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徐老師是一位企業培訓資深教練、團隊文化建設專家、企業經營管理專家、*實戰執行力專家及狀態調整教練、心理輔導專家。他是一位做自己所講、講自己所做，言行一致的管理學導師，他在企業經營管理和團隊建設方面有著非常豐富的實戰經驗。徐老師是蒲公英一位年輕充滿活力的老師，無論從知識體系還是實戰經驗，徐老師都展示出【點擊詳細】
幾乎 90% 的老(lao)板都會認為自己的管(guan)理(li)層(ceng)能力(li)不(bu)足(zu)，有(you)些(xie)老(lao)板喜歡帶著管(guan)理(li)層(ceng)四處參加培訓(xun)，如股權激勵、阿米巴、管(guan)理(li)思維等，但這些(xie)培訓(xun)往往難以讓管(guan)理(li)干部學以致(zhi)用，改(gai)進工作績(ji)效和提升(sheng)領(ling)導力(li)。分(fen)享一個比(bi)較成(cheng)功的管(guan)理(li)層(ceng)領(ling)導力(li)培訓(xun)項目操作方法，該培訓(xun)項目
班組長如(ru)何快速培訓(xun)新(xin)員(yuan)工？要(yao)解決好(hao)這三個問(wen)題。 第一，新(xin)員(yuan)工快速融(rong)入(ru)團(tuan)隊的問(wen)題。 一、要(yao)了解這個員(yuan)工的基本情(qing)況。多溝通，跟他表達友好(hao)和接納(na)。 二、介紹本部門的情(qing)況。比如(ru)生產(chan)流(liu)程、工藝要(yao)求(qiu)、主要(yao)人員(yuan)、團(tuan)隊風(feng)氣、管理(li)風(feng)格等(deng)等(deng)。
進入新公司(si)快速搭建培(pei)(pei)訓(xun)體(ti)系，需盡快開(kai)展以下工作： 一、制(zhi)定(ding)培(pei)(pei)訓(xun)計(ji)劃。進行培(pei)(pei)訓(xun)需求(qiu)調查(cha)，最(zui)好同時開(kai)展培(pei)(pei)訓(xun)需求(qiu)訪談。依據調查(cha)和訪談結(jie)果，盡快確(que)定(ding)公司(si)的培(pei)(pei)訓(xun)計(ji)劃。 二、建立(li)內部(bu)兼職(zhi)培(pei)(pei)訓(xun)師隊伍(wu)。若沒(mei)有內部(bu)兼職(zhi)培(pei)(pei)訓(xun)師，很多培(pei)(pei)訓(xun)活動(dong)難以開(kai)展
公司(si)是一家(jia)大(da)(da)型(xing)零售企(qi)業(ye)，近年投入大(da)(da)量資源進行員工培訓(xun)以提升服務質量與銷售業(ye)績。但培訓(xun)后(hou)實際改善(shan)效果不(bu)明顯，員工行為改變和(he)(he)顧(gu)客滿意度提升有限(xian)。優化建議如下。 一、采用(yong)多層次評估體系(xi)，結合柯氏四(si)級評估模型(xing)從反應層、學習層、行為層和(he)(he)結果層四(si)
很多企(qi)業(ye)都想提升自己的(de)管理(li)能力，但又沒(mei)錢(qian)到外邊請老師，請了也不一(yi)定(ding)能解決問題(ti)，那應該怎么培訓(xun)(xun)？一(yi)個不花(hua)錢(qian)，或者(zhe)花(hua)很少(shao)的(de)錢(qian)，就(jiu)能達到一(yi)定(ding)效果的(de)培訓(xun)(xun)方法：事件處理(li)法，其操作主(zhu)要(yao)包括七個步驟： 一(yi)、確定(ding)每次培訓(xun)(xun)討論的(de)主(zhu)題(ti)，比如(ru)本次培訓(xun)(xun)要(yao)討論
如何(he)系(xi)統(tong)(tong)開展新(xin)員工培(pei)訓。 一(yi)(yi)、系(xi)統(tong)(tong)入(ru)職(zhi)培(pei)訓的構(gou)成。新(xin)員工培(pei)訓并非簡(jian)單的入(ru)職(zhi)引(yin)(yin)導或搞一(yi)(yi)下(xia)入(ru)職(zhi)培(pei)訓就(jiu)結束，而是一(yi)(yi)個系(xi)統(tong)(tong)工程，包括(kuo)入(ru)職(zhi)面試、轉正述(shu)職(zhi)、入(ru)職(zhi)引(yin)(yin)導、新(xin)員工活動、指定(ding)指導人、入(ru)部門、上崗培(pei)訓、試用期跟(gen)進以及(ji)經理見面會等(deng)環節。
很多(duo)老板都(dou)在苦惱一個(ge)事(shi)情(qing)，我們(men)都(dou)知道一線的(de)(de)(de)員(yuan)工才是(shi)給我們(men)拿結(jie)果回來的(de)(de)(de)員(yuan)工。所以我們(men)希望我們(men)所有一線的(de)(de)(de)員(yuan)工業務員(yuan)都(dou)是(shi)銷(xiao)冠，都(dou)是(shi)能夠(gou)為我們(men)創造更多(duo)的(de)(de)(de)價值。所以我們(men)會去從績(ji)效上面去激勵他(ta)們(men)薪(xin)酬(chou)上面給到(dao)他(ta)們(men)高額的(de)(de)(de)提成(cheng)，能夠(gou)讓他(ta)們(men)甚至(zhi)于(yu)低底薪(xin)高提成(cheng)或(huo)
企(qi)業(ye)內(nei)(nei)訓(xun)(xun)(xun)花(hua)錢(qian)出力(li)(li)還(huan)不(bu)落好(hao)！說說如何做好(hao)內(nei)(nei)訓(xun)(xun)(xun)？如何讓企(qi)業(ye)內(nei)(nei)訓(xun)(xun)(xun)效率高效果好(hao)？對(dui)于企(qi)業(ye)來講，培訓(xun)(xun)(xun)是一筆投資人力(li)(li)物力(li)(li)時(shi)間的事情(qing)，但很(hen)多(duo)時(shi)候出力(li)(li)不(bu)討(tao)好(hao)，大多(duo)數的企(qi)業(ye)內(nei)(nei)訓(xun)(xun)(xun)成為(wei)業(ye)務部(bu)門(men)眼中(zhong)的額外負擔(dan)，成為(wei)企(qi)業(ye)員工(gong)內(nei)(nei)耗的一種(zhong)形式(shi)。有(you)25%的直線(xian)經理認為(wei)培訓(xun)(xun)(xun)
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