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華為大學、國家鐵路集團特邀級培訓導師
中國移動多省市級內訓師導師及大賽主評委
2017-2019、2022全國*商業技能訓練總教官
2019年“我是好講師”大賽分賽區*
2020、2021年培經雜志“內訓師大賽”分賽區評委
2020、2021年“我是【點擊詳細】
如何管理(li) “老(lao)板”，提(ti)升職場(chang)效(xiao)率，具(ju)體內(nei)容如下。 一(yi)、管理(li)老(lao)板的重要(yao)性。 1.努(nu)力工作但目標與老(lao)板預期(qi)不一(yi)致可能做無用功，因此要(yao)學會管理(li)老(lao)板。 二(er)、管理(li)老(lao)板的方法(fa)。 1.主動溝通，及(ji)時匯報(bao)：主
人的(de)成(cheng)長的(de)兩個維(wei)度(du)(du)(du)以及對老板的(de)啟示(shi)。 一、人的(de)成(cheng)長維(wei)度(du)(du)(du)。包(bao)括(kuo)智(zhi)力(li)維(wei)度(du)(du)(du)和心智(zhi)維(wei)度(du)(du)(du)。智(zhi)力(li)維(wei)度(du)(du)(du)代表(biao)認知能力(li)，決定對復(fu)雜事情的(de)理解(jie)，如(ru)老板對戰(zhan)略和商業的(de)思考體現其聰明程度(du)(du)(du)。心智(zhi)能力(li)是對世界(jie)、人和自(zi)己(ji)的(de)理解(jie)。 二、兩者關系(xi)及對老板的(de)重要性
通過一個高(gao)管(guan)(guan)的案(an)例(li)，講述(shu)當想幫助(zhu)他人時(shi)要先明(ming)白他的阻力(li)(li)在哪里，具體內容(rong)如下(xia)(xia)。 一、案(an)例(li)介(jie)紹。一家創業公(gong)司(si)的高(gao)管(guan)(guan)，加(jia)入(ru)公(gong)司(si)四五年(nian)，公(gong)司(si)發展良好但(dan)去年(nian)下(xia)(xia)半(ban)年(nian)因環境影響有經營(ying)壓力(li)(li)，老(lao)板引(yin)進新高(gao)管(guan)(guan)，他感(gan)到壓力(li)(li)，覺得自己不重要，甚至認(ren)為老(lao)板要干
公司培養(yang)高管(guan)(guan)一(yi)定要進行輪崗(gang)制，理(li)(li)由(you)如(ru)下。 一(yi)、培養(yang)高管(guan)(guan)的(de)寬度和(he)全(quan)局視(shi)角(jiao)。高管(guan)(guan)不僅需(xu)要專業(ye)提(ti)升(sheng)，還需(xu)要橫向(xiang)擴展，從多個(ge)視(shi)角(jiao)思考(kao)決策(ce)，這樣的(de)決策(ce)才更合(he)理(li)(li)科學(xue)。例如(ru)既做過(guo)產品經(jing)理(li)(li)又管(guan)(guan)過(guo)銷售的(de)人(ren)比只做過(guo)產品經(jing)理(li)(li)的(de)人(ren)更適(shi)合(he)做產品總監。 二
你(ni)領導是水(shui)貨的四大特(te)征： 一、事(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)(shi)過問(wen)(wen)又事(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)(shi)不擔責(ze)任。大事(shi)(shi)(shi)小事(shi)(shi)(shi)都(dou)(dou)插(cha)手，管理無重點，效率低下，出問(wen)(wen)題卻推諉責(ze)任。 二、對(dui)內硬(ying)氣對(dui)外沒(mei)有脾氣。跨(kua)部(bu)門不合理需求全都(dou)(dou)接受，對(dui)內卻對(dui)下屬強硬(ying)要(yao)求執行。 三、知足(zu)常樂(le)。像彌(mi)勒佛一樣(yang)，不
六種不(bu)值得跟(gen)隨的(de)領(ling)導(dao)。 一(yi)、缺(que)乏殺伐果(guo)斷魄力的(de)老好人(ren)。這類領(ling)導(dao)不(bu)愿(yuan)承擔(dan)責任，做(zuo)不(bu)了(le)選擇(ze)，人(ren)畜無害但下屬(shu)跟(gen)他學(xue)不(bu)到東(dong)西，是(shi)耽誤時間的(de) “慢性毒(du)藥”。 二、只關(guan)注(zhu)結果(guo)不(bu)管過程的(de)甩手掌(zhang)柜。常說(shuo) “我
老板如何才能良(liang)將如云，提(ti)出(chu)以下(xia)幾(ji)點。 一(yi)、不要太聰明，多當學(xue)生少(shao)當老師。老板如果一(yi)直充當最(zui)聰明的(de)角色，公司(si)會死氣(qi)沉(chen)沉(chen)，員工無法發(fa)揮(hui)創(chuang)意。如某品牌負責人在銷售(shou)(shou)總監匯(hui)報(bao)工作時不斷提(ti)問并肯(ken)定，銷售(shou)(shou)總監匯(hui)報(bao)越起(qi)勁，而很多下(xia)屬匯(hui)報(bao)工作時因老板聰
很多創(chuang)業者(zhe)不(bu)懂(dong)管(guan)理，簡單(dan)地(di)認為(wei)管(guan)理就是團建，其(qi)實團建只是很弱(ruo)的輔助(zhu)工(gong)具(ju)。初創(chuang)公(gong)司(si)暫時不(bu)需要很復雜的管(guan)理體(ti)系，但創(chuang)業者(zhe)和老板應(ying)該學(xue)習如(ru)何逐漸(jian)運(yun)用好(hao)管(guan)理。不(bu)要因為(wei)某一個崗位的缺失導致公(gong)司(si)整體(ti)運(yun)營(ying)癱瘓，真正(zheng)的管(guan)理應(ying)該依(yi)托(tuo)于一個好(hao)的體(ti)系，而不(bu)是某一
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