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老板(ban)出(chu)錢請外面的專家(jia)和顧問(wen)進來進行培(pei)訓(xun)(xun)，甚至老板(ban)送大(da)家(jia)出(chu)去學習。大(da)家(jia)都(dou)在吶(na)喊培(pei)訓(xun)(xun)沒(mei)(mei)(mei)有用(yong)，它的根本(ben)原因在哪里(li)呢？因為培(pei)訓(xun)(xun)跟問(wen)題的解決沒(mei)(mei)(mei)有關(guan)系，培(pei)訓(xun)(xun)跟設計工作(zuo)沒(mei)(mei)(mei)有關(guan)系，培(pei)訓(xun)(xun)跟他(ta)的績效沒(mei)(mei)(mei)有關(guan)系。如何要把培(pei)訓(xun)(xun)做的有用(yong)呢？核心點要做好四件工作(zuo)。
領導讓(rang)寫一個培(pei)訓方案(an)，知道應該寫什么嗎(ma)？這十二(er)個要素(su)必須記住(zhu)。 一、培(pei)訓目(mu)的(de)(de)。就是(shi)做(zuo)這個培(pei)訓的(de)(de)原因是(shi)什么，比如(ru)本次(ci)(ci)培(pei)訓的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，是(shi)為了提(ti)高辦(ban)公(gong)室文員的(de)(de)電腦操作技巧，提(ti)升打字速度。 二(er)、培(pei)訓目(mu)標(biao)。是(shi)對培(pei)訓目(mu)的(de)(de)的(de)(de)細化(hua)，是(shi)這次(ci)(ci)培(pei)訓需要達
怎么樣讓這(zhe)(zhe)個(ge)培(pei)訓(xun)部門(men)在(zai)公(gong)司(si)里(li)(li)面有話語權？怎么能(neng)讓你(ni)們(men)培(pei)訓(xun)師能(neng)夠感覺到在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)部門(men)里(li)(li)面干的(de)有意思(si)？怎么樣讓你(ni)這(zhe)(zhe)個(ge)HRD能(neng)夠這(zhe)(zhe)個(ge)培(pei)訓(xun)總(zong)監能(neng)夠往上再走，也就取決于這(zhe)(zhe)個(ge)我(wo)的(de)關鍵詞(ci)是價(jia)值和(he)經(jing)營(ying)(ying)，就是要(yao)有經(jing)營(ying)(ying)思(si)維，要(yao)主動出(chu)擊，而不是被動的(de)來做一些培(pei)訓(xun)，那
有(you)一(yi)些HR部門就(jiu)是叫這些業務部門去培(pei)(pei)(pei)訓，業務部門就(jiu)非常(chang)反感(gan)，就(jiu)覺得沒有(you)任(ren)何(he)用。那這個時候(hou)你就(jiu)要分析為什么(me)會沒有(you)用，所(suo)以一(yi)定要先做培(pei)(pei)(pei)訓需(xu)求(qiu)調(diao)查，我到底需(xu)要這個員(yuan)工培(pei)(pei)(pei)訓成什么(me)樣子。而且其實現在我覺得很多人都覺得培(pei)(pei)(pei)訓是很容易做，其實培(pei)(pei)(pei)訓是相當(dang)難做
想派員工外出(chu)(chu)培(pei)訓(xun)，但又怕員工學完就跑怎么(me)辦？那(nei)就必須(xu)要(yao)懂培(pei)訓(xun)服務(wu)協(xie)議，勞(lao)動合(he)同法第二十二條明確規定，用(yong)(yong)人單位為勞(lao)動者提(ti)供專(zhuan)項培(pei)訓(xun)費(fei)用(yong)(yong)，對其(qi)進行(xing)專(zhuan)業技術培(pei)訓(xun)的(de)，可(ke)以與勞(lao)動者訂(ding)立協(xie)議，約定服務(wu)期。什(shen)么(me)意思？就如果企業付出(chu)(chu)了較(jiao)高的(de)代價，安排員工參
入(ru)職培訓(xun)(xun)，可以(yi)幫助新(xin)員工快(kuai)速(su)融入(ru)團隊，也(ye)是形成戰(zhan)斗力的(de)關(guan)鍵步驟，但(dan)很多企業卻(que)常常忽視了它的(de)作用(yong)，那么如何設計新(xin)員工入(ru)職培訓(xun)(xun)？分三個維(wei)度。 一、從崗位培訓(xun)(xun)做(zuo)起。這包括(kuo)了崗位的(de)管理關(guan)系、工作內容、職責和權限，以(yi)及(ji)行政(zheng)福利、績(ji)效(xiao)考核、晉升路
想(xiang)(xiang)不想(xiang)(xiang)知道公司的培(pei)(pei)訓是(shi)(shi)否有效(xiao)(xiao)？柯氏層次(ci)(ci)法送(song)給你，通常從(cong)四個(ge)(ge)維度去(qu)評(ping)估(gu)(gu)一(yi)個(ge)(ge)培(pei)(pei)訓的效(xiao)(xiao)果(guo)： 一(yi)、反應層評(ping)估(gu)(gu)。也就(jiu)是(shi)(shi)去(qu)看參訓人員，對于本次(ci)(ci)培(pei)(pei)訓的滿(man)意(yi)度，如果(guo)大家從(cong)心里就(jiu)不認(ren)可這(zhe)項(xiang)培(pei)(pei)訓，效(xiao)(xiao)果(guo)自然就(jiu)無從(cong)談起了，這(zhe)個(ge)(ge)層次(ci)(ci)的評(ping)估(gu)(gu)內容主要(yao)包括三個(ge)(ge)方面：
就(jiu)是(shi)我們培(pei)訓的(de)(de)負責人至少在三個(ge)方面是(shi)很(hen)有建(jian)樹的(de)(de)。 1、它(ta)應該(gai)是(shi)一(yi)個(ge)行業(ye)(ye)的(de)(de)專家，對(dui)你(ni)所在的(de)(de)行業(ye)(ye)應該(gai)是(shi)比較了解的(de)(de)。了解行業(ye)(ye)的(de)(de)過去(qu)，了解行業(ye)(ye)的(de)(de)未來。包括行業(ye)(ye)當中目前存在很(hen)多問題，你(ni)們也能夠有一(yi)個(ge)清(qing)晰的(de)(de)認識。你(ni)在這(zhe)個(ge)行業(ye)(ye)里面如果不了解，你(ni)很(hen)多
周平
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