中國社會科學院研究生院·企業管理專業畢業,財經大學教授
北京汪中求細節管理咨詢公司高級培訓師、咨詢師
北大縱橫管理咨詢集團·特聘教授
北京知為先項目管理咨詢公司·首席顧問、高級培訓師
光大縱橫教育集團·特聘教授
人力資源與社會保障部·職業化管理師認證【點擊詳細】
大(da)橫琴集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)第二期(qi)培(pei)訓師(shi)“戰隼”計劃訓練(lian)營《關(guan)鍵人才能(neng)力復(fu)制學(xue)(xue)習項目》歷時近(jin)4個(ge)月于4月下旬在培(pei)訓學(xue)(xue)院(yuan)順利結營,集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)領導、培(pei)訓學(xue)(xue)院(yuan)特聘(pin)顧問通用管理首(shou)席專家(jia)何焰老師(shi)及訓練(lian)營學(xue)(xue)員們共同見證這重要的(de)時刻 大(da)橫琴集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)領導
誰都(dou)不會否認公司中層管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)的(de)重要性。毫不夸張的(de)說,一家企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)良性運(yun)營很大程(cheng)度上(shang)取決(jue)于(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)中層管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)。企(qi)(qi)業(ye)(ye)發展贏在中層。企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)中層起著承上(shang)啟(qi)下的(de)作(zuo)用,肩負(fu)的(de)責(ze)(ze)任非常大。上(shang)要對高層管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)負(fu)責(ze)(ze),下要對基(ji)層管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)負(fu)責(ze)(ze),責(ze)(ze)任大、壓力大、工作(zuo)負(fu)荷大,
<p>管(guan)理當中不要(yao)當一個(ge)傳聲筒,是個(ge)人都知道(dao),可是很少人能夠理解傳聲筒和(he)承上啟下(xia)真正的區別在哪里(li)。假設今天(tian)有一個(ge)下(xia)屬(shu)(shu)打破了一片玻璃,這個(ge)玻璃大概(gai)需要(yao)2000塊錢。按(an)公(gong)司(si)的規定,他需要(yao)賠償(chang)。但是這個(ge)下(xia)屬(shu)(shu)剛剛工(gong)作沒多久(jiu),收入也不高。
中(zhong)層干(gan)部(bu)怎么當(dang)?中(zhong)層干(gan)部(bu)呢(ni)確實不太容易,就(jiu)你(ni)夾在中(zhong)間吧,你(ni)感覺呢(ni)又不完全是做策略(lve)部(bu)署(shu),同時(shi)呢(ni)又不能只是把自己(ji)手頭(tou)的事(shi)情做好。那怎么辦呢(ni)?中(zhong)國的文化呀博大(da)精深。孔子呢(ni)曾經呢(ni)就(jiu)做過如何(he)做好中(zhong)層管理者(zhe)一個很有效的論述。咱們用現代表(biao)述方式,四個字,
假(jia)如公司的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)軟(ruan)件(jian)工程師(shi)主動提出系統中存(cun)在一(yi)個(ge)很大(da)的(de)(de)(de)(de)漏(lou)洞,他(ta)(ta)說,自己(ji)可以在三個(ge)月(yue)內完成這一(yi)漏(lou)洞的(de)(de)(de)(de)修復。然(ran)后,順(shun)理成章地把(ba)這一(yi)光榮(rong)的(de)(de)(de)(de)使命交(jiao)與給(gei)他(ta)(ta)。可是,沒想(xiang)到這個(ge)過程卻持續了(le)9個(ge)月(yue)。這時,你可犯愁:究(jiu)竟(jing)是獎勵(li)他(ta)(ta)主動創新呢?還(huan)是追究(jiu)未能(neng)按期
如何做好(hao)中層領導?首先你(ni)得(de)掌(zhang)握(wo)以下三點(dian)。 1、不要有害怕心理,要盡(jin)快適應崗(gang)位。俗(su)話說(shuo),慈不掌(zhang)兵(bing),善不為官。作(zuo)為一個管理者,首先不是(shi)學會管人(ren),而是(shi)學會敢(gan)管人(ren)。領導被下屬(shu)輕視,原因往往是(shi)過度仁慈、軟(ruan)弱(ruo),這樣(yang)的(de)領導就很(hen)難帶出一支好(hao)的(de)隊伍(wu)。作(zuo)
各位老板(ban)們,我們對(dui)(dui)于(yu)咱公司的(de)(de)中(zhong)層應該考察哪些能(neng)力呢?談論這(zhe)個(ge)話題,可能(neng)很多人會說需要(yao)考察員(yuan)工的(de)(de)文化建設(she),員(yuan)工激勵(li),已(yi)經流程過程的(de)(de)打造。當然這(zhe)些非常重要(yao),它尤其是(shi)(shi)對(dui)(dui)高層,尤其是(shi)(shi)我們的(de)(de)老板(ban)非常重要(yao)。但是(shi)(shi)對(dui)(dui)我們的(de)(de)中(zhong)層還不應該著重看(kan)這(zhe)些,應該看(kan)的(de)(de)有
在管理領(ling)域內,我們(men)較多地探(tan)討高層(ceng)領(ling)導(dao)(dao)力、基(ji)層(ceng)領(ling)導(dao)(dao)力,但往往忽視(shi)了(le)(le)企(qi)業(ye)中堅(jian)力量的管理能(neng)力,它(ta)上承高層(ceng)領(ling)導(dao)(dao)的戰略(lve)思維,下(xia)啟基(ji)層(ceng)員工(gong)的具體執行(xing),形成(cheng)了(le)(le)一股無形的紐帶,夯實(shi)了(le)(le)企(qi)業(ye)的根基(ji),貫(guan)穿了(le)(le)企(qi)業(ye)運營的方(fang)方(fang)面面。 中層(ceng)管理者(zhe)肩負著通(tong)過有(you)效(xiao)管理