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華中科技大學公共管理學院教授，博士生導師 北京時代光華特聘高級講師，北京國家會計學院客座教授，曾任華中科技大學發展規劃辦公室副主任。
陳海春，1956年3月3日生，河北定州人氏。華中科技大學現代領導科學與藝術研究中心主任，公共管理學院教授、博士生導師。
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員工執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)差，多半是管理(li)出(chu)了問(wen)題。我(wo)們先(xian)來理(li)解一下執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)，執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)和執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)其(qi)實是兩回事，職場中大(da)多數的(de)人(ren)(ren)是沒有(you)執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)的(de)，一個人(ren)(ren)接(jie)受(shou)任(ren)務，完成任(ren)務，這是執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)，而不是執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)。現在(zai)搞清楚了嗎？什么是執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)呢？一群人(ren)(ren)接(jie)受(shou)任(ren)務，有(you)思考，有(you)行(xing)動，而且有(you)貫徹
讓你的(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工更有執行力(li)，那就做(zuo)(zuo)(zuo)好以(yi)下九點(dian)，一定(ding)要看到(dao)最后。 1、管理(li)是盯(ding)出來的(de)(de)(de)。俗話(hua)說得好，萬(wan)事(shi)(shi)不跟(gen)蹤，到(dao)頭一場空。員(yuan)(yuan)工不一定(ding)會(hui)做(zuo)(zuo)(zuo)領(ling)導(dao)安排的(de)(de)(de)事(shi)(shi)，但一定(ding)會(hui)做(zuo)(zuo)(zuo)領(ling)導(dao)檢查(cha)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)。換句話(hua)說，員(yuan)(yuan)工不喜歡做(zuo)(zuo)(zuo)領(ling)導(dao)安排的(de)(de)(de)事(shi)(shi)，喜歡做(zuo)(zuo)(zuo)跟(gen)自己(ji)的(de)(de)(de)相關的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情。潛力(li)是
你(ni)想(xiang)提升自己的行(xing)動(dong)力嗎(ma)？如果(guo)只講(jiang)一(yi)(yi)個方法(fa)，我只告訴你(ni)一(yi)(yi)個點叫(jiao)兩(liang)分鐘(zhong)原則。商業(ye)當中往往最簡單的就(jiu)是最優(you)秀，認真聽(ting)照著做，我相(xiang)信(xin)你(ni)的行(xing)動(dong)力一(yi)(yi)定會(hui)有(you)所改善(shan)。兩(liang)分鐘(zhong)原則包含兩(liang)個方面(mian)。 1、如果(guo)你(ni)很想(xiang)養成某(mou)一(yi)(yi)個習慣，不要一(yi)(yi)下子給(gei)自己設一(yi)(yi)個很宏偉
<p>如(ru)何成為執行力超人？<br /> 第一種情況，別(bie)把(ba)這(zhe)件事想(xiang)的那(nei)么復雜，然后不要(yao)把(ba)那(nei)個事兒想(xiang)的那(nei)么大。<br /> 第一點，你(ni)先動起來。<br /> 第二(er)點，很多(duo)時候大家在做這(zhe)件事的時候，
最近有一個客戶的(de)(de)(de)總(zong)經(jing)理(li)非常苦惱，手下(xia)有不少部(bu)門(men)主管(guan)、經(jing)理(li)，明(ming)明(ming)能力都很強，但是(shi)布(bu)置(zhi)下(xia)去(qu)的(de)(de)(de)任務總(zong)是(shi)完不成，到底哪里(li)出了(le)問題了(le)，經(jing)過詳細(xi)的(de)(de)(de)了(le)解以及長期實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)實(shi)戰(zhan)經(jing)驗，認(ren)為(wei)主要有這四點。 第一，信息傳遞(di)的(de)(de)(de)層級多(duo)容(rong)易失真(zhen)。很多(duo)企業都是(shi)科層制的(de)(de)(de)
作(zuo)為管理者，上(shang)至(zhi)老板，下(xia)至(zhi)基層員工，常常都(dou)會抱怨員工執行力(li)不好(hao)(hao)，明明工作(zuo)已經安排了(le)，可就是沒有結(jie)果，不僅沒有結(jie)果，中途還沒有過程匯報(bao)。但是絕大部分的(de)團隊(dui)執行力(li)不好(hao)(hao)的(de)根因都(dou)在于(yu)團隊(dui)的(de)領導者，由(you)于(yu)他(ta)們缺乏領導力(li)，沒有制定管理規范(fan)，工作(zuo)要求不具體
有(you)很多人(ren)說(shuo)，老師(shi)你能(neng)(neng)不能(neng)(neng)給我(wo)們員工培(pei)訓，開個(ge)會，提高一(yi)(yi)下他的(de)執行(xing)能(neng)(neng)力(li)。我(wo)說(shuo)這(zhe)個(ge)話題，首先(xian)你這(zhe)么說(shuo)的(de)話，它(ta)是個(ge)偽(wei)命題。我(wo)說(shuo)執行(xing)能(neng)(neng)力(li)它(ta)不屬于個(ge)人(ren)能(neng)(neng)力(li)，是我(wo)們管理體系(xi)中所反射出來的(de)一(yi)(yi)個(ge)東西，一(yi)(yi)個(ge)執行(xing)體系(xi)知道吧？一(yi)(yi)件事兒(er)沒有(you)達到執行(xing)結果有(you)三(san)個(ge)原因。
執行力(li)是啥呢(ni)？簡單來說就(jiu)是做事的(de)態(tai)度加能(neng)(neng)力(li)，拿到任務之后，能(neng)(neng)不(bu)(bu)能(neng)(neng)積(ji)極(ji)努力(li)的(de)去做，這(zhe)是態(tai)度，能(neng)(neng)不(bu)(bu)能(neng)(neng)做好，這(zhe)是能(neng)(neng)力(li)。我以前帶過一個(ge)銷(xiao)售，很(hen)有悟性，教(jiao)的(de)東(dong)西一學就(jiu)會銷(xiao)售技巧，專業知識都(dou)掌握的(de)很(hen)好，學歷高，口才(cai)也好，人才(cai)難(nan)得(de)，所以我把它當(dang)做重點(dian)來培(pei)
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