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產品創新與技術創新實戰專家
曾任：美的集團（世界500強科技制造業）用戶創新研究所所長
曾任：圣奧集團（中國辦公家具制造業*1) 產品與市場副總裁
曾任：波司登集團（中國服裝制造業*3）產品創新研究院院長
曾任：尼爾森公司（全球市場研究咨詢業*1）用戶創新總監【點擊詳細】
企(qi)業發(fa)展的(de)關鍵(jian)看老(lao)(lao)(lao)板，但很多老(lao)(lao)(lao)板被指(zhi)格局(ju)小(xiao)，心胸(xiong)狹隘，企(qi)業無(wu)法創(chuang)新無(wu)法進步。本質(zhi)是老(lao)(lao)(lao)板的(de)販子思(si)維(wei)導致的(de)，來分(fen)(fen)享下老(lao)(lao)(lao)板的(de)販子思(si)維(wei)和如何拆掉思(si)維(wei)里的(de)墻？公司做(zuo)不大(da)、發(fa)展不起來，百分(fen)(fen)之九十(shi)是老(lao)(lao)(lao)板的(de)問題。做(zuo)到(dao)公司的(de)問題，往往歸結為老(lao)(lao)(lao)板格局(ju)小(xiao)、心胸(xiong)狹
如果(guo)你是(shi)一(yi)個(ge)合格的成(cheng)熟(shu)的職場人(ren)(ren)，那(nei)么一(yi)定要(yao)改變三種思維(wei)習慣，從孩子的思維(wei)習慣過渡到一(yi)個(ge)真正的成(cheng)年人(ren)(ren)的思維(wei)習慣。 第(di)一(yi)個(ge)，成(cheng)年人(ren)(ren)是(shi)不追求(qiu)強因(yin)(yin)果(guo)關系。只(zhi)要(yao)我(wo)好好吃飯，媽媽送給(gei)我(wo)禮物，我(wo)只(zhi)要(yao)多做做題，那(nei)么成(cheng)績就可以往上(shang)走(zou)一(yi)走(zou)，這是(shi)強因(yin)(yin)果(guo)關系
清晰的(de)思維模式是怎么樣的(de)，如(ru)何養成啊(a)？這(zhe)么想，假如(ru)你正要(yao)投資，你大姨跟(gen)你說買股票啊(a)，都說下半(ban)年有一波行情啊(a)，假如(ru)你現在職場發展(zhan)不太順，你二(er)舅舅跟(gen)你說，趕緊(jin)轉行啊(a)，你要(yao)去互(hu)聯網行業，那到底該不該聽他們的(de)建議嗎？哎，你的(de)思路混亂，這(zhe)就(jiu)開始頭疼了
見到(dao)過(guo)形形色色的(de)(de)老(lao)(lao)板(ban)，其中一(yi)(yi)類老(lao)(lao)板(ban)，就(jiu)是既能(neng)干(gan)又勤奮，員工所做(zuo)的(de)(de)事情，怎么也達不到(dao)老(lao)(lao)板(ban)的(de)(de)要求，請一(yi)(yi)大批(pi)人，卻將他們撂在(zai)一(yi)(yi)邊(bian)，于(yu)是就(jiu)出(chu)現了一(yi)(yi)個怪(guai)的(de)(de)現象，好一(yi)(yi)點的(de)(de)員工，就(jiu)在(zai)旁(pang)邊(bian)給老(lao)(lao)板(ban)打(da)氣，變成了老(lao)(lao)板(ban)的(de)(de)拉拉隊，老(lao)(lao)板(ban)真厲(li)害，老(lao)(lao)板(ban)加油。而(er)不好的(de)(de)員工，
如(ru)何(he)快速高(gao)效的(de)解決(jue)問(wen)(wen)(wen)(wen)題呢？常見(jian)有八個步驟。 1、是(shi)(shi)描述(shu)問(wen)(wen)(wen)(wen)題。因為(wei)我(wo)們(men)很多時大家(jia)都在解決(jue)問(wen)(wen)(wen)(wen)題，突然發(fa)現大家(jia)對問(wen)(wen)(wen)(wen)題的(de)理解不一樣，不能描述(shu)問(wen)(wen)(wen)(wen)題是(shi)(shi)無法解決(jue)問(wen)(wen)(wen)(wen)題。 2、抓住問(wen)(wen)(wen)(wen)題的(de)主要矛盾(dun)。也(ye)就是(shi)(shi)我(wo)們(men)常說的(de)28原(yuan)則，80%的(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)題是(shi)(shi)因為(wei)20%
思維混亂，講話沒條理怎么辦？這個也好辦，我這兒有(you)初級(ji)中(zhong)級(ji)高級(ji)三個技(ji)巧(qiao)。 1、初級(ji)技(ji)巧(qiao)是講三點，在做自我介紹的時候，你(ni)有(you)可能會這么講。本人(ren)(ren)性(xing)格開朗，待(dai)人(ren)(ren)友善啊(a)工作勤奮會用百分之(zhi)百的熱情和精(jing)力(li)(li)投(tou)入到工作中(zhong)，為人(ren)(ren)具(ju)有(you)親和力(li)(li)，善于(yu)與人(ren)(ren)溝(gou)輯，忠
按部就班條件，具(ju)備開始實(shi)施是絕大(da)多數普通職(zhi)場(chang)人完(wan)成目標的(de)(de)習慣(guan)，但(dan)有沒有可能(neng)(neng)這(zhe)個順序反了(le)，多年的(de)(de)應試(shi)教育給了(le)我們思維(wei)(wei)定式，在今天(tian)這(zhe)樣一個競爭，一片紅海(hai)的(de)(de)職(zhi)場(chang)角逐中，可能(neng)(neng)顯得(de)越(yue)來越(yue)力不從心不合適宜，我們的(de)(de)思維(wei)(wei)是擁有什么再去做什么，比如完(wan)成項目需(xu)
人(ren)的(de)(de)(de)(de)思維方式有四個(ge)層次，每上升一(yi)個(ge)層次，離財(cai)富(fu)自由就又近了一(yi)步。 第一(yi)個(ge)層次，巨嬰。就是(shi)(shi)(shi)凡是(shi)(shi)(shi)和我想(xiang)的(de)(de)(de)(de)不一(yi)樣，全都(dou)是(shi)(shi)(shi)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)。凡是(shi)(shi)(shi)沒達到我要的(de)(de)(de)(de)結果，都(dou)是(shi)(shi)(shi)因為別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)，去聽課(ke)老師講的(de)(de)(de)(de)和我的(de)(de)(de)(de)認知(zhi)不一(yi)樣，老師是(shi)(shi)(shi)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)，這個(ge)市場活動效果不好(hao)，都(dou)是(shi)(shi)(shi)因為
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