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一個公司里最(zui)憋屈的(de)是誰？中(zhong)層。因為中(zhong)層有很(hen)多的(de)兩難(nan)，他(ta)(ta)不但夾在(zai)老板和員工中(zhong)間(jian)，他(ta)(ta)還夾在(zai)執(zhi)行和管理(li)(li)中(zhong)間(jian)，自己的(de)執(zhi)行都(dou)遇到卡點了啊(a)，還要(yao)先去幫員工去梳理(li)(li)。他(ta)(ta)還夾在(zai)成(cheng)(cheng)(cheng)本和效(xiao)果中(zhong)間(jian)，他(ta)(ta)要(yao)保證效(xiao)果，成(cheng)(cheng)(cheng)本就(jiu)要(yao)上升，要(yao)控(kong)制(zhi)成(cheng)(cheng)(cheng)本效(xiao)果就(jiu)要(yao)下降，就(jiu)真的(de)很(hen)難(nan)選。
當企業制定了總體(ti)目(mu)(mu)標(biao)(biao)后，分解(jie)成(cheng)各(ge)個部門(men)目(mu)(mu)標(biao)(biao)，最后再到(dao)員工個人目(mu)(mu)標(biao)(biao)，這(zhe)個過(guo)程當中(zhong)就會產生目(mu)(mu)標(biao)(biao)的矛(mao)盾(dun)(dun)性。部門(men)之(zhi)間目(mu)(mu)標(biao)(biao)的矛(mao)盾(dun)(dun)性，員工個人之(zhi)間目(mu)(mu)標(biao)(biao)的矛(mao)盾(dun)(dun)性。比(bi)如說公(gong)司計劃今(jin)年要提高盈利，需(xu)要提高銷(xiao)售額和降低(di)成(cheng)本。倉儲部門(men)要求降低(di)庫存，銷(xiao)售部要求供貨
作為一(yi)名(ming)中層管理(li)者，向上管理(li)能力(li)的(de)(de)(de)提升是非常重要(yao)的(de)(de)(de),下面是一(yi)些建議。 1、建立良好(hao)的(de)(de)(de)溝通渠(qu)道。與(yu)上級建立良好(hao)的(de)(de)(de)溝通渠(qu)道，以確(que)保他們(men)了解你(ni)(ni)的(de)(de)(de)工作成果(guo)、困難和挑戰。在溝通時，要(yao)注意用簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)語言表達清晰(xi)，讓上級明(ming)白你(ni)(ni)的(de)(de)(de)意圖。 2、提前(qian)
將(jiang)職場中的(de)(de)中層(ceng)管理(li)者分為五類(lei)，并分析各類(lei)管理(li)者的(de)(de)特點及晉升(sheng)機(ji)會(hui)。 一、唐僧型。目標(biao)堅定，對下屬(shu)先講理(li)后動 “緊箍咒”，領(ling)導信(xin)任，員工喜歡，容易晉升(sheng)。 二、孫悟空型。有小脾(pi)氣但能(neng)力強，遇到大事能(neng)頂(ding)上(shang)，受領(ling)導
如何做(zuo)好中層(ceng)領導(dao)？首(shou)先你得掌握以下三點。 1、不要(yao)有害(hai)怕心理(li)，要(yao)盡(jin)快(kuai)適應崗位(wei)。俗話說(shuo)，慈不掌兵(bing)，善不為官。作為一個(ge)管理(li)者(zhe)，首(shou)先不是(shi)學會管人，而(er)是(shi)學會敢管人。領導(dao)被下屬輕視，原(yuan)因往往是(shi)過(guo)度仁慈、軟弱，這(zhe)樣(yang)的(de)領導(dao)就很難(nan)帶出一支好的(de)隊伍。作
<p>我們(men)大(da)多數人(ren)都知(zhi)道(dao)“按照你所希望被對(dui)待的方式去(qu)對(dui)待別人(ren)”，其(qi)中蘊含(han)了一(yi)條黃金法則;我們(men)要像對(dui)待自己一(yi)樣(yang)去(qu)對(dui)待他人(ren)。這句格言似乎為(wei)公(gong)民社會提供了基礎，公(gong)民社會中的每(mei)個人(ren)需要考慮自己的行
我們看到中層管理者也(ye)有(you)(you)特質，中層管理者也(ye)有(you)(you)自己的特性。你(ni)發現他有(you)(you)畫像。 1、中層管理者第一個(ge)特征(zheng)一般都很(hen)正面。什么是正面？就(jiu)是不抱怨，遇(yu)到挑戰，遇(yu)到困難，凡(fan)事(shi)往(wang)好處(chu)想，凡(fan)事(shi)往(wang)好處(chu)干，不是抱怨上司，不是指責他人，然后很(hen)正面，很(hen)積極，很(hen)陽(yang)
一(yi)個(ge)單位的中層領(ling)導(dao)用一(yi)個(ge)詞(ci)概括就是“將尾(wei)兵頭”，領(ling)導(dao)為帥，中層為將，員工為兵。作為這么一(yi)個(ge)承上(shang)啟下(xia)的角色，如何做好選(xuan)擇尤為重(zhong)要。學會(hui)五“力(li)”不費力(li)。 1、參(can)謀力(li)。你不參(can)與決策(ce)，但(dan)參(can)與決策(ce)
下面(mian)分享(xiang)的26個酒(jiu)店管理(li)工作(zuo)技(ji)(ji)巧(qiao)(qiao)、目的是幫助一線崗位上(shang)的酒(jiu)店人提升管理(li)技(ji)(ji)能。 26條工作(zuo)規范技(ji)(ji)巧(qiao)(qiao) 1.原(yuan)則：最(zui)重(zhong)要原(yuan)則是態度(du)(du)決(jue)定一切(qie)。態度(du)(du)包括對工作(zuo)的態度(du)(du)、對客人的態度(du)(du)、對學習態度(du)(du)和對解決(jue)問題的態度(du)(du)等(deng)等(deng)。 2.氛(fen)圍：友(you)好、
能(neng)(neng)力(li)(li)其(qi)實(shi)不是練出來(lai)的(de)(de)，我(wo)們要(yao)育人(ren)。結(jie)果的(de)(de)背后是能(neng)(neng)力(li)(li)，那么能(neng)(neng)力(li)(li)呢我(wo)們經(jing)常(chang)去(qu)講說，我(wo)特別(bie)期望這個能(neng)(neng)力(li)(li)。我(wo)要(yao)給他開(kai)會(hui)了(le)，我(wo)也(ye)培訓他了(le)，我(wo)要(yao)輔導他了(le)，他為什么就沒能(neng)(neng)力(li)(li)呢？一做就錯，就出不來(lai)很好(hao)的(de)(de)結(jie)果。其(qi)實(shi)很重要(yao)的(de)(de)一句話就是能(neng)(neng)力(li)(li)根本不是講出來(lai)的(de)(de)，也(ye)不
你(ni)不(bu)要一(yi)上來就要求你(ni)的(de)(de)團隊每一(yi)個(ge)人都跟(gen)神仙一(yi)樣(yang)，你(ni)以(yi)為你(ni)是(shi)唐(tang)僧(seng)嗎？大(da)家保證你(ni)去西天取經嗎？我們說(shuo)中(zhong)(zhong)層(ceng)領導(dao)(dao)是(shi)干什么(me)的(de)(de)？中(zhong)(zhong)層(ceng)領導(dao)(dao)的(de)(de)價值是(shi)拆解(jie)(jie)目(mu)標(biao)，分解(jie)(jie)任務的(de)(de)，是(shi)跟(gen)進進度，落實結(jie)果。大(da)老板以(yi)結(jie)果為導(dao)(dao)向，沒毛病，你(ni)一(yi)個(ge)中(zhong)(zhong)層(ceng)領導(dao)(dao)，你(ni)跟(gen)下(xia)面的(de)(de)人要什么(me)結(jie)
假如公司的(de)一(yi)個軟件工程師(shi)主(zhu)動提(ti)出系統中(zhong)存(cun)在一(yi)個很大(da)的(de)漏(lou)洞，他(ta)說，自己可以在三個月內完(wan)成(cheng)這一(yi)漏(lou)洞的(de)修復。然后，順理(li)成(cheng)章地把這一(yi)光榮的(de)使命交與給(gei)他(ta)。可是(shi)，沒想到這個過(guo)程卻持續(xu)了9個月。這時，你可犯愁(chou)：究竟是(shi)獎勵(li)他(ta)主(zhu)動創新呢？還是(shi)追究未能按期
在實地指(zhi)導(dao)企業時發(fa)現很多(duo)人不了解公(gong)司(si)中(zhong)(zhong)層(ceng)領導(dao)，這會導(dao)致團(tuan)隊(dui)無法發(fa)展。企業要正確認識中(zhong)(zhong)層(ceng)領導(dao)的重(zhong)要性。 一(yi)、中(zhong)(zhong)層(ceng)領導(dao)是公(gong)司(si)的中(zhong)(zhong)流砥柱，起承上啟下的作用(yong)，像橋(qiao)梁(liang)連接(jie)高(gao)層(ceng)和基層(ceng)員(yuan)工。他們要理解公(gong)司(si)戰略目標(biao)，明確團(tuan)隊(dui)工作方向(xiang)，帶領大(da)家前進，同
誰都不(bu)會(hui)否認公司(si)中(zhong)層(ceng)管(guan)理(li)者(zhe)的(de)重(zhong)要(yao)性。毫不(bu)夸張的(de)說，一家企業(ye)的(de)良(liang)性運營很大(da)程度上取決于企業(ye)的(de)中(zhong)層(ceng)管(guan)理(li)者(zhe)。企業(ye)發展贏在中(zhong)層(ceng)。企業(ye)的(de)中(zhong)層(ceng)起著(zhu)承上啟下(xia)的(de)作(zuo)用，肩負(fu)的(de)責(ze)任(ren)非常大(da)。上要(yao)對高層(ceng)管(guan)理(li)者(zhe)負(fu)責(ze)，下(xia)要(yao)對基層(ceng)管(guan)理(li)者(zhe)負(fu)責(ze)，責(ze)任(ren)大(da)、壓(ya)力大(da)、工作(zuo)負(fu)荷大(da)，
1、以(yi)身作(zuo)則。管理者(zhe)的言行舉止(zhi)對員工(gong)都具有(you)示范性(xing)、教育(yu)性(xing)和影響力，起到耳濡目染、潛(qian)移默化的引(yin)領作(zuo)用。 2、知(zhi)人善用。根據每個員工(gong)的特(te)長特(te)點(dian)進行崗(gang)位任務分(fen)配，充分(fen)激(ji)發其積極性(xing)和發揮(hui)潛(qian)能。 3、溝(gou)通協(xie)調(diao)。具備(bei)良(liang)好的溝(gou)通能力，其中又(you)以(yi)
國際教(jiao)練(lian)聯合(he)會(hui)將教(jiao)練(lian)定(ding)義為教(jiao)練(lian)（coaching）是一個(ge)激發(fa)(fa)思考與創意的過程，啟(qi)發(fa)(fa)被教(jiao)練(lian)者在個(ge)人素質及專業技能上極致(zhi)地發(fa)(fa)揮潛能。在團隊管理重(zhong)，教(jiao)練(lian)就是一種以員(yuan)工(gong)為中心，對員(yuan)工(gong)采取計(ji)劃性(xing)、針對性(xing)和(he)持續性(xing)的啟(qi)發(fa)(fa)式輔導行(xing)為。 教(jiao)練(lian)相(xiang)信每個(ge)人都有
一、培(pei)訓(xun)目標(biao)定位 本(ben)次中(zhong)層管(guan)理(li)干(gan)部(bu)能(neng)力提升培(pei)訓(xun)旨在幫助中(zhong)層管(guan)理(li)者全面提升領導(dao)力、執行(xing)力、決策力及團隊協作能(neng)力，使其能(neng)夠更(geng)好地(di)適應復雜多變(bian)的市場環境，推(tui)動組織持續穩定發展。具體目標(biao)如下： 1.
作為一(yi)家(jia)企業的(de)中層管理，這(zhe)五(wu)點毛(mao)病一(yi)定要(yao)克(ke)服(fu)。 1、就是抱怨(yuan)的(de)毛(mao)病，當你(ni)沒有完成一(yi)件事情的(de)時候，千(qian)萬不(bu)(bu)要(yao)一(yi)味的(de)去抱怨(yuan)。抱怨(yuan)它是一(yi)種毒瘤，不(bu)(bu)要(yao)用這(zhe)種毒瘤在你(ni)身上留下隱患，做老板的(de)人，一(yi)定不(bu)(bu)會聽(ting)你(ni)的(de)抱怨(yuan)話，越(yue)抱怨(yuan)只能讓你(ni)變得不(bu)(bu)優(you)秀，你(ni)還樂
我(wo)(wo)們(men)發現育人，我(wo)(wo)們(men)經常講一句話叫忠誠(cheng)勝于能力(li)。這句話其(qi)實(shi)在企(qi)業管理界被(bei)好多人去作為非(fei)常重(zhong)要(yao)的(de)黃金經典(dian)。那么忠誠(cheng)重(zhong)不重(zhong)要(yao)？當然重(zhong)要(yao)，尤其(qi)對(dui)民(min)營(ying)企(qi)業來去講，我(wo)(wo)們(men)每家企(qi)業都特別(bie)期(qi)望干部對(dui)公司忠誠(cheng)。但是(shi)忠誠(cheng)是(shi)相互(hu)的(de)，什么是(shi)相互(hu)的(de)？叫做你信(xin)任我(wo)(wo)，我(wo)(wo)也
一、很多老板會喜歡(huan)業(ye)務標兵(bing)，但實(shi)際上業(ye)務標兵(bing)以(yi)外呢，什么樣的人適合(he)做中層(ceng)。我(wo)有幾個比較好的問題分享給(gei)你。 二、結(jie)合(he)今(jin)年的業(ye)務目標，你是(shi)怎(zen)么考(kao)慮(lv)團(tuan)隊配(pei)置的，看他(ta)組建團(tuan)隊的能力。阿里培養基層(ceng)干部，最重要(yao)的就是(shi)要(yao)學會這個。 三、面臨一
制定相對(dui)清(qing)晰的(de)部門與崗(gang)(gang)位(wei)職(zhi)責(ze)，各位(wei)同(tong)事(shi)們，為什么說(shuo)這個事(shi)兒對(dui)干部來說(shuo)非常關(guan)鍵。你發現當(dang)崗(gang)(gang)位(wei)職(zhi)責(ze)不(bu)(bu)(bu)清(qing)楚(chu)的(de)時候，我(wo)們都(dou)不(bu)(bu)(bu)知道該(gai)把人從哪里培養。當(dang)崗(gang)(gang)位(wei)職(zhi)責(ze)不(bu)(bu)(bu)清(qing)楚(chu)的(de)時候，我(wo)們都(dou)不(bu)(bu)(bu)知道該(gai)訓(xun)練他應該(gai)具備什么能力。當(dang)崗(gang)(gang)位(wei)職(zhi)責(ze)不(bu)(bu)(bu)清(qing)楚(chu)的(de)時候，我(wo)們都(dou)不(bu)(bu)(bu)知道該(gai)讓
<p>管理(li)當(dang)中不(bu)要當(dang)一個傳(chuan)聲(sheng)筒，是(shi)個人(ren)都知道，可是(shi)很少人(ren)能夠理(li)解(jie)傳(chuan)聲(sheng)筒和承上啟(qi)下真正的區別在哪里。假設今天有一個下屬(shu)打破了一片玻璃(li)，這個玻璃(li)大概需要2000塊錢。按公司的規定，他需要賠(pei)償。但(dan)是(shi)這個下屬(shu)剛剛工作沒多久，收入也不(bu)高。
做好團隊管理同(tong)步協作的三(san)個(ge)問(wen)(wen)題 如(ru)果一個(ge)團隊的運作要(yao)保持同(tong)步，那么(me)成(cheng)員的工作是做不完的。群體同(tong)步不是一勞永逸的事情，它需要(yao)持續的激勵和關注(zhu)。一個(ge)步調(diao)一致的團隊意味著你要(yao)定期維(wei)護，每(mei)周或至少每(mei)月就要(yao)問(wen)(wen)一次以下三(san)個(ge)問(wen)(wen)題: 1.我們是否(fou)頭腦清
基層(ceng)(ceng)(ceng)管(guan)理(li)者上面就是中(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)管(guan)理(li)者，一個中(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)往往要(yao)面對(dui)著(zhu)五六個基層(ceng)(ceng)(ceng)，人員再多，精力有限，便顧不過(guo)來。你很勤奮，每天(tian)把基層(ceng)(ceng)(ceng)管(guan)理(li)者的(de)工作跟(gen)進(jin)的(de)緊緊的(de)，但總(zong)是不會(hui)變動，調整(zheng)，高層(ceng)(ceng)(ceng)還要(yao)經常(chang)看著(zhu)你的(de)進(jin)度，給你指點。直到高層(ceng)(ceng)(ceng)找到了(le)一個更好的(de)人來代替你，拍拍你
在新晉管理者的培(pei)訓(xun)課堂中，大家(jia)(jia)都希望自己能快速的進入角色，能夠帶領團(tuan)隊按時完成公司(si)下達(da)的任務。那么大家(jia)(jia)首(shou)先要考慮的是自己打算采用(yong)什么樣的管理方式。如果不(bu)考慮這個問(wen)題，我們可能會不(bu)斷(duan)地碰(peng)壁(bi)，浪(lang)費(fei)很多時
<p>中層(ceng)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)，要提升(sheng)自己(ji)的(de)管(guan)(guan)理(li)能力(li)，<br /> 第(di)一(yi)，要提升(sheng)思(si)(si)(si)維(wei)模(mo)式(shi)(shi)，熟知(zhi)自己(ji)的(de)崗位職責，尤其是剛晉升(sheng)的(de)中層(ceng)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)，要及時扭轉(zhuan)自己(ji)的(de)思(si)(si)(si)維(wei)模(mo)式(shi)(shi)，從基層(ceng)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)思(si)(si)(si)維(wei)模(mo)式(shi)(shi)進入(ru)中層(ceng)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)思(si)(si)(si)維(wei)模(mo)式(shi)(shi)，從管(guan)(guan)人和管(guan)(guan)事角度來看(kan)，在
一(yi)(yi)個(ge)公(gong)司(si)從初創期到(dao)發(fa)展期，如何來(lai)解(jie)決(jue)(jue)這個(ge)公(gong)司(si)的(de)成長(chang)過程當中(zhong)，遇(yu)到(dao)的(de)這些(xie)問題呢？這里邊(bian)核心重(zhong)要的(de)關鍵點(dian)是(shi)干(gan)部(bu)。我們(men)看到(dao)為什(shen)么(me)干(gan)部(bu)那么(me)重(zhong)要呢？說沒(mei)有(you)(you)干(gan)部(bu)為什(shen)么(me)解(jie)決(jue)(jue)問題呢？各位看一(yi)(yi)看，一(yi)(yi)個(ge)公(gong)司(si)只有(you)(you)有(you)(you)優秀的(de)管理人(ren)員，優秀的(de)管理人(ren)員是(shi)干(gan)嘛的(de)？
我(wo)們說中層(ceng)領(ling)(ling)導(dao)(dao)是(shi)干(gan)什(shen)么(me)(me)的(de)(de)？中層(ceng)領(ling)(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)價值是(shi)拆解目(mu)(mu)標(biao)分解任務的(de)(de)，是(shi)跟(gen)(gen)進進度落實結果(guo)(guo)的(de)(de)。大老(lao)板以(yi)結果(guo)(guo)為導(dao)(dao)向沒毛病(bing)，你一個中層(ceng)領(ling)(ling)導(dao)(dao)，你跟(gen)(gen)下面的(de)(de)人要什(shen)么(me)(me)結果(guo)(guo)為導(dao)(dao)向？如果(guo)(guo)他們都(dou)能把全年的(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)計劃(hua)全能吃透，那你還有什(shen)么(me)(me)用？現(xian)在很(hen)多中層(ceng)領(ling)(ling)導(dao)(dao)完全不會做(zuo)管理
作為一(yi)個中層管理者，我就(jiu)(jiu)(jiu)給你(ni)(ni)四個角色。 一(yi)、你(ni)(ni)要成(cheng)為一(yi)個合(he)格的下(xia)(xia)(xia)屬(shu)(shu)，優秀(xiu)的下(xia)(xia)(xia)屬(shu)(shu)，杰出(chu)的下(xia)(xia)(xia)屬(shu)(shu)，成(cheng)為一(yi)個好的下(xia)(xia)(xia)屬(shu)(shu)。這就(jiu)(jiu)(jiu)要求你(ni)(ni)跟(gen)你(ni)(ni)的老板之(zhi)間(jian)建立一(yi)些(xie)良性的人際互動(dong)。你(ni)(ni)要跟(gen)你(ni)(ni)老板之(zhi)間(jian)要保持同道， 1、價值(zhi)觀(guan)要趨同。也就(jiu)(jiu)(jiu)是說組(zu)織的價值(zhi)觀(guan)就(jiu)(jiu)(jiu)
領(ling)(ling)導者(zhe)的(de)任務很簡(jian)單(dan)：完成工(gong)作，發展人才。但(dan)時間與成本(ben)的(de)壓(ya)力限制了后者(zhe)，現在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)練型領(ling)(ling)導則能夠帶來雙重的(de)效果(guo)。教(jiao)(jiao)練是(shi)情商(shang)的(de)實踐，需要領(ling)(ling)導者(zhe)表現出極高的(de)素質(zhi)：同(tong)理(li)心、正直和平衡，以及在(zai)(zai)大多數情況下(xia)從(cong)根(gen)本(ben)上采取不同(tong)的(de)方(fang)式來對待員工(gong)的(de)意愿。如(ru)果(guo)想(xiang)讓(rang)教(jiao)(jiao)