已加入本站880天 , 點擊量：25523 次
? 9年營銷管理經驗?6年培訓運營經驗
? 原字節跳動*績效教練
? 原中科院下屬企業全國培訓總監
? 原上市公司北京業務總經理
? 中科院人才交流中心、前程無憂、高頓財經、易迪思、智聯招聘等特聘講師
? 領導力原則認證講師
? 引導式認證【點擊詳細】
對于一個(ge)(ge)成(cheng)年人(ren)來說(shuo)，在社會發展快(kuai)速(su)的腳步(bu)上。壓力是(shi)非常大的。每個(ge)(ge)人(ren)都有每個(ge)(ge)人(ren)的傷(shang)痛(tong)，只是(shi)他不一定會告訴你(ni)(ni)；你(ni)(ni)看見誰整天嘻(xi)嘻(xi)哈哈，其實他背地(di)里(li)哭的次數(shu)不比(bi)笑的次數(shu)少。壓力是(shi)一種(zhong)感覺，一種(zhong)心態。只能說(shuo)，生而為人(ren)，都不容易。 人(ren)都是(shi)伴(ban)隨成(cheng)長
忽(hu)略這(zhe)個小細節，可能就(jiu)(jiu)會導致培(pei)(pei)訓(xun)失敗，那就(jiu)(jiu)是(shi)培(pei)(pei)訓(xun)目(mu)的(de)和(he)培(pei)(pei)訓(xun)目(mu)標的(de)設置，這(zhe)兩(liang)個概念(nian)只有一(yi)字之差，但(dan)卻(que)起到(dao)了不同的(de)作用(yong)。培(pei)(pei)訓(xun)目(mu)的(de)就(jiu)(jiu)是(shi)為(wei)什(shen)么要進行(xing)培(pei)(pei)訓(xun)，比如業(ye)務培(pei)(pei)訓(xun)的(de)目(mu)的(de)是(shi)幫(bang)助銷(xiao)售員樹立正確的(de)銷(xiao)售意識，提升(sheng)銷(xiao)售技能，并且讓大家(jia)能夠掌(zhang)握(wo)一(yi)些(xie)常用(yong)銷(xiao)售
怎么去評估(gu)(gu)培(pei)訓到底有(you)沒(mei)(mei)有(you)落(luo)地，從(cong)兩個方(fang)面來評估(gu)(gu)培(pei)訓有(you)沒(mei)(mei)有(you)落(luo)地。 第一個，從(cong)事的方(fang)面。從(cong)事的方(fang)面，可以從(cong)四個維度來評估(gu)(gu)培(pei)訓有(you)沒(mei)(mei)有(you)落(luo)地，一看就知道(dao)了。 第一，業績(ji)。業務有(you)沒(mei)(mei)有(you)提升。 第二，過程數據有(you)沒(mei)(mei)有(you)提升。 第三(san)，團隊
有一些(xie)HR部(bu)門就(jiu)(jiu)(jiu)是叫這(zhe)些(xie)業(ye)務(wu)部(bu)門去培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，業(ye)務(wu)部(bu)門就(jiu)(jiu)(jiu)非常反感，就(jiu)(jiu)(jiu)覺(jue)得沒有任(ren)何用。那(nei)這(zhe)個時候你就(jiu)(jiu)(jiu)要分析為什么會沒有用，所以(yi)一定要先做培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)需(xu)求調(diao)查(cha)，我到(dao)底(di)需(xu)要這(zhe)個員工培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)成什么樣子(zi)。而且其(qi)(qi)實(shi)現在我覺(jue)得很多人都覺(jue)得培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)是很容易(yi)做，其(qi)(qi)實(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)是相(xiang)當難做
培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)需(xu)(xu)求分(fen)析會決(jue)定起培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)成(cheng)敗，以下是(shi)踩(cai)坑無數次之后總結的(de)感悟(wu)。培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)需(xu)(xu)求分(fen)析簡(jian)單點，就是(shi)確定企業(ye)實際(ji)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內(nei)容的(de)過程，這(zhe)么一個看似(si)簡(jian)單的(de)工作，卻導致了一個很(hen)矛盾的(de)現象，很(hen)多企業(ye)的(de)HR，都把培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)需(xu)(xu)求分(fen)析掛(gua)在(zai)嘴邊(bian)，一提到培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)就嚷嚷著要做需(xu)(xu)求分(fen)析，
如果還認(ren)為公(gong)司的(de)培(pei)訓(xun)成(cheng)(cheng)本低(di)，那就一(yi)(yi)定要看完。按理(li)培(pei)訓(xun)成(cheng)(cheng)本是HR最常(chang)核算的(de)費用之一(yi)(yi)，應該是非常(chang)熟悉的(de)，真正(zheng)搞(gao)懂培(pei)訓(xun)成(cheng)(cheng)本，包含哪些項目的(de)HR很(hen)少，一(yi)(yi)般(ban)而言，培(pei)訓(xun)公(gong)司包括兩個部分： 第一(yi)(yi)部分，顯(xian)性(xing)成(cheng)(cheng)本。顯(xian)性(xing)成(cheng)(cheng)本，顧名(ming)思義就是很(hen)容易看到的(de)錢，
我認為啊，作為企(qi)(qi)業(ye)(ye)教練要(yao)更加關注以下(xia)三類(lei)人。 1、是年輕(qing)的業(ye)(ye)務(wu)總(zong)監們，就(jiu)是新晉的管理者(zhe)。企(qi)(qi)業(ye)(ye)教練可以幫助他(ta)們打開(kai)視角，看到如(ru)何在組織(zhi)中游刃(ren)有(you)余(yu)，伴隨著組織(zhi)一起成長，同時成就(jiu)自身(shen)價(jia)值。優秀的年輕(qing)管理者(zhe)在企(qi)(qi)業(ye)(ye)里呀不斷(duan)向上晉升時，是常常會感
如何對企(qi)(qi)業培訓(xun)(xun)工作進(jin)行總(zong)結，這七個指標(biao)(biao)，必須知(zhi)道(dao)。 一、當期(qi)培訓(xun)(xun)成本總(zong)額。 二、人均培訓(xun)(xun)成本。計算方法為：當期(qi)培訓(xun)(xun)成本總(zong)額除以當期(qi)企(qi)(qi)業平均人數乘以百分之百，把(ba)前(qian)兩個指標(biao)(biao)和以往的(de)數據(ju)做對比，就知(zhi)道(dao)公司(si)在培訓(xun)(xun)方面的(de)投資是增加了還(huan)是減
遲臺增
張屹
李聰
晏本亮
李泉峰
文宇
李錦
黃文鋒（GDGL）
李華（BDPX）
毛劍
段丹
遲彬
田璐
耿程淼
李一卓