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《思維的答案》作者
互聯網原創自媒體【*思維】所有人

【工作經歷】
當納利RRD(中國)有限公司企劃中心總監
深圳創維多媒體有限公司《創維多媒體》創意主編

【簡要介紹】
李偉希生于1974年11月,有10余年【點擊詳細】

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優秀管理者的兩個頂級思維

優秀管理(li)者(zhe)的(de)兩個頂級思維: 第(di)一,答(da)案在現場。做管理(li)不要試圖用(yong)嘴巴講思想讓(rang)別人接受,講明白說(shuo)清楚了,不代表能做好,管理(li)者(zhe)要深入現場,到問(wen)題(ti)當中去找答(da)案,只有通過深入現場,觀察實際的(de)生產情況,與一線(xian)工人交(jiao)流,才能發現問(wen)題(ti)的(de)真正原因,并找

朱穎磊(lei) 2404 瀏覽次數

指數級增長的十倍好思維

小(xiao)微企業要有十(shi)倍(bei)好(hao)思維才(cai)能快速彎(wan)道(dao)超(chao)車(che)。十(shi)倍(bei)好(hao)思維不(bu)是比對手(shou)好(hao)百分之(zhi)十(shi),而是好(hao)十(shi)倍(bei),需用(yong)顛(dian)覆式創新方法解決問題(ti)。 亞馬遜(xun)成(cheng)功體現了十(shi)倍(bei)好(hao)思維威力。其成(cheng)立(li)二十(shi)多年(nian)大多虧損或微利,2005 年(nian)貝佐斯(si)推出 Prime 會員服務,用(yong)戶交 79

周子人 143 瀏覽次數

如何來判斷自己的認知層級?

認(ren)(ren)知(zhi)決定了一個人的(de)思(si)想深度、事業高(gao)(gao)度和幸(xing)福(fu)指數,那么如何來判(pan)斷自(zi)己的(de)認(ren)(ren)知(zhi)層級(ji)?法(fa)國托里德定律(lv),把認(ren)(ren)知(zhi)從低到高(gao)(gao)分(fen)為(wei)三層。 第一個層級(ji),一元思(si)維模式(shi)。其表現就是以自(zi)我為(wei)中心,幾乎聽不見其他聲音(yin)和外界思(si)維無法(fa)兼容,也不能交(jiao)流(liu),又(you)稱嬰兒模式(shi)。

王守(shou)媛 2434 瀏覽次數

真正的高手,都有利他思維

生(sheng)活中(zhong)有些(xie)(xie)人(ren)(ren)(ren)(ren)在經營企業時,雖遇到(dao)困難(nan),但能(neng)(neng)頻繁(fan)遇到(dao)貴(gui)人(ren)(ren)(ren)(ren),而有些(xie)(xie)人(ren)(ren)(ren)(ren)卻經常不(bu)順,缺乏(fa)長期穩定合(he)作伙伴(ban),答案在于利他(ta)(ta)思維(wei)。在競(jing)爭激烈的時代,利他(ta)(ta)思維(wei)并非過(guo)時落伍(wu),而是難(nan)能(neng)(neng)可貴(gui)。在自私自利屢見不(bu)鮮的時代,懂得顧(gu)及他(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)利益、與他(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)共建共贏,能(neng)(neng)為自己和(he)

朱穎(ying)磊 2414 瀏覽次數

高效處理復雜工作任務的思維框架

經常被領導罵的(de)朋友應該(gai)知道,說干(gan)就(jiu)干(gan),往往就(jiu)是背鍋的(de)原因,一(yi)(yi)個高效處理(li)復雜工作任(ren)務(wu)的(de)思(si)維框架,將(jiang)這個思(si)維模式稱(cheng)為DCPMT任(ren)務(wu)處理(li)法(fa)則,其本質就(jiu)是,一(yi)(yi)個你進行(xing)工作任(ren)務(wu)準備的(de)操作流(liu)程,每個字(zi)母就(jiu)代表了一(yi)(yi)個工作環節。 第一(yi)(yi)個字(zi)母D,代表的(de)

梁蕊(rui)琳 2413 瀏覽次數

想要解決管理中復雜的問題,就必須打破線性思考

想要(yao)(yao)解決管(guan)理(li)(li)中(zhong)復(fu)雜的問題,就必須打破線性思考(kao)。公司(si)項(xiang)目進度不(bu)太理(li)(li)想,主(zhu)管(guan)要(yao)(yao)求員工(gong)在(zai)下班之后(hou)繼(ji)續加班。長此(ci)以往,公司(si)加班現(xian)象愈發嚴重,人員倦怠不(bu)堪,哀聲(sheng)載道。加班時間久了,員工(gong)不(bu)樂意,覺(jue)得項(xiang)目進度不(bu)理(li)(li)想,是(shi)因為主(zhu)管(guan)分(fen)配任(ren)務的時候不(bu)合(he)理(li)(li)。但是(shi)在(zai)

李偉愷(kai) 2364 瀏覽次數

丟掉六個學生思維,讓自己成為職場人

丟(diu)掉學生思維,讓自(zi)己(ji)成為職(zhi)場人(ren)。 一、公司(si)不是(shi)學校,我們沒權利要(yao)求公司(si)給你(ni)開(kai)工資(zi)慢慢學習,也沒有權利要(yao)求別(bie)人(ren)教(jiao)你(ni)什么,每(mei)個(ge)人(ren)都有自(zi)己(ji)的工作要(yao)做(zuo),我們要(yao)做(zuo)的是(shi)盡快(kuai)發揮價值,不靠譜(pu)是(shi)職(zhi)場大(da)計。 二、不要(yao)認為領(ling)導都是(shi)傻子,整天只(zhi)會(hui)畫大(da)

龔致勛 2381 瀏覽次數

老板的販子思維是公司發展的絆腳石

企業發展的關(guan)鍵看老(lao)板(ban)(ban),但很多老(lao)板(ban)(ban)被指(zhi)格局小,心胸狹(xia)隘(ai),企業無法創新無法進步。本質是老(lao)板(ban)(ban)的販(fan)子(zi)思(si)維(wei)導致的,來分(fen)享下(xia)老(lao)板(ban)(ban)的販(fan)子(zi)思(si)維(wei)和如(ru)何拆掉思(si)維(wei)里(li)的墻?公司做不(bu)大、發展不(bu)起來,百分(fen)之九(jiu)十(shi)是老(lao)板(ban)(ban)的問題(ti)(ti)。做到公司的問題(ti)(ti),往往歸結為老(lao)板(ban)(ban)格局小、心胸狹(xia)

孫百川 2423 瀏覽次數

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