de)(de)(de)。凡是(shi)沒達到我要的(de)(de)(de)(de)(de)結果，都是(shi)因為別人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)錯，去聽(ting)課老師(shi)講的(de)(de)(de)(de)(de)和我的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)知不一樣(yang)，老師(shi)是(shi)錯的(de)(de)(de)(de)(de)，這個(ge)市場活動效(xiao)果不好(hao)，都是(shi)因為
思維混亂，講話沒條理怎么辦？這個也(ye)好辦，我(wo)這兒有初級中級高級三(san)個技(ji)巧。 1、初級技(ji)巧是(shi)講三(san)點，在做自我(wo)介(jie)紹(shao)的時候，你有可能會這么講。本(ben)人(ren)性格(ge)開朗(lang)，待人(ren)友善(shan)啊工作勤奮(fen)會用百分(fen)之(zhi)百的熱情和(he)精力投入到工作中，為人(ren)具有親和(he)力，善(shan)于與人(ren)溝輯，忠(zhong)
HR工作失(shi)敗最常見的(de)原因(yin)，不是因(yin)為對(dui)(dui)正(zheng)確的(de)問題，提(ti)出了錯誤(wu)的(de)答(da)案，而是因(yin)為對(dui)(dui)錯誤(wu)的(de)問題，提(ti)出了正(zheng)確的(de)答(da)案。通俗(su)點解決(jue)工作問題的(de)核(he)心，永(yong)遠不在(zai)(zai)于積極的(de)態度，因(yin)為看到(dao)的(de)問題，通常只是一個表面(mian)現象，其背后隱藏(zang)的(de)往往是一個多(duo)層次的(de)因(yin)果(guo)邏輯鏈條，在(zai)(zai)你
邏(luo)(luo)輯(ji)是(shi)語言(yan)的(de)(de)(de)(de)骨架，思想(xiang)的(de)(de)(de)(de)肌肉(rou)。有(you)(you)人(ren)說動情的(de)(de)(de)(de)那(nei)一刻是(shi)沒有(you)(you)邏(luo)(luo)輯(ji)可言(yan)的(de)(de)(de)(de)。但(dan)是(shi)落實到交往的(de)(de)(de)(de)，每個(ge)具體(ti)行動都是(shi)要有(you)(you)邏(luo)(luo)輯(ji)，邏(luo)(luo)輯(ji)不(bu)夠好，沒有(you)(you)關系。兩個(ge)超簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)方法(fa)可以迅速(su)提高你(ni)的(de)(de)(de)(de)邏(luo)(luo)輯(ji)思維能力。 1、抄巧業。抄作業會吧，邏(luo)(luo)輯(ji)不(bu)清(qing)晰，無所謂。只要你(ni)有(you)(you)一
怎樣實(shi)現人(ren)(ren)生成功和財富自由呢？總結人(ren)(ren)生和事業的(de)成功，等于延遲(chi)滿足乘以(yi)杠桿冒(mao)險。我們(men)所熟知的(de)商業大佬、行業領袖、精英、學霸、資(zi)深專家，他(ta)們(men)的(de)性格、能力、專業背景各有不(bu)同，但如果你仔細分析(xi)他(ta)們(men)的(de)人(ren)(ren)生信條和做(zuo)事原則，幾乎一(yi)定會(hui)有一(yi)個，也許他(ta)們(men)自己
說話含糊不清，毫無邏輯性，一向領導匯(hui)報就結(jie)巴怎么(me)辦(ban)呢(ni)？開(kai)會前(qian)明(ming)明(ming)都(dou)打了(le)草稿，一上(shang)(shang)臺還是(shi)不記得了(le)，怎么(me)辦(ban)呢(ni)？平時(shi)做(zuo)(zuo)了(le)很多(duo)功(gong)課(ke)，關鍵的(de)時(shi)候憋都(dou)憋不上(shang)(shang)，怎么(me)辦(ban)呢(ni)？職場(chang)上(shang)(shang)的(de)溝通(tong)，特別是(shi)向領導做(zuo)(zuo)匯(hui)報的(de)時(shi)候，通(tong)常呢(ni)他(ta)沒(mei)那么(me)多(duo)時(shi)間，沒(mei)那么(me)多(duo)耐(nai)心去聽你講完(wan)
怎么(me)判斷一(yi)(yi)個人的思維(wei)能力？通常(chang)會問他一(yi)(yi)個問題(ti)，一(yi)(yi)個是(shi)在(zai)(zai)路邊哭(ku)泣的柔弱少女(nv)，一(yi)(yi)個是(shi)在(zai)(zai)路邊罵(ma)街(jie)的中年大媽(ma)，哪一(yi)(yi)個更值得同(tong)(tong)情(qing)？只要她選擇(ze)當中的一(yi)(yi)個，就說(shuo)明她的思維(wei)還不成熟。正確的答案是(shi)，沒法判斷誰值得同(tong)(tong)情(qing)。我(wo)們知道(dao)的是(shi)少女(nv)在(zai)(zai)表(biao)(biao)達(da)悲傷，大媽(ma)在(zai)(zai)表(biao)(biao)達(da)憤
優秀管理者的(de)(de)兩個頂級思維： 第一，答案在現場。做(zuo)(zuo)管理不(bu)要(yao)試圖用嘴巴講(jiang)思想(xiang)讓(rang)別人(ren)接受，講(jiang)明白說清楚了，不(bu)代表能(neng)做(zuo)(zuo)好(hao)，管理者要(yao)深(shen)入現場，到問題當中去找(zhao)答案，只有(you)通過(guo)深(shen)入現場，觀察(cha)實際的(de)(de)生產(chan)情(qing)況，與一線(xian)工(gong)人(ren)交流，才能(neng)發現問題的(de)(de)真正原因，并找(zhao)
其(qi)實人生中大部分的(de)(de)(de)問題都不需要(yao)解(jie)決，美團的(de)(de)(de)創始(shi)人王興曾經(jing)說過，不要(yao)因為(wei)生命中的(de)(de)(de)某一個(ge)問題很(hen)重要(yao)而停滯(zhi)。是否遭遇過這樣的(de)(de)(de)困境：正在做(zuo)主業，同時還(huan)有副(fu)業且小有成果，面前(qian)出現(xian)繼續做(zuo)主業或放(fang)棄主業轉做(zuo)副(fu)業的(de)(de)(de)選擇，且轉做(zuo)副(fu)業要(yao)承受未(wei)知風險。如果此(ci)刻面
職(zhi)場人(ren)逆襲(xi)必備的(de)(de)思(si)(si)維方(fang)式(shi)又(you)重要又(you)值錢，但(dan)大多數人(ren)不具備，在職(zhi)場未來哪(na)項思(si)(si)維或者(zhe)能力又(you)重要又(you)值錢，毫無(wu)疑問就是增長思(si)(si)維。隨著互聯網流(liu)量(liang)紅利的(de)(de)枯竭，獲取新流(liu)量(liang)，這件事(shi)已經(jing)成為互聯網企業的(de)(de)一大難題，如何用最快的(de)(de)速度、最低的(de)(de)成本(ben)、最高效的(de)(de)手(shou)段來獲取
有些年(nian)輕(qing)人(ren)每(mei)天接觸互聯網，但(dan)思維卻越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)狹隘，這是因為信息繭房(fang)。短視(shi)(shi)頻(pin)一刷就(jiu)停不下來(lai)，且越(yue)(yue)刷越(yue)(yue)上頭，是因為算(suan)法形成信息繭房(fang)，讓(rang)人(ren)沉浸在自己的世界里。在短視(shi)(shi)頻(pin)上的每(mei)一次(ci)瀏覽和收藏，都向大數據算(suan)法透露喜(xi)好(hao)，會刷到(dao)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多喜(xi)好(hao)相同(tong)的視(shi)(shi)頻(pin)，就(jiu)像蠶作
怎么(me)快速知道(dao)一個人(ren)的思(si)維水平？只需要一道(dao)題(ti)(ti)，這道(dao)題(ti)(ti)來(lai)自一家頂級機(ji)構(gou)的秘密題(ti)(ti)庫，用來(lai)篩(shai)選聰明人(ren)，題(ti)(ti)很簡單，有(you)一個數(shu)字(zi)在1到100之間(jian)，讓(rang)他來(lai)猜(cai)(cai)這個數(shu)字(zi)，一共有(you)五次機(ji)會，猜(cai)(cai)對了有(you)獎勵(li)，猜(cai)(cai)錯了會提(ti)示他往(wang)大猜(cai)(cai)一點還是往(wang)小猜(cai)(cai)一點。可以把回(hui)答這個問題(ti)(ti)的
企(qi)業發展(zhan)的(de)(de)關鍵看老板(ban)(ban)，但(dan)很(hen)多老板(ban)(ban)被指格局小，心胸狹(xia)隘，企(qi)業無(wu)法創新無(wu)法進步。本質是老板(ban)(ban)的(de)(de)販子(zi)(zi)思(si)維導致(zhi)的(de)(de)，來(lai)分(fen)享下老板(ban)(ban)的(de)(de)販子(zi)(zi)思(si)維和如(ru)何拆掉思(si)維里的(de)(de)墻？公司(si)做不大、發展(zhan)不起來(lai)，百(bai)分(fen)之九十是老板(ban)(ban)的(de)(de)問題(ti)(ti)。做到公司(si)的(de)(de)問題(ti)(ti)，往(wang)往(wang)歸結為(wei)老板(ban)(ban)格局小、心胸狹(xia)
生活(huo)中有些(xie)人(ren)(ren)在經營企業時(shi)，雖(sui)遇到困難，但能頻繁遇到貴(gui)人(ren)(ren)，而有些(xie)人(ren)(ren)卻經常不順，缺乏(fa)長期穩定合作伙伴(ban)，答案(an)在于利(li)他(ta)(ta)思(si)維。在競(jing)爭激烈的時(shi)代(dai)，利(li)他(ta)(ta)思(si)維并(bing)非(fei)過時(shi)落伍，而是難能可貴(gui)。在自私自利(li)屢見不鮮的時(shi)代(dai)，懂得(de)顧及(ji)他(ta)(ta)人(ren)(ren)利(li)益、與他(ta)(ta)人(ren)(ren)共建共贏(ying)，能為自己(ji)和
企業在招(zhao)聘的(de)(de)時候經常會(hui)提(ti)出一(yi)些對(dui)候選人思(si)(si)維的(de)(de)要(yao)求，比如(ru)說(shuo)因(yin)為這個(ge)(ge)工作是初期建立，我(wo)(wo)們(men)需(xu)要(yao)搭(da)建管(guan)理體系。所以需(xu)要(yao)招(zhao)聘的(de)(de)這個(ge)(ge)人呢，邏(luo)輯性(xing)思(si)(si)維要(yao)強(qiang)，有(you)戰(zhan)略思(si)(si)維，有(you)的(de)(de)企業說(shuo)我(wo)(wo)要(yao)有(you)學習能(neng)力(li)強(qiang)的(de)(de)，有(you)創新思(si)(si)維的(de)(de)人，我(wo)(wo)們(men)經常提(ti)到的(de)(de)創新思(si)(si)維，發散性(xing)思(si)(si)維，跳躍
有(you)(you)三(san)個方(fang)法可(ke)以迅速提高你的(de)邏輯思維能力。 1、叫念(nian)一二(er)三(san)。一二(er)三(san)都(dou)會(hui)念(nian)吧，只(zhi)要你會(hui)念(nian)一二(er)三(san)就可(ke)以顯著(zhu)提高邏輯能力。舉個例子啊，做(zuo)自我介紹(shao)，有(you)(you)很多人(ren)(ren)都(dou)是這么講(jiang)的(de)。本人(ren)(ren)性格熱情開(kai)朗(lang)，待人(ren)(ren)友好(hao)，工作(zuo)勤(qin)奮，會(hui)用百(bai)分(fen)之(zhi)百(bai)的(de)熱情投入工作(zuo)，具(ju)有(you)(you)親和(he)
如何(he)快(kuai)速高效的(de)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)呢？常(chang)(chang)見有八個步(bu)驟。 1、是描述問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)。因為我(wo)們(men)(men)很多時大(da)(da)家都在解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)，突然(ran)發現大(da)(da)家對(dui)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)理解(jie)不(bu)一(yi)樣，不(bu)能(neng)描述問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)是無(wu)法解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)。 2、抓住問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)主要(yao)矛盾。也就是我(wo)們(men)(men)常(chang)(chang)說的(de)28原則，80%的(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)是因為20%
高手(shou)是(shi)如何解決(jue)問題的(de)(de)(de)？之前(qian)參加一(yi)(yi)(yi)個活動，聽了(le)一(yi)(yi)(yi)位(wei)前(qian)輩的(de)(de)(de)分享，他(ta)(ta)以(yi)前(qian)是(shi)做業(ye)(ye)務出身(shen)的(de)(de)(de)，后來領(ling)導(dao)讓他(ta)(ta)轉型(xing)，負責公司的(de)(de)(de)培訓工作。在(zai)接手(shou)這(zhe)份工作后，他(ta)(ta)浪費了(le)兩個月(yue)的(de)(de)(de)時間。那這(zhe)段時間他(ta)(ta)主要(yao)用(yong)來干(gan)什么呢(ni)？他(ta)(ta)做了(le)三件事(shi)兒。第一(yi)(yi)(yi)拜(bai)訪，拜(bai)訪以(yi)前(qian)做業(ye)(ye)務認識的(de)(de)(de)各(ge)家
如果(guo)你(ni)是一個合格的(de)成(cheng)熟的(de)職場人，那(nei)么一定要改變(bian)三種思維(wei)習慣，從孩子的(de)思維(wei)習慣過渡到一個真正(zheng)的(de)成(cheng)年人的(de)思維(wei)習慣。 第(di)一個，成(cheng)年人是不追求強因果(guo)關系。只(zhi)(zhi)要我好(hao)(hao)好(hao)(hao)吃飯，媽(ma)媽(ma)送給我禮物，我只(zhi)(zhi)要多做做題，那(nei)么成(cheng)績就可以往上走(zou)(zou)一走(zou)(zou)，這是強因果(guo)關系
職(zhi)場(chang)上，令人(ren)(ren)崩潰的三種學(xue)(xue)生(sheng)思維(wei)(wei)，這三種學(xue)(xue)生(sheng)思維(wei)(wei)千萬不(bu)要帶到職(zhi)場(chang)，你以為(wei)你自己很對，實則(ze)很讓(rang)人(ren)(ren)崩潰。 學(xue)(xue)生(sheng)思維(wei)(wei)一(yi)，把老(lao)板(ban)(ban)當老(lao)師，但(dan)(dan)職(zhi)場(chang)老(lao)板(ban)(ban)不(bu)是老(lao)師，你可(ke)以跟老(lao)師說(shuo)，我不(bu)會(hui)，老(lao)師會(hui)教你。但(dan)(dan)你和老(lao)板(ban)(ban)說(shuo)，我不(bu)會(hui)，老(lao)板(ban)(ban)會(hui)罵人(ren)(ren)，如果(guo)因為(wei)你不(bu)會(hui)挨罵
沒有(you)(you)退路(lu)才(cai)有(you)(you)出路(lu)，這(zhe)是高管(guan)必須具備的(de)破(po)局思維。在企業做咨詢，沒有(you)(you)退路(lu)，一(yi)旦想著(zhu)有(you)(you)退路(lu)，十有(you)(you)八九解決不了(le)真(zhen)問題，干不成事。當人意識到自(zi)己沒有(you)(you)退路(lu)時，往往會更加(jia)專注當前(qian)的(de)任務和(he)目標，不再分心于可能(neng)的(de)失敗或逃避，這(zhe)種背水一(yi)戰的(de)心態，促使我(wo)們全力以
慣(guan)性(xing)思(si)維是打破桎梏的絆腳石，在舒(shu)適區待久了，人(ren)(ren)們(men)往往不(bu)想突(tu)破，只想做習慣(guan)的事。一旦出圈就不(bu)適應，本質上(shang)是不(bu)認同、不(bu)想做、不(bu)愿做，這會(hui)導致錯失(shi)新機遇和發展。從(cong)服(fu)務 100 人(ren)(ren)到服(fu)務 100 萬人(ren)(ren)的假設，如果按照傳統思(si)維模(mo)式，通常會(hui)增加人(ren)(ren)員。核