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領導者的(de)任務很(hen)簡單：完成(cheng)(cheng)工(gong)作，發展(zhan)人才。但時間與成(cheng)(cheng)本(ben)的(de)壓(ya)力(li)限制(zhi)了后者，現在教(jiao)練(lian)型領導則能夠帶來(lai)雙重的(de)效果(guo)。教(jiao)練(lian)是情(qing)商(shang)的(de)實踐，需(xu)要(yao)領導者表現出極高的(de)素質：同理心、正直和平衡，以及在大多(duo)數(shu)情(qing)況下(xia)從根本(ben)上采取不(bu)同的(de)方式來(lai)對待員工(gong)的(de)意愿。如果(guo)想讓教(jiao)
一(yi)(yi)個單位的中層到底(di)應該怎么當。孔子(zi)團隊中最有(you)心機最聰明的是子(zi)貢(gong)，在史記當中記載了(le)子(zi)貢(gong)的一(yi)(yi)段故事，叫存(cun)魯(lu)亂(luan)齊亡吳而(er)霸越子(zi)貢(gong)一(yi)(yi)出天下亂(luan)。這子(zi)貢(gong)特(te)別有(you)整(zheng)合能(neng)力(li)，特(te)別有(you)說服(fu)能(neng)力(li)，特(te)別有(you)溝通交(jiao)流的方法。 有(you)一(yi)(yi)天子(zi)貢(gong)向孔子(zi)來匯報好消(xiao)息，說國君(jun)任命
1、以身作則。管(guan)理者的(de)(de)言行舉止對員(yuan)工(gong)都具有(you)示(shi)范性、教育性和影響力(li)，起到耳(er)濡(ru)目染、潛移默化的(de)(de)引領作用。 2、知人善用。根據每個(ge)員(yuan)工(gong)的(de)(de)特長特點(dian)進行崗位任務分配，充分激發其積極性和發揮潛能(neng)(neng)。 3、溝通(tong)協調。具備良(liang)好(hao)的(de)(de)溝通(tong)能(neng)(neng)力(li)，其中又以
一(yi)個(ge)公司里最(zui)憋屈的(de)是誰？中(zhong)(zhong)層。因(yin)為中(zhong)(zhong)層有很多的(de)兩難(nan)，他(ta)不(bu)但夾(jia)在(zai)老板和(he)員工中(zhong)(zhong)間，他(ta)還夾(jia)在(zai)執(zhi)行(xing)和(he)管(guan)理(li)中(zhong)(zhong)間，自(zi)己的(de)執(zhi)行(xing)都遇到卡點了(le)啊(a)，還要(yao)(yao)(yao)先(xian)去幫員工去梳理(li)。他(ta)還夾(jia)在(zai)成本和(he)效果(guo)中(zhong)(zhong)間，他(ta)要(yao)(yao)(yao)保證效果(guo)，成本就(jiu)要(yao)(yao)(yao)上升，要(yao)(yao)(yao)控制成本效果(guo)就(jiu)要(yao)(yao)(yao)下降，就(jiu)真(zhen)的(de)很難(nan)選。
在管(guan)(guan)(guan)理領(ling)域內，我們較多地探(tan)討高層(ceng)領(ling)導(dao)力(li)、基層(ceng)領(ling)導(dao)力(li)，但往往忽視了(le)企(qi)業(ye)中堅力(li)量(liang)的管(guan)(guan)(guan)理能力(li)，它上承高層(ceng)領(ling)導(dao)的戰略思(si)維(wei)，下啟基層(ceng)員工的具體執行(xing)，形成(cheng)了(le)一股無形的紐帶，夯實(shi)了(le)企(qi)業(ye)的根基，貫穿了(le)企(qi)業(ye)運營的方方面面。 中層(ceng)管(guan)(guan)(guan)理者肩負著通過有效管(guan)(guan)(guan)理
首先(xian)這個(ge)(ge)(ge)老(lao)板(ban)要有一個(ge)(ge)(ge)意識，就是(shi)(shi)說我(wo)(wo)跟中(zhong)層領導是(shi)(shi)一條船上(shang)(shang)的人(ren)，我(wo)(wo)們共同在(zai)創這個(ge)(ge)(ge)事(shi)業(ye)要轉變一個(ge)(ge)(ge)理念，不能有身份上(shang)(shang)的歧視。我(wo)(wo)是(shi)(shi)老(lao)板(ban)，中(zhong)層不管(guan)你(ni)多有能力(li)，你(ni)是(shi)(shi)打工(gong)的，你(ni)們是(shi)(shi)事(shi)業(ye)的合(he)(he)伙人(ren)，是(shi)(shi)不是(shi)(shi)法律上(shang)(shang)的產權上(shang)(shang)的合(he)(he)伙人(ren)，那是(shi)(shi)另外一回(hui)事(shi)，但(dan)就事(shi)業(ye)本(ben)身來說
<p>司(si)(si)銘(ming)宇(yu)講師(shi)(shi):浙江(jiang)某(mou)汽車(che)配件公司(si)(si)《中(zhong)層(ceng)干部(bu)(bu)管理與領導力提升》內訓<br /> 應浙江(jiang)某(mou)汽車(che)配件公司(si)(si)邀請(qing)，司(si)(si)銘(ming)宇(yu)講師(shi)(shi)為其(qi)一百多位中(zhong)層(ceng)管理干部(bu)(bu)提供(gong)了(le)《中(zhong)層(ceng)干部(bu)(bu)管理與領導力提升》企業(ye)培(pei)訓內訓項(xiang)目。在(zai)企業(ye)培(pei)訓的前(qian)期(qi)溝(gou)通(tong)中(zhong)
<p>中(zhong)層干部(bu)最頭痛的就是(shi)有(you)三個得不(bu)到<br /> 一、是(shi)得不(bu)到上級(ji)(ji)信任<br /> 二、是(shi)得不(bu)到下級(ji)(ji)體諒(liang)<br /> 三、是(shi)得不(bu)到同級(ji)(ji)的支持和(he)配(pei)合<br /> 看(kan)一下身邊那些優秀
當(dang)企業制定了(le)總體(ti)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)后，分解成(cheng)(cheng)各個(ge)部門(men)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)，最后再到員工個(ge)人目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)，這個(ge)過程(cheng)當(dang)中就會產生目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)的矛盾(dun)性(xing)。部門(men)之間(jian)(jian)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)的矛盾(dun)性(xing)，員工個(ge)人之間(jian)(jian)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)的矛盾(dun)性(xing)。比如說公(gong)司計劃(hua)今(jin)年要提(ti)高盈利，需要提(ti)高銷售額和降低成(cheng)(cheng)本(ben)。倉儲部門(men)要求降低庫存，銷售部要求供貨
能(neng)(neng)力(li)(li)(li)其實(shi)不(bu)是練出來的，我們要育人。結(jie)果的背后(hou)是能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，那么能(neng)(neng)力(li)(li)(li)呢(ni)我們經常去講說，我特別期望(wang)這個能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。我要給(gei)他開會了(le)，我也(ye)培訓他了(le)，我要輔導(dao)他了(le)，他為什么就(jiu)(jiu)沒能(neng)(neng)力(li)(li)(li)呢(ni)？一(yi)做就(jiu)(jiu)錯，就(jiu)(jiu)出不(bu)來很(hen)好的結(jie)果。其實(shi)很(hen)重要的一(yi)句話(hua)就(jiu)(jiu)是能(neng)(neng)力(li)(li)(li)根(gen)本不(bu)是講出來的，也(ye)不(bu)
<p>能干的干部。<br /> 第一個，把面子(zi)做給上(shang)(shang)級(ji)。任何事情先講，這是(shi)上(shang)(shang)級(ji)領(ling)導(dao)有方，我才去執行的，你就(jiu)很安全(quan)。這個事情是(shi)受到(dao)上(shang)(shang)級(ji)的指(zhi)示(shi)，他(ta)就(jiu)不會(hui)覺得你在威脅他(ta)。功臣(chen)有兩種(zhong)，一種(zhong)是(shi)被(bei)(bei)上(shang)(shang)級(ji)嘉獎的，一種(zhong)是(shi)被(bei)(bei)上(shang)(shang)級(ji)殺(sha)的。殺(sha)
誰都不會(hui)否認公司中(zhong)層(ceng)管(guan)理(li)(li)者的重要(yao)性。毫不夸張的說，一家企(qi)業的良性運營很大程度上取(qu)決于企(qi)業的中(zhong)層(ceng)管(guan)理(li)(li)者。企(qi)業發展贏在中(zhong)層(ceng)。企(qi)業的中(zhong)層(ceng)起著承上啟(qi)下的作用，肩負(fu)(fu)的責任非(fei)常大。上要(yao)對(dui)高層(ceng)管(guan)理(li)(li)者負(fu)(fu)責，下要(yao)對(dui)基(ji)層(ceng)管(guan)理(li)(li)者負(fu)(fu)責，責任大、壓力大、工作負(fu)(fu)荷大，
我們說中(zhong)層領導是干什(shen)么的？中(zhong)層領導的價值是拆解目標分解任務的，是跟進進度(du)落(luo)實結果的。大老板以(yi)結果為導向(xiang)(xiang)沒(mei)毛病(bing)，你一個中(zhong)層領導，你跟下面的人要什(shen)么結果為導向(xiang)(xiang)？如(ru)果他們都能把全年的目標計(ji)劃全能吃(chi)透(tou)，那(nei)你還有什(shen)么用？現在很多(duo)中(zhong)層領導完全不會(hui)做管(guan)理
教練式領(ling)(ling)導(dao)力是一種基于(yu)信任和(he)合作的(de)領(ling)(ling)導(dao)力模式。它的(de)核心(xin)是幫助員(yuan)工和(he)團隊成員(yuan)發掘潛能，提高(gao)個人和(he)團隊績效(xiao)，從而(er)實現組織目標。與傳統的(de)指(zhi)令式領(ling)(ling)導(dao)相比，教練式領(ling)(ling)導(dao)更注(zhu)重員(yuan)工的(de)自主性(xing)和(he)參與度(du)，注(zhu)重員(yuan)工的(de)學(xue)習和(he)成長，注(zhu)重建立健康的(de)溝通(tong)和(he)關系，從而(er)激發
下面分享的26個(ge)酒店管理(li)工(gong)作(zuo)技(ji)巧、目的是(shi)(shi)幫助一(yi)線崗(gang)位上的酒店人(ren)提升管理(li)技(ji)能。 26條(tiao)工(gong)作(zuo)規范技(ji)巧 1.原則：最重(zhong)要(yao)原則是(shi)(shi)態(tai)度決(jue)定(ding)一(yi)切。態(tai)度包括對(dui)工(gong)作(zuo)的態(tai)度、對(dui)客人(ren)的態(tai)度、對(dui)學習態(tai)度和對(dui)解決(jue)問題的態(tai)度等等。 2.氛圍：友好(hao)、
<;p>管理當中不要(yao)當一個(ge)傳(chuan)聲筒，是個(ge)人(ren)都(dou)知道，可是很(hen)少(shao)人(ren)能夠(gou)理解傳(chuan)聲筒和承上(shang)啟下真正的區別在哪里。假(jia)設今天有一個(ge)下屬打破(po)了一片玻璃，這個(ge)玻璃大概(gai)需要(yao)2000塊錢(qian)。按公司的規定，他(ta)需要(yao)賠償(chang)。但(dan)是這個(ge)下屬剛剛工(gong)作(zuo)沒多久，收入也不高(gao)。
制定相對(dui)清(qing)晰的(de)部門與崗(gang)位(wei)職(zhi)責(ze)(ze)，各位(wei)同事們(men)，為什么說這個(ge)事兒對(dui)干部來(lai)說非(fei)常關(guan)鍵。你(ni)發現當崗(gang)位(wei)職(zhi)責(ze)(ze)不(bu)清(qing)楚的(de)時候(hou)(hou)，我們(men)都不(bu)知(zhi)道(dao)該把人從哪里(li)培養。當崗(gang)位(wei)職(zhi)責(ze)(ze)不(bu)清(qing)楚的(de)時候(hou)(hou)，我們(men)都不(bu)知(zhi)道(dao)該訓練他(ta)應該具備什么能力。當崗(gang)位(wei)職(zhi)責(ze)(ze)不(bu)清(qing)楚的(de)時候(hou)(hou)，我們(men)都不(bu)知(zhi)道(dao)該讓
國(guo)際教(jiao)練聯合會將教(jiao)練定義為(wei)(wei)(wei)教(jiao)練（coaching）是一個激(ji)發(fa)思考與創意(yi)的過程，啟發(fa)被教(jiao)練者在個人素(su)質及專(zhuan)業技能上極(ji)致地發(fa)揮(hui)潛(qian)能。在團隊(dui)管理重，教(jiao)練就是一種以員工(gong)為(wei)(wei)(wei)中心，對(dui)員工(gong)采取計(ji)劃性(xing)、針對(dui)性(xing)和持續性(xing)的啟發(fa)式輔導行為(wei)(wei)(wei)。 教(jiao)練相信(xin)每(mei)個人都有
我們發現育人，我們經常講(jiang)一(yi)句話(hua)叫忠(zhong)誠(cheng)(cheng)勝于(yu)能力(li)。這(zhe)句話(hua)其(qi)實在企(qi)業管(guan)理(li)界被好多人去(qu)作為非(fei)常重(zhong)要(yao)的黃金經典。那么(me)忠(zhong)誠(cheng)(cheng)重(zhong)不重(zhong)要(yao)？當然重(zhong)要(yao)，尤其(qi)對民(min)營企(qi)業來去(qu)講(jiang)，我們每家企(qi)業都特別期(qi)望(wang)干(gan)部(bu)對公司忠(zhong)誠(cheng)(cheng)。但是忠(zhong)誠(cheng)(cheng)是相互的，什么(me)是相互的？叫做你(ni)信(xin)任我，我也
中層管(guan)理者應具備哪些(xie)能力(li) 中層管(guan)理者應具備哪些(xie)能力(li) 一(yi)(yi)、目標指(zhi)向力(li) 1、干部必須具備的(de)第(di)一(yi)(yi)種能力(li)，是(shi)目標指(zhi)向力(li)。 2、現代的(de)干部不是(shi)“傭(yong)人”。只要是(shi)與自(zi)己負責的(de)事情有關，不管(guan)公司多大，沒有人比(bi)自(zi)己更了(le)解這(zhe)件事了(le)，這(zhe)種意(yi)識非常(chang)重(zhong)要
職場中層管理的(de)三個策(ce)略，不管是(shi)(shi)要(yao)使用還(huan)是(shi)(shi)要(yao)利用，這(zhe)四點永遠(yuan)是(shi)(shi)最核心并且是(shi)(shi)最有效的(de)。 一、挑(tiao)選(xuan)和培養嫡系。沒(mei)有經驗的(de)管理者喜歡(huan)和諧(xie)，喜歡(huan)講公(gong)平，年終(zhong)獎均分，績(ji)效晉(jin)升按資歷，覺得這(zhe)樣子(zi)才(cai)是(shi)(shi)公(gong)平，這(zhe)樣子(zi)讓每個人都沒(mei)有怨言，實(shi)際上(shang)資源他(ta)一定是(shi)(shi)
作為(wei)一個(ge)中層管理者，我就(jiu)給你(ni)四個(ge)角色。 一、你(ni)要(yao)(yao)成為(wei)一個(ge)合格的(de)下(xia)屬，優秀的(de)下(xia)屬，杰出的(de)下(xia)屬，成為(wei)一個(ge)好(hao)的(de)下(xia)屬。這就(jiu)要(yao)(yao)求你(ni)跟(gen)你(ni)的(de)老(lao)板(ban)之間(jian)建立一些(xie)良性的(de)人(ren)際互動。你(ni)要(yao)(yao)跟(gen)你(ni)老(lao)板(ban)之間(jian)要(yao)(yao)保(bao)持同(tong)道(dao)， 1、價值(zhi)觀要(yao)(yao)趨同(tong)。也就(jiu)是說組織的(de)價值(zhi)觀就(jiu)
中層不要(yao)把自己墮落為一個(ge)(ge)天(tian)(tian)天(tian)(tian)干活的人，工作是(shi)永遠做不完的，任(ren)務是(shi)永遠做不完的。這(zhe)個(ge)(ge)時候中層要(yao)問(wen)自己，我在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)角色上最(zui)核心(xin)的價值是(shi)什么？答案(an)是(shi)整(zheng)合內外部資源，為團隊所用，進而激發整(zheng)個(ge)(ge)內外部資源，最(zui)終達成公司給你定的績效目標。 從這(zhe)個(ge)(ge)意義
<p>一(yi)個單位的中層領導用一(yi)個詞(ci)概(gai)括就是“將尾兵頭”，領導為(wei)(wei)帥，中層為(wei)(wei)將，員工為(wei)(wei)兵。作為(wei)(wei)這么一(yi)個承上啟下的角色，如何做好選擇尤為(wei)(wei)重要。學(xue)會五“力”不
一(yi)個單位的中(zhong)層(ceng)領(ling)導用一(yi)個詞概括就是“將(jiang)尾兵(bing)頭”，領(ling)導為(wei)帥，中(zhong)層(ceng)為(wei)將(jiang)，員工(gong)為(wei)兵(bing)。作為(wei)這(zhe)么一(yi)個承(cheng)上啟下的角色，如(ru)何(he)做好選擇尤(you)為(wei)重要(yao)。學(xue)會(hui)五“力”不(bu)費(fei)力。 1、參謀力。你不(bu)參與決(jue)策，但參與決(jue)策
一個公司(si)從初(chu)創期(qi)到(dao)發(fa)展期(qi)，如何來解(jie)決這個公司(si)的(de)成長過程當中，遇到(dao)的(de)這些(xie)問(wen)題呢？這里邊核心(xin)重要的(de)關鍵點是干部(bu)。我們看(kan)(kan)到(dao)為(wei)什(shen)么干部(bu)那么重要呢？說沒(mei)有(you)干部(bu)為(wei)什(shen)么解(jie)決問(wen)題呢？各位看(kan)(kan)一看(kan)(kan)，一個公司(si)只(zhi)有(you)有(you)優(you)秀的(de)管理人員(yuan)，優(you)秀的(de)管理人員(yuan)是干嘛的(de)？
大橫琴集團第二期培訓師(shi)“戰隼”計劃訓練(lian)營《關鍵人才能力復制學(xue)習項目(mu)》歷時(shi)近4個月于4月下旬在培訓學(xue)院順利結營，集團領導(dao)、培訓學(xue)院特聘顧問通用(yong)管理首(shou)席專(zhuan)家何焰老師(shi)及訓練(lian)營學(xue)員們共(gong)同見(jian)證(zheng)這(zhe)重(zhong)要的時(shi)刻 大橫琴集團領導(dao)
中(zhong)(zhong)層干(gan)部怎么當？中(zhong)(zhong)層干(gan)部呢確實不太容易，就(jiu)你(ni)夾在中(zhong)(zhong)間(jian)吧，你(ni)感覺呢又(you)不完全(quan)是(shi)做(zuo)(zuo)策略(lve)部署，同時呢又(you)不能只是(shi)把自己(ji)手頭的(de)事(shi)情(qing)做(zuo)(zuo)好。那怎么辦呢？中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)文化呀博大精深(shen)。孔子呢曾經(jing)呢就(jiu)做(zuo)(zuo)過如何做(zuo)(zuo)好中(zhong)(zhong)層管理者一個很有效的(de)論述。咱們用(yong)現代(dai)表述方式，四個字，
作為一(yi)名(ming)中(zhong)層管理(li)者，向(xiang)上(shang)(shang)管理(li)能力的(de)提升(sheng)是非常(chang)重要的(de),下面是一(yi)些(xie)建議。 1、建立良好(hao)的(de)溝(gou)通(tong)(tong)渠(qu)(qu)道。與上(shang)(shang)級建立良好(hao)的(de)溝(gou)通(tong)(tong)渠(qu)(qu)道，以確保他們了解你的(de)工作成果、困難和挑(tiao)戰。在溝(gou)通(tong)(tong)時(shi)，要注意(yi)用簡單的(de)語言表(biao)達(da)清(qing)晰(xi)，讓上(shang)(shang)級明白你的(de)意(yi)圖。 2、提前
職(zhi)場中(zhong)我們難免會遇到很多(duo)的(de)問(wen)題，而這(zhe)之中(zhong)90%的(de)問(wen)題源自(zi)于人與人之間(jian)的(de)溝通。作(zuo)為(wei)中(zhong)層管理者(zhe)的(de)你，或(huo)(huo)許與上(shang)司的(de)溝通中(zhong)也會有(you)或(huo)(huo)多(duo)或(huo)(huo)少的(de)問(wen)題。對于上(shang)司而言(yan)，職(zhi)位賦予他更高的(de)權(quan)力。而作(zuo)為(wei)中(zhong)層管理者(zhe)的(de)我們，權(quan)責是非常(chang)有(you)限(xian)的(de)。在(zai)這(zhe)種情況下，我們又該怎么